作為父母，我們一直在羨慕一個(gè)神一樣的存在涩笤，那就是：別人家的孩子嚼吞。
聽(tīng)得多了盒件，我們總以為別人家的孩子都如他們父母所言：品學(xué)兼優(yōu)、尊老愛(ài)幼舱禽、對(duì)內(nèi)尊父母炒刁、對(duì)外尊師長(zhǎng)、既不亂花錢又不玩游戲誊稚、對(duì)于早戀這樣的事更是懵懂如小白……
再看看自家的熊孩子翔始，總覺(jué)得除了外形尚且滿意外，其他方面似乎找不到多少可圈可點(diǎn)之處里伯，學(xué)習(xí)基本靠吼城瞎、家務(wù)基本不沾手、與父母長(zhǎng)輩溝通更是說(shuō)翻臉就翻臉……
孩子出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題疾瓮，作為父母我們不去認(rèn)真聆聽(tīng)孩子的心聲脖镀，只是怨自己怎么生了這么個(gè)討債鬼，更別說(shuō)去理解孩子狼电，站在孩子的角度思考問(wèn)題了蜒灰。
我們打著“我是為你好”的旗號(hào)，以自己認(rèn)為對(duì)的方式處理孩子的問(wèn)題漫萄，我們慣常掛在嘴邊的一句話就是:“你看看某某家的孩子卷员，TA怎么從不讓父母操心……”孩子聽(tīng)到這樣的比對(duì)，要么悶頭不吭聲腾务，要么摔門(mén)而去毕骡。
我們?cè)诎@自己未能生出讓父母省心的孩子，孩子們卻在頭疼怎么會(huì)有我們這樣不可理喻的父母岩瘦。
前些時(shí)發(fā)生的一件事未巫，讓我不得不靜下心來(lái)反思自己的教育方式。
總以為作為父母我們才是最辛苦最應(yīng)該抓狂的那一個(gè)启昧，卻不知叙凡，因著身為父母的想當(dāng)然，我們的孩子卻連活下去的勇氣都正在喪失密末。
幾周前回父母家握爷，中午吃飯時(shí)，一時(shí)興起严里，遂決定邀請(qǐng)一家大小去看紀(jì)錄片《厲害了新啼，我的國(guó)》，訂完票大家圍坐在餐桌邊聊天刹碾，我們正聊得熱火朝天呢燥撞，忽然聽(tīng)到客廳里傳來(lái)壓抑的低泣，就見(jiàn)弟妹陰沉著一張臉出去了，一會(huì)便傳來(lái)斥責(zé)聲物舒，我趕忙出去一看究竟色洞，還沒(méi)開(kāi)口呢，就聽(tīng)到弟妹沖她大女兒氣哼哼的吼道：“今天的課必須去上冠胯，電影你不能去看火诸！”說(shuō)完就轉(zhuǎn)身出門(mén)回自己家去了。
我這是請(qǐng)客觀影沒(méi)請(qǐng)對(duì)時(shí)間涵叮？
弟弟接了個(gè)電話惭蹂，回頭對(duì)我說(shuō)他去給別人送份資料伞插，一會(huì)再來(lái)接我們割粮，說(shuō)完也匆匆出門(mén)而去。
見(jiàn)他們都走了媚污，侄女朵兒索性放聲大哭起來(lái)舀瓢，這孩子得是受了多大的委屈才能哭成這樣，自她出生到現(xiàn)在耗美，能這樣出聲哭的次數(shù)屈指可數(shù)京髓，今天這是怎么了？
備考國(guó)家心理咨詢師二級(jí)證書(shū)時(shí)商架，我系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了心理學(xué)理論堰怨，因著自家的熊孩子，考試取證后更是側(cè)重研讀親子教育方面的心理學(xué)知識(shí)蛇摸，今天這種狀況讓我意識(shí)到：這一定是有什么深層的緣由傷到了孩子备图，要不她何至于哭成這樣，這些問(wèn)題若是不能及時(shí)得到疏通赶袄，象她這樣相對(duì)內(nèi)向的孩子揽涮，會(huì)造成什么樣的后果誰(shuí)也無(wú)法預(yù)料，我決定對(duì)她進(jìn)行心理疏導(dǎo)饿肺。
