聚了散英妓，散了聚挽放，學(xué)校每年的調(diào)整，就像是三國的現(xiàn)代重演蔓纠，合久必分辑畦，分久必合，有的人走了腿倚，走向了城里纯出；有的人走了，走向不同的校區(qū)和年級敷燎，我們就在這彈丸之地流動(dòng)潦刃。學(xué)校是鐵打的營盤，學(xué)生和老師就是那流水的兵懈叹。
在這流動(dòng)之中，總有那么一些人分扎，一些事會(huì)留在你我的心上澄成。
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主任小石性格鮮明，說話干脆畏吓，行事果段墨状，常有拂除浮云見月明的睿智，看似粗獷狂野菲饼，實(shí)則心細(xì)如發(fā)肾砂，當(dāng)真是該粗時(shí)粗，該細(xì)時(shí)細(xì)宏悦，靈活的很镐确，很是有點(diǎn)了不得。
了不得之一：硬饼煞。
“硬”在說話嘎巴脆源葫，擲地有聲；硬在成績杠杠的砖瞧，平行班老師中遙遙領(lǐng)先息堂，讓人不能望其項(xiàng)背。還硬在調(diào)皮的孩子在他手下就變得乖順，實(shí)在是硬的很吶荣堰！
了不得之二：實(shí)床未。
“實(shí)”在工作作風(fēng)，說話實(shí)在振坚，擲地有聲薇搁，從不宣講高深的道理，對學(xué)生像對孩子一樣屡拨，經(jīng)常說的一句話:“你不學(xué)習(xí)只酥，你的日子就能一眼看到頭了⊙嚼牵”
“狼行千里吃肉裂允，狗行千里吃屎「缤В”話是槽了一點(diǎn)绝编，但道理實(shí)在。
平頭百姓貌踏，一介平民十饥，要啥沒啥，你不自己拼祖乳，拼自己逗堵，下大功夫，下大力氣眷昆，那世界到底有多大蜒秤，人生到底有多少種可能， 你永遠(yuǎn)不會(huì)知道亚斋。
所以作媚，小石那意思就是要學(xué)生先有心氣，再付諸行動(dòng)帅刊，世界才會(huì)與他們越來越近纸泡。
了不得之三：先。
“先”在行事雷厲風(fēng)行赖瞒，以身作則女揭。今年帶六年級級部工作的小石，明顯感到工作的繁忙冒黑，經(jīng)常說比原先教兩個(gè)班田绑，只帶班主任工作多了許多，但是他還經(jīng)常說：“我如果不干好抡爹，我咋要求別的班主任和老師干好呢掩驱？所以，我必須先做在頭里，我干好了欧穴，我才有臉說別人民逼。”小石是這么說的涮帘，也是這么做的拼苍。所以，除了學(xué)生成績在前调缨，班級管理的各個(gè)方面也領(lǐng)跑其他班級疮鲫。
小石有一大家公知的綽號“牛魔王”，他本人也從不避諱弦叶，但是此牛魔王非彼牛魔王俊犯，只不過像他的學(xué)生說的：“我班主任不發(fā)火的時(shí)候，臉上還依戀著威嚴(yán)伤哺，這就是所謂的不怒而威了燕侠。”那意思就是我班主任只不過長得嚴(yán)肅了些立莉，怕人了些绢彤！
這怕人的老師的威力在于“不占而屈人之兵”，名號一響蜓耻，再加霸氣外漏的歐美人立體的長相茫舶，所以，學(xué)生“聞風(fēng)喪膽”就不是奇事了刹淌。
名號和長相確實(shí)有助于學(xué)生管理奇适，但是如果你覺得僅僅靠這個(gè)就能管好一個(gè)班級，一個(gè)級部芦鳍，那就是你淺陋眼拙了。
“動(dòng)之以情葛账，曉之以理”柠衅， 才是小石的法寶。
他站在老師的角度督促每個(gè)老師干好自己的工作籍琳，告誡年輕人一定要戒驕戒躁菲宴，多跟老教師學(xué)習(xí)，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)趋急，積累事業(yè)上升的資本喝峦；他從學(xué)生的實(shí)際和長遠(yuǎn)的發(fā)展考慮，教育學(xué)生好好學(xué)習(xí)呜达，養(yǎng)成終身受用的好習(xí)慣谣蠢；告訴他們，最聰明的學(xué)生永遠(yuǎn)是那些能靜下心來認(rèn)真學(xué)習(xí)的學(xué)生；踏實(shí)勤奮努力的那一個(gè)永遠(yuǎn)比只靠聰明應(yīng)付的人取得的成就高眉踱。
這樣的老師怎一個(gè)“了不得”可了得挤忙！
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同事振中，低調(diào)內(nèi)斂谈喳，是人們說的那種“性格內(nèi)向册烈，不善言談”的人，但在他的沉默中卻更能讓人感受到那份對生活婿禽、對工作的執(zhí)著赏僧。
今年，振中接手的是六年級扭倾。所有的教師都知道淀零，六年級工作量最大，難出成績吆录，但看不出振中有任何的不滿窑滞，也聽不到他有任何的怨言。
工作量大恢筝，一在頭緒繁多哀卫，什么學(xué)生住宿、新生培訓(xùn)撬槽，學(xué)籍入冊------都要從頭來過此改；二在六年級每科課時(shí)多；三在六年級學(xué)生情緒的不穩(wěn)定侄柔，每年每年總有六年級新生在門口與家長周旋共啃，與班主任交涉，不上了或不住宿------所有的這一切都要班主任及時(shí)做出處理暂题，而且還要合情合理移剪。
振中和所有的班主任一樣，在一日一日的流逝里認(rèn)真踏實(shí)地干著自己的工作薪者。宿舍管理親自到場纵苛，學(xué)生家長親切接待，哪怕是不懂四六的二愣子言津，也不見振中發(fā)火不耐煩攻人，相反倒經(jīng)常見他與學(xué)生家長拉家常，問工作悬槽、問家境怀吻，在不知不覺中安撫了家長的暴躁不安，穩(wěn)定了他們不安和緊張的情緒初婆。
工作的風(fēng)格千萬種蓬坡，和風(fēng)細(xì)雨式的最容易讓人接受猿棉。
第一次月考，因?yàn)閻廴松∽≡涸埽裰械某煽兌嗌偈芰诵┯绊懫谈５乙恢庇浿∈魅握f過的這樣一件事。
作為主任乔宿，小石私下找過振中位迂，振中表態(tài)說：“放心，我能趕上去详瑞！”
讓我感動(dòng)的不是在接下來的期中考試中掂林，振中果真如他所說趕了上來，讓我感動(dòng)的是他的態(tài)度坝橡。
成年之后泻帮，尤其是工作了近二十年的老教師，誰還受得了別人當(dāng)面的批評指責(zé)计寇，這雖然與說話人的態(tài)度大有關(guān)系锣杂，但我仍然佩服振中誠懇謙遜的態(tài)度。
