這本書(shū)很薄权她，講的是一個(gè)關(guān)于“變化”的故事虹茶，它不僅僅是一個(gè)故事逝薪，每個(gè)人都能透過(guò)這個(gè)故事看到自己隅要。兩個(gè)小老鼠嗅嗅、匆匆董济，兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧步清，在迷宮探險(xiǎn)尋找奶酪的故事。很快就能讀完虏肾，但是關(guān)鍵在它給你的震撼和啟發(fā)廓啊。以及，你能不能通過(guò)對(duì)故事的認(rèn)同封豪，進(jìn)而用理性分析自己谴轮，采取接下來(lái)的行動(dòng)。由理性分析吹埠、對(duì)自己有一個(gè)清晰的認(rèn)知第步。
一疮装、初讀
第一次讀《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書(shū)是2010年，讀完有一種強(qiáng)烈的震撼粘都，感覺(jué)句句都在說(shuō)我廓推，為什么會(huì)有如此切合自身的書(shū)存在？看著唧唧一步一步行動(dòng)翩隧，經(jīng)歷心理上的變化和切身感受樊展，最終找到了新的奶酪。與此同時(shí)堆生，他已經(jīng)學(xué)會(huì)了探索新的區(qū)域专缠、應(yīng)對(duì)變化。
我不是一個(gè)行動(dòng)力強(qiáng)的人淑仆，因而我也懼怕變化藤肢，害怕未知。但是糯景，我還是被這個(gè)小小的故事震撼了嘁圈。匆匆和嗅嗅的單一目標(biāo)執(zhí)行力，想像自己會(huì)想唧唧一樣蟀淮，最終會(huì)意識(shí)到變化的好處最住，積極邁進(jìn)新生活。給我最深感觸的還是不愿面對(duì)現(xiàn)實(shí)怠惶、不愿改變的哼哼涨缚。
小矮人有智慧，善于分析策治，也會(huì)把問(wèn)題歸因脓魏，但是卻不太愿意面對(duì)變化。卻不如只知道行動(dòng)的老鼠匆匆和嗅嗅通惫，更早地找到了奶酪茂翔。
我們渴望安全感，恐懼變化履腋，喜歡呆在舒適區(qū)珊燎。
但，變化總在發(fā)生遵湖，你不能控制變化悔政。
這本以故事和寓言呈現(xiàn)的書(shū)，啟迪我們觀念層面的認(rèn)知延旧。
二谋国、再讀
再讀是現(xiàn)在，7年迁沫，又有新的感受芦瘾。買(mǎi)了一本再讀闷盔、珍藏，讀到新的啟發(fā)旅急。再寫(xiě)這篇筆記逢勾，也是作為一本改變的書(shū)，提醒自己不可以再固步自封藐吮，要去擁抱變化溺拱。
無(wú)論對(duì)企業(yè)組織，還是對(duì)個(gè)人谣辞，變化總在發(fā)生迫摔。
覺(jué)得自己性格中很大部分就是書(shū)里面描述的小矮人哼哼，不愿面對(duì)變化泥从，但有時(shí)候也像唧唧能發(fā)現(xiàn)變化帶來(lái)的美好感覺(jué)句占，并且發(fā)現(xiàn)恐懼本身才最可怕，也會(huì)后悔為何不早點(diǎn)采取行動(dòng)躯嫉。
小矮人自以為有智慧纱烘，善于分析，也會(huì)把問(wèn)題歸因祈餐，但是卻不太愿意面對(duì)變化擂啥。卻不如只知道行動(dòng)的老鼠匆匆和嗅嗅，更早地找到了奶酪帆阳。
·而嗅嗅和匆匆哺壶，除了傾盡全力尋找新的奶酪，他們什么也不想蜒谤。
·太多的句子直指內(nèi)心山宾，感覺(jué)就像是自我的獨(dú)白。
淺顯易懂的故事鳍徽，卻教人印象深刻资锰，引發(fā)思考。
這本有關(guān)變化旬盯，最終戰(zhàn)勝自己的恐懼采取行動(dòng)的書(shū)台妆，提醒我們翎猛，與其被動(dòng)等待胖翰，不如主動(dòng)應(yīng)對(duì)變化。或者切厘，我們也要經(jīng)常嗅一嗅奶酪萨咳，在早期發(fā)現(xiàn)變化，及時(shí)應(yīng)對(duì)疫稿。
墻上的話(huà)：他們總會(huì)不斷地拿走奶酪培他；時(shí)刻做好失去奶酪的準(zhǔn)備鹃两；經(jīng)常嗅一嗅奶酪，這樣你才會(huì)知道它是否新鮮舀凛；越快放棄舊的奶酪俊扳，你就可以越早享用新的奶酪；隨著奶酪的變化而變化猛遍；盡情享受探險(xiǎn)的過(guò)程和新奶酪的美味馋记；記住：他們總會(huì)不斷地拿走你的奶酪懊烤。
第一次讀時(shí)做的筆記摘抄梯醒，那時(shí)候這本書(shū)給我?guī)?lái)極大的震撼。當(dāng)時(shí)腌紧，我并沒(méi)有鼓起勇氣堅(jiān)持挑戰(zhàn)茸习。
三、行動(dòng)壁肋，應(yīng)對(duì)變化
這本書(shū)号胚，就像斯賓塞約翰遜說(shuō)的，重要的不是故事本身浸遗，而在于你如何解讀這個(gè)故事涕刚，并把它應(yīng)用到生活中。它乙帮，以一個(gè)故事很好的啟發(fā)我們杜漠，接受、應(yīng)對(duì)變化察净。
每個(gè)人結(jié)合自身經(jīng)歷驾茴，就會(huì)有不同的理解。如果說(shuō)氢卡，故事說(shuō)服了我們锈至，接下來(lái)的行動(dòng)如何面對(duì)，我想译秦，就像故事里面的唧唧一樣峡捡，自己去探索和應(yīng)對(duì)，關(guān)鍵是記住墻上的話(huà)筑悴，具體的操作们拙、方法，則要自己去發(fā)掘阁吝。
書(shū)的意義在于砚婆，提醒我們應(yīng)對(duì)變化，不要像哼哼一樣抵制變化突勇，要面對(duì)現(xiàn)實(shí)装盯。
要知道坷虑，人是不能靠情緒堅(jiān)持。受到到刺激埂奈、情感共鳴迄损，決定發(fā)奮圖強(qiáng)、改變账磺，但這刺激的消退后你可能又回到舒適海蔽、安逸的地方，這其實(shí)是舊習(xí)慣的力量绑谣。你有選擇改變或者繼續(xù)原樣党窜。
一句李宗盛的歌詞，“等你發(fā)現(xiàn)時(shí)間是賊了借宵，它早已偷光你的選擇”幌衣。
簡(jiǎn)年：第4篇。
*思考壤玫，升級(jí)思維方式豁护。
*成長(zhǎng)，在增進(jìn)閱讀量的路上欲间。
