“不奮斗，你的才華如何配上你的任性；不奮斗赠橙，你的腳步如何趕上父母老去的速度凯砍；不奮斗，世界那么大筋现，你靠什么去看看唐础；一個(gè)人老去的時(shí)候，最痛苦的事情矾飞，不是失敗一膨，而是我本可以。每個(gè)人心里都有一片海洒沦，自己不揚(yáng)帆豹绪，沒(méi)人幫你啟航，只有拼出來(lái)的成功微谓，沒(méi)有等出來(lái)的輝煌森篷！”這是一名農(nóng)民工留在河南省實(shí)驗(yàn)中學(xué)黑板上的寄語(yǔ)，最近經(jīng)朋友圈各種轉(zhuǎn)發(fā)豺型，火了仲智。
老師和家長(zhǎng)像撿到寶貝似的，把這些話又講給自己的學(xué)生姻氨、孩子钓辆，希望借此鼓舞人心。我是家長(zhǎng)，還沒(méi)有跟兒子說(shuō)這個(gè)事兒前联。我如果是班主任的話功戚，絕不會(huì)只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單把上面的話轉(zhuǎn)述給學(xué)生，我會(huì)讓學(xué)生思考似嗤、討論啸臀，結(jié)合自己的實(shí)際情況，給自己設(shè)計(jì)一條適合自己發(fā)展的道路烁落。
我向來(lái)對(duì)任何事兒尤其是火了的東西要自己再想想的乘粒。表面看起來(lái)，上面的話確實(shí)勵(lì)志伤塌。但仔細(xì)想想灯萍，“不奮斗”，讓人感覺(jué)學(xué)生不奮斗或缺乏奮斗每聪，我要問(wèn)了旦棉，你怎么知道人家不奮斗？我相信药薯，河南省實(shí)驗(yàn)中學(xué)的學(xué)生看到聽(tīng)到上面的話時(shí)绑洛，一定有很多人會(huì)皺眉頭。
中國(guó)人和西方人在對(duì)人的信任方面是有區(qū)別的果善。西方人往往先信任你诊笤，你沒(méi)問(wèn)題人家繼續(xù)信任你，你有問(wèn)題人家就不跟你說(shuō)那么多了巾陕。中國(guó)人一般是先認(rèn)為你有問(wèn)題讨跟，先給你戴個(gè)帽子，把你當(dāng)小人鄙煤，讓你小心著點(diǎn)兒晾匠。被信任總歸是好事兒，不被信任肯定心里不舒服梯刚，不管是中國(guó)人還是什么人凉馆。勵(lì)志，說(shuō)積極的話效果更好亡资，為什么總要擺出教訓(xùn)人的姿態(tài)說(shuō)些消極的話澜共？我們領(lǐng)航開(kāi)學(xué)第一天，武校長(zhǎng)在全體教工會(huì)上最后發(fā)言锥腻，其中總結(jié)教師假期參加各種培訓(xùn)后取得的收獲嗦董、提高后勉勵(lì)老師們：“每個(gè)人的潛力都很大，好好挖瘦黑，要不你就不知道你有多么優(yōu)秀京革！”這話聽(tīng)起來(lái)多得勁奇唤！勵(lì)志是要?jiǎng)?lì)志，但要看怎么個(gè)勵(lì)志法兒匹摇。我以前當(dāng)班主任時(shí)咬扇，從來(lái)不會(huì)給學(xué)生灌那些看似高大上的雞湯，而學(xué)生說(shuō)我是最好的勵(lì)志大師廊勃，這就對(duì)了懈贺。
接著就事論事，單說(shuō)上面那些話坡垫。才華是什么隅居？非得考上什么名牌大學(xué)才算有才華？什么叫任性葛虐？有所謂的才華就可以任性？父母老去是自然規(guī)律棉钧，和自己的腳步究竟有什么關(guān)系屿脐？所謂跑得快、功成名就了宪卿，父母就可以老得慢了的诵？什么邏輯？佑钾！“世界那么大西疤，你靠什么去看看？”意思是你得有很多錢才能實(shí)現(xiàn)休溶，那么多沒(méi)有很多錢也沒(méi)花很多錢就“窮游”了全國(guó)甚至全球的人該笑了代赁。還有，成功確實(shí)需要拼搏兽掰，但更需要方法芭碍，拼搏說(shuō)得足夠了，方法才需要多講孽尽。
