（文章有點(diǎn)長(zhǎng)。當(dāng)你耐性與靈性齊飛背桐，才貌共長(zhǎng)天一色時(shí)关拒，才有能力文末探底佃蚜，笑傲巔峰。）
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? ? ? ? 在14年的英語(yǔ)教學(xué)生涯中着绊，接觸了大大小小各個(gè)年齡層次的學(xué)生谐算，小到幼兒園，大到高中生归露，甚至是成人洲脂，包括朋友、同事剧包、同學(xué)恐锦、家長(zhǎng)。絕大多數(shù)人但凡談到英語(yǔ)學(xué)習(xí)疆液，第一共同點(diǎn)就是“語(yǔ)法很難搞一铅，但不知道怎么搞《橛停” 第二共同點(diǎn)是“英語(yǔ)只要肯死記硬背就行潘飘，我就是不好好背肮之。”各位同學(xué)卜录，不是的好嗎戈