盡管心里有無(wú)數(shù)個(gè)疑問(wèn)蒋困，我所能做的，也只是把她摟在懷里敬辣，輕撫她的背任由她哭雪标，許久，哭聲低下來(lái)時(shí)溉跃，我問(wèn)她：“朵兒村刨，你想不想和姑姑聊一會(huì)？”
她猶豫良久方點(diǎn)頭道：“我只想和你聊喊积，不想讓爺爺奶奶聽(tīng)烹困。”
父母不愿回避乾吻，也想了解究竟髓梅，我只得和孩子去臥室聊拟蜻。（通陽(yáng)臺(tái)的房間，也方便父母站在陽(yáng)臺(tái)竊聽(tīng)枯饿。）
關(guān)上門(mén)我問(wèn)她：“能告訴姑姑你為什么哭嗎酝锅？”
“下午2點(diǎn)補(bǔ)英語(yǔ)，我不想去奢方？”
“是想去看電影還是因?yàn)槠渌Ρ猓俊?/p>
“不是因?yàn)榭措娪埃俏也幌肴ン帧稿蹲！?/p>
聞此剛想對(duì)她講一堆正確的廢話，驀地想起和她聊天的目的鹊奖，強(qiáng)壓下準(zhǔn)備吧啦吧啦的沖動(dòng)苛聘，問(wèn)道：“有合理的理由嗎？”
“姑姑忠聚，我最信任您了设哗！只能給您講×襟埃”說(shuō)完抬眼看著我网梢。
我點(diǎn)點(diǎn)頭示意她繼續(xù)往下講。
“補(bǔ)習(xí)班有我四年級(jí)以前的一個(gè)同學(xué)，原來(lái)在一個(gè)班時(shí)，她就對(duì)我各種欺負(fù)纸肉，好不容易不在一個(gè)班了弓颈，心想這下終于可以擺脫她了。可沒(méi)想到，在補(bǔ)習(xí)班又遇到她了，她時(shí)時(shí)處處針對(duì)我啸盏，還發(fā)動(dòng)補(bǔ)習(xí)班上的其他同學(xué)不和我說(shuō)話孤立我，老師叫我回答問(wèn)題骑祟，我要能回答上回懦，她就說(shuō)連我這樣笨的人都知道，老師教得太簡(jiǎn)單了次企。若我回答不上怯晕，她就說(shuō)笨蛋連這個(gè)都不懂，還補(bǔ)什么補(bǔ)缸棵？在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)舟茶，我很壓抑，一想到新學(xué)期又要去面對(duì)TA們的冷諷熱嘲，我就發(fā)愁吧凉∷沓觯”
說(shuō)著又哭了起來(lái)，“老師不管嗎阀捅？”我問(wèn)道胀瞪。
“老師和她爸爸媽媽都很熟，除我之外饲鄙，到這補(bǔ)課的20個(gè)同學(xué)都是她拉來(lái)的凄诞，所以老師不說(shuō)她∪碳叮”
“你在這補(bǔ)了多久了帆谍？”
“一年半了，從五年級(jí)上學(xué)期到現(xiàn)在颤练，一想到每次補(bǔ)課都要承受這些既忆，我就愁得要死驱负∴戮粒”
“既然這樣為什么不換一個(gè)補(bǔ)習(xí)班？”我問(wèn)道跃脊。
“這個(gè)老師教得很好宇挫，媽媽說(shuō)在這補(bǔ)習(xí)能提高我的英語(yǔ)成績(jī)，她是托了人老師才收我的酪术∑鞅瘢”
“你在這里補(bǔ)習(xí)的情形，你和你媽媽講過(guò)嗎绘雁？”
“我不敢說(shuō)橡疼，剛一開(kāi)口她就說(shuō)她已經(jīng)交了錢的，去也得去庐舟，不去也得去欣除，根本不聽(tīng)理由∨猜裕”
“她就愛(ài)錢历帚，她不愛(ài)我，再在那補(bǔ)習(xí)杠娱，我會(huì)得抑郁癥的挽牢，等我得抑郁癥死了，讓她和她的錢過(guò)去吧摊求！讓她后悔去吧禽拔！”
聽(tīng)到這些我很震驚，在這樣一種心理狀態(tài)下，還怎么讓孩子靜下心來(lái)學(xué)習(xí)睹栖？還好我聽(tīng)到了這些寥闪。