單從內(nèi)容上都有很多值得推敲的東西卻火爆窖壕、瘋傳，那是因?yàn)橛狭水?dāng)前國(guó)人的普遍心理：人人都要追求成功杉女，要從娃娃抓起瞻讽。自古至今，沒(méi)有任何一個(gè)時(shí)期像現(xiàn)在這樣熏挎，中國(guó)人那么迫切強(qiáng)烈地追求成功速勇。反映到每一個(gè)有孩子的家庭，就是更加望子成龍婆瓜、望女成鳳快集。幾乎所有的家長(zhǎng)害怕自己的孩子輸在起跑線上贡羔，不希望孩子在長(zhǎng)大的過(guò)程中有任何閃失。非常理解个初，這本屬正常乖寒。可現(xiàn)在人們眼里的成功院溺，往往是功成名就楣嘁、名利雙收，基本是物質(zhì)層面的珍逸，少有精神領(lǐng)域的逐虚。缺少了精神，就導(dǎo)致了人們的焦慮谆膳。到底什么是成功叭爱？成功有固定的標(biāo)準(zhǔn)嗎？成功可以量化嗎漱病？
想到了易中天先生對(duì)自己孩子的教育买雾。易中天先生說(shuō)：我的教育，就是不教育杨帽，我這么說(shuō)并不是想故弄玄虛漓穿，我所講的“不教育”，其實(shí)是一種無(wú)為而治的思想注盈。在教育子女方面要真正做到無(wú)為而治晃危，需要具備兩個(gè)條件：一是一定要在家里營(yíng)造一個(gè)民主的環(huán)境，比如說(shuō)可以什么事都跟孩子商量著來(lái)老客；二是營(yíng)造好的學(xué)習(xí)環(huán)境僚饭。有了這兩樣，便可以省去許多操勞沿量，真正享受無(wú)為而治的快樂(lè)了浪慌。
這說(shuō)起容易做起難，所以經(jīng)常會(huì)看到這樣的現(xiàn)象：對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)朴则，家長(zhǎng)們可謂操碎了心权纤。孩子每一次分?jǐn)?shù)的浮動(dòng)，都牽動(dòng)父母緊張的神經(jīng)乌妒。但有的時(shí)候卻適得其反——無(wú)論你多么嘔心瀝血汹想，多么全力以赴，孩子卻依然我行我素撤蚊，絲毫不配合父母的“宏偉計(jì)劃”古掏。像犯犟的水牛，任你鞭子狠勁兒抽侦啸，就是原地不動(dòng)槽唾，就是不愿讀書(shū)丧枪，讓父母無(wú)能為力。我想庞萍，為什么會(huì)這樣拧烦？家長(zhǎng)不需要好好反思嗎？再結(jié)合一下我們自己的經(jīng)歷钝计，我們大多數(shù)人恋博，包括我自己，不也是這樣過(guò)來(lái)的嗎私恬？我自己不也是經(jīng)歷了很多感悟了很多之后才真正明白了很多道理嗎债沮？成長(zhǎng)這個(gè)東西，急不來(lái)本鸣。
