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今天傍晚拍棕，學(xué)校教導(dǎo)處程主任的兒子從清平幼兒園放學(xué)來(lái)到媽媽的辦公室揪荣。小家伙之前見(jiàn)了我總是低著頭不敢正視宇葱，也從不開(kāi)口瘦真。我正好有事到教導(dǎo)處去，當(dāng)我踏進(jìn)辦公室黍瞧，小家伙突然問(wèn)我：“校長(zhǎng)好诸尽！”。我很是吃驚雷逆，幾乎是愣在那里了弦讽，這絕對(duì)出乎我的意料。不過(guò)膀哲，我馬上做出反應(yīng)往产，給了他一個(gè)大拇指，很夸張地表?yè)P(yáng)了他某宪。相信仿村，以后他再也不會(huì)見(jiàn)我不語(yǔ)了。
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感悟：每個(gè)孩子都有其與眾不同的個(gè)性兴喂，所以面對(duì)同一件事情打開(kāi)自己的時(shí)間和方式各不相同蔼囊，這就是為什么教育要因材施教。在孩子某方面實(shí)現(xiàn)突破的時(shí)候衣迷，要及時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)畏鼓，讓其獲得成功的喜悅，我稱之為“即時(shí)滿足”壶谒。這樣的應(yīng)對(duì)方式是在告訴孩子“你做對(duì)了”云矫，推動(dòng)其形成穩(wěn)定的行為方式，此種情況下切忌吝嗇褒獎(jiǎng)之詞汗菜。
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教育孩子让禀，要緊緊抓住打開(kāi)他們的“第一次”機(jī)會(huì)。家長(zhǎng)陨界、教師也要盡可能創(chuàng)造更多讓孩子打開(kāi)自己的環(huán)境和機(jī)會(huì)巡揍！
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