《躍遷》第三章? 聯(lián)機(jī)學(xué)習(xí)
時(shí)間倒退10年回到2008年，是我參加高考的重要一年鞭达，很多人都說一考定一生，一場(chǎng)高考成績(jī)就決定大部人的人生皇忿，為什么我要在這里講這件事呢畴蹭？
在我的讀書的那個(gè)時(shí)候還沒有補(bǔ)課這一說，成績(jī)的好壞鳍烁，我們拋開智商這一致命硬傷來說叨襟，基本上取決于課堂上的那45分，就這樣聽著相同老師的課幔荒、學(xué)著同樣的教材糊闽、做著同樣的作業(yè)，我們的成績(jī)卻可以呈現(xiàn)出天差地別的差距爹梁，同時(shí)我也經(jīng)秤矣蹋看到，操場(chǎng)里迎著風(fēng)踢球的往往是班級(jí)或者全年級(jí)排名前幾位學(xué)霸姚垃，而天天待在教室做試卷或挑燈夜讀的也有我們現(xiàn)在常講的“學(xué)渣”念链，所以，古典老師在《躍遷》第三章花了大量的篇幅來就學(xué)習(xí)效率的問題給我們進(jìn)行詳細(xì)的講解积糯，讓我們可以拋開以前的低效率學(xué)習(xí)方式掂墓，在這個(gè)知識(shí)爆炸和終身學(xué)習(xí)的年代，用更高效的方式實(shí)現(xiàn)我們學(xué)習(xí)能力的躍遷看成。
現(xiàn)在大家都喜歡學(xué)習(xí)君编，通過看書或者網(wǎng)上的一些課程，但是我們有沒有思考過自己現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)是否是有價(jià)值的呢川慌，這個(gè)價(jià)值的衡量在于是否可以解決自己眼前的問題或者對(duì)將來的發(fā)展是有幫助的;
比如吃嘿，我在過去的幾年偿荷，很喜歡將工資的一部分進(jìn)行儲(chǔ)蓄，但是由于理財(cái)知識(shí)匱乏一直不太能把他們利用起來同時(shí)每3個(gè)月就會(huì)因?yàn)樾庞每ǖ南M(fèi)而焦頭爛額唠椭，所以我在開始閱讀的時(shí)候跳纳，選擇的就是適合我這種90后理財(cái)小白看的《小狗錢錢》和三公子的《工作前五年、決定你一生的財(cái)富》……這些書是目前最能幫助到我的贪嫂，包括現(xiàn)在讀的《躍遷》也是可以在關(guān)于很多問題的思考上幫助我打破思維的圍墻和天花板寺庄。
同時(shí)，古典老師提到我們一定要“功利的學(xué)習(xí)”力崇，可能很多人腦袋中會(huì)冒出一個(gè)問號(hào)斗塘，Why？亮靴，因?yàn)楝F(xiàn)在學(xué)習(xí)的渠道和工具都很多馍盟，到死都一定把現(xiàn)在的書看不完，所以我們必須要做到功利的學(xué)習(xí)茧吊，怎么做呢?首先就是要將知識(shí)進(jìn)行篩選贞岭，找到知識(shí)的源頭，特別是一手搓侄、二手最有價(jià)值的內(nèi)容瞄桨，比如專業(yè)性的論文或者優(yōu)秀的書籍，認(rèn)真學(xué)習(xí)讶踪，三手芯侥、四手消息著重在于傳達(dá)蹭熱點(diǎn)，表達(dá)作者個(gè)人情緒或意見較多乳讥，意義不大柱查。
“真?zhèn)饕痪湓挘賯魅f卷書”
再著就是云石，我們很多時(shí)候關(guān)心每天花費(fèi)多少時(shí)間在學(xué)習(xí)上唉工，其實(shí)，時(shí)間不是關(guān)鍵留晚，最重要的還是我們不論是通過20分鐘還是一個(gè)小時(shí)酵紫，只要看到的東西有價(jià)值告嘲，那就是有意義的错维，不做“低水平的勤奮”，看書不是從第一頁看到最后一頁才叫學(xué)習(xí)橄唬，我可以選擇瀏覽目錄赋焕，揪出其中我感興趣的一章進(jìn)行精讀并有所領(lǐng)悟，這就叫做功利的學(xué)習(xí)仰楚，也就是帶有目的的學(xué)習(xí)隆判。別人看完一本書犬庇，我們可以了解到10本書的精華，這是效率的展現(xiàn)侨嘀，我們的能力同時(shí)也實(shí)現(xiàn)了躍遷臭挽。
最后就是，我們不能篩選知識(shí)和學(xué)習(xí)以外咬腕，這樣我們永遠(yuǎn)都是受眾欢峰，在知識(shí)鏈的底端，所以我們要學(xué)會(huì)思考涨共，這是聯(lián)機(jī)學(xué)習(xí)最重要的部分纽帖。首先還是以問題開始，古典老師提到：學(xué)習(xí)的速度永遠(yuǎn)都趕不上遇到問題的速度举反，因此提出一個(gè)真實(shí)的懊直、高價(jià)值、并有可能被解決的問題火鼻，這樣更能幫助我們以問題為導(dǎo)向室囊，形成以解決問題為中心的整合，比如我們可以定期組織一場(chǎng)多人的交流活動(dòng)魁索，大家都提出自己的方法建議波俄，其中肯定會(huì)有閃光的idea，或者主動(dòng)向優(yōu)秀的人請(qǐng)教蛾默，聽取他們的方法也交流我們自己的想法懦铺，這些都會(huì)幫助我們形成我們的知識(shí)樹、知識(shí)體系支鸡，最終整理好在解決我們一開始的問題冬念，我們就成為了解決這個(gè)的CEO。
希望大家都可以掌握好學(xué)習(xí)方法牧挣，提升自己認(rèn)知效能急前，可以學(xué)習(xí)更多的好知識(shí)，從學(xué)渣躍遷為學(xué)霸瀑构。