易中天先生批評(píng)現(xiàn)在我們的教育評(píng)價(jià)目標(biāo)成了“成王敗寇”疫衩，教育的根本目的已然忘掉了。父母一味地望子成龍荣德、望子成材隧土、望子成器，教育本該以人為本命爬，那么首先我們得望子成人才對(duì)，能把孩子教育成人才是我們最大的目標(biāo)辐脖。成人的四大標(biāo)準(zhǔn)可以概括為八個(gè)字：真實(shí)饲宛、善良、健康嗜价、快樂(lè)艇抠。我的真實(shí)標(biāo)準(zhǔn)就是不說(shuō)假話；善良的底線就是惻隱之心久锥；健康包括心理健康和身體健康家淤，而心理健康比身體健康更加重要；成功不成功瑟由，是否出人頭地絮重，是否光宗耀祖，都不重要歹苦，重要的是你是否快樂(lè)青伤。易中天先生告誡家長(zhǎng)，考核你是不是好家長(zhǎng)殴瘦，就是你的孩子快樂(lè)嗎狠角？剝奪了孩子的童年，你永遠(yuǎn)賠不起蚪腋。家長(zhǎng)們可以好好思考和體會(huì)一下丰歌。
說(shuō)起孩子的快樂(lè)姨蟋，孫云曉先生講過(guò)他的人生感悟：“一切都是從童年開(kāi)始的，童年的快樂(lè)是一生快樂(lè)的開(kāi)端立帖，童年的不幸是一生不幸的源頭眼溶。”我有同樣的感覺(jué)厘惦，小時(shí)候沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)快樂(lè)偷仿，長(zhǎng)大后會(huì)知道什么是快樂(lè)嗎？
我想宵蕉，讓孩子快樂(lè)成長(zhǎng)酝静，并不是撒手不管，而是首先培養(yǎng)孩子具有健康羡玛、陽(yáng)光别智、開(kāi)朗的心態(tài)，其次挖掘孩子的興趣稼稿，讓孩子體會(huì)到學(xué)習(xí)薄榛、成長(zhǎng)的成就感，感悟到學(xué)習(xí)让歼、成長(zhǎng)本身是快樂(lè)的敞恋。易中天先生教女兒的東西一定都是她感興趣的。這樣學(xué)起來(lái)谋右，女兒感覺(jué)既輕松又有趣硬猫。畢竟興趣是孩子最好的老師，這個(gè)道理誰(shuí)都懂改执，但是真正做到卻沒(méi)那么容易啸蜜。盡管如此，我覺(jué)得必須做到辈挂，沒(méi)有退路衬横。沒(méi)有挖出來(lái)興趣的學(xué)習(xí)、完全逼迫下的學(xué)習(xí)终蒂，都知道效果怎么樣蜂林，用不著自欺欺人。我始終認(rèn)為拇泣，在孩子還沒(méi)有感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣時(shí)悉尾，要容忍孩子沒(méi)有達(dá)到我們的期望，否則挫酿，不僅無(wú)效构眯，反而會(huì)帶來(lái)副作用，惡性循環(huán)早龟。
說(shuō)起孩子的成長(zhǎng)惫霸，我們?yōu)槭裁纯傄愠煽啻蟪鹕蠲ㄧ裕繛槭裁床荒軒秃⒆芋w驗(yàn)成長(zhǎng)的成就感？為什么不能讓孩子享受成長(zhǎng)的過(guò)程壹店？為什么總喜歡輕易給孩子下結(jié)論猜丹，把還沒(méi)有努力學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的孩子一棍子打死硅卢？人一輩子長(zhǎng)著呢射窒，誰(shuí)知道誰(shuí)會(huì)怎么樣？
家長(zhǎng)一般多關(guān)注孩子的成績(jī)将塑、前途脉顿，很少考慮孩子的幸福感，更不用說(shuō)培養(yǎng)孩子的幸福能力点寥。人一輩子就幾十年艾疟，除了成功，還有很多像幸福感這樣很重要的東西敢辩，而當(dāng)前有多少人舍本逐末蔽莱，撿了芝麻丟了西瓜。
孩子就是孩子戚长，孩子是需要幫助的盗冷，不是用來(lái)呵斥、嚇唬的同廉。幫助孩子樹(shù)立正確的價(jià)值觀正塌，把孩子培養(yǎng)成人，讓孩子熱愛(ài)生活恤溶，其他的事，隨其自然吧帜羊。
2017年8月27日
?