比起學(xué)習(xí)成績(jī)，作為父母我們更應(yīng)該關(guān)注孩子的心理健康磨淌。
她邊哭邊嚷道：“我討厭死我媽媽了疲憋！她不在乎我，只在乎錢梁只「苛”
說(shuō)著又嚎啕大哭起來(lái)，我抱著她輕拍她的背一言不發(fā)搪锣，等她平復(fù)時(shí)對(duì)她講：“我理解你的心情秋忙，這種事不管誰(shuí)遇到都難以接受」怪郏”（接受當(dāng)下灰追，溝通的開(kāi)始。）
她的眼睛亮了些狗超。
我繼續(xù)道：“可你有這種極端的想法我不贊成弹澎。你死了，你媽媽會(huì)傷心會(huì)自責(zé)努咐，但她還有你妹妹睿兒啊苦蒿，她是會(huì)傷心一陣子但不會(huì)傷心一輩子，或者說(shuō)她因?qū)δ愕那妇味龀霾焕碇堑氖律裕羁蓱z的不就是你爸爸和妹妹嗎佩迟？你們這個(gè)家不就散了嗎？這樣的結(jié)果你想要嗎竿屹？”
聞之她打了個(gè)寒顫含著眼淚道：“不想要报强。我想要所有人都好好的」叭迹”
我摸摸她的頭對(duì)她道：“每個(gè)人到這世上都不容易秉溉，父精母卵相遇你戰(zhàn)勝了多少競(jìng)爭(zhēng)者才來(lái)到這世間，你這種輕易放棄生命的念頭要徹底從腦中按刪除鍵的扼雏，你到這世間還沒(méi)有通過(guò)你自己的努力吃好的坚嗜、穿好的、玩美的……就這么輕易放棄自己的生命你不覺(jué)得心有不甘嗎诗充？”
“我不甘心苍蔬！我不比別人差！”她語(yǔ)氣堅(jiān)定道蝴蜓。（這是我要讓她自己激勵(lì)斗志碟绑，珍愛(ài)生命俺猿。）
“還是你們大人好，你們大人之間就不會(huì)有這些格仲⊙号郏”
“有人的地方就免不了有這些，成人之間更甚呢凯肋∫瓴眩”
“不會(huì)吧，大人也有這些侮东？”她詫異道圈盔。
“想不想聽(tīng)姑姑正經(jīng)歷的？”
“想聽(tīng)悄雅！”她不無(wú)好奇道驱敲。
“姑姑是后來(lái)調(diào)動(dòng)工作到現(xiàn)在單位的，這個(gè)你知道宽闲。剛調(diào)來(lái)時(shí)众眨，姑姑很開(kāi)心，與同事們相處也還不錯(cuò)容诬，但后來(lái)有一位同事找我娩梨，說(shuō)是很討厭部門(mén)另一位同事，讓姑姑和她們一起合伙孤立那位同事放案，姑姑沒(méi)答應(yīng)且對(duì)她們說(shuō)每個(gè)人都有缺點(diǎn)姚建，大家都是同事睜只眼閉只眼能過(guò)得去就行了，見(jiàn)我不與她們同流合污吱殉，結(jié)果就變成了姑姑被孤立。她們不但孤立我還逢人就講我的壞話厘托，因她有一些背景友雳，現(xiàn)在連領(lǐng)導(dǎo)也對(duì)我有一些成見(jiàn)，一度時(shí)期我也很壓抑铅匹，后來(lái)學(xué)了心理學(xué)押赊，比對(duì)她們的做法，分析她們的處世心理包斑，對(duì)她們也就只剩同情了流礁。清者自清，做自己就好罗丰，隨她們吧神帅。”
“姑姑萌抵，這些人真壞找御！你一個(gè)人元镀，該多難受啊霎桅！”說(shuō)著抱住了我的脖子栖疑。
“那你還難受嗎？”
“與姑姑經(jīng)歷的相比滔驶，這不算什么遇革。”她淚中帶笑道揭糕。
這情景似乎超出了我對(duì)她的認(rèn)知澳淑，看來(lái)我的共情讓她徹底從此事件帶給她的心理陰影中走了出來(lái)。
讓孩子在心理健康前提下快樂(lè)成長(zhǎng)插佛，教會(huì)孩子正確對(duì)待生活中正在經(jīng)歷或者即將面對(duì)的不公正待遇杠巡，是我們作為父母長(zhǎng)輩應(yīng)盡的責(zé)任與義務(wù)。
畢竟是孩子雇寇，還得從根本上解決問(wèn)題氢拥，讓她在心情愉悅的狀態(tài)下學(xué)習(xí)生活。
看她心情轉(zhuǎn)好锨侯，眼神也愈加堅(jiān)定明亮嫩海，我對(duì)她講：“以后遇到和你媽媽不好溝通的事，你可以和你爸爸講啊囚痴，他是個(gè)明理的人叁怪，應(yīng)該能聽(tīng)得進(jìn)去∩罟觯”
“他那么忙奕谭，早出晚歸的，那有時(shí)間聽(tīng)我講痴荐？”
我一時(shí)有些語(yǔ)塞血柳，不知該如何接茬，愣了一會(huì)我道：“你可以通過(guò)留紙條的方式和他約時(shí)間啊生兆，他那么愛(ài)你难捌，怎么會(huì)不留時(shí)間和你溝通呢⊙荒眩”
“爸爸真的愛(ài)我嗎根吁？我沒(méi)有妹妹會(huì)撒嬌，我以為他只愛(ài)妹妹呢合蔽』鞯校”她瞪著亮亮的星星眼道。
“朵兒一直是爸爸的最愛(ài)啊辈末∮拚”
“真的嗎映皆？真的嗎？哦耶轰枝！”哪里還能從她臉上看到半點(diǎn)憂傷的影子捅彻，滿滿的都是喜悅。
父母的陪伴是孩子成長(zhǎng)路上收獲的最好禮物鞍陨。
無(wú)論成人還是孩子步淹，打開(kāi)心結(jié)才能輕松前行。
“你是繼續(xù)在那補(bǔ)英語(yǔ)還是想換一個(gè)地方诚撵？”
“能換當(dāng)然最好缭裆，換不了也沒(méi)關(guān)系∈傺蹋”她坦然道澈驼。
想想還是要鼓勵(lì)她和自己父母多溝通，畢竟我只是她姑姑身處異地且又不常見(jiàn)到她筛武。
“這些事我給你爸爸打電話缝其，讓他來(lái)做決定，好嗎徘六？”我征求她的意見(jiàn)内边。
“我爸爸會(huì)不會(huì)罵我？”她猶豫道待锈。
“不會(huì)的漠其。你爸爸處理有些事情的方式，還是很讓人欣賞的竿音『褪海”我道。
“那您打吧谍失，不管什么結(jié)果我都樂(lè)意接受眶俩。”
多明理懂事的孩子翱煊恪！
打通弟弟電話纲岭，我先問(wèn)他是否方便講電話（這是我談事之前的慣常做法）抹竹，等他說(shuō)方便時(shí)，我打開(kāi)手機(jī)免提向他講述事情緣由并征詢他是否考慮給朵兒換補(bǔ)習(xí)班止潮，他一聽(tīng)馬上道：“換窃判，必須換，錢永遠(yuǎn)沒(méi)有我女兒重要……”
朵兒在旁邊聽(tīng)著喇闸，眼淚又掉了下來(lái)袄琳，這是幸福的眼淚吧询件，我想。
“姑姑唆樊，你要是我媽媽多好巴鹄拧！那我就幸福死了逗旁！”
還有人說(shuō)做我的孩子幸福死了嘿辟？想想自家的熊孩子，避我唯恐不及片效，把做我的孩子視為滅頂之災(zāi)呢红伦。想于此我不禁沉思，他行止反常淀衣，心里是否也有打不開(kāi)的心結(jié)昙读，我想十之八九是有吧。
醫(yī)不自醫(yī)膨桥，即便我急得如同熱鍋上的螞蟻蛮浑，但他拒絕和我溝通，我也就只剩下抓狂的份了国撵，有誰(shuí)能如我開(kāi)導(dǎo)侄女一樣幫幫他陵吸？我閉目祈禱。
奉勸為人父母的我們別再去羨慕別人家的孩子介牙，更別拿別人家的孩子激勵(lì)自家孩子壮虫，要知道，這是最打擊孩子的一種方式环础，讓孩子分分鐘想遁形囚似。
孩子們也別去抱怨自己的父母，因?yàn)槟銚碛械南叩茫莿e人夢(mèng)寐以求的饶唤。
自家的孩子、自己的父母才是獨(dú)一無(wú)二的那一個(gè)贯钩。
就此事件關(guān)于如何做好人家父母募狂，做好親子良好溝通這件事，我以為：聆聽(tīng)是有效溝通的前奏角雷，共情是有效溝通的手段祸穷，理解是有效溝通的開(kāi)始，換位思考更是打開(kāi)有效溝通的大門(mén)勺三。
L's L 2018年3月25日?蘭州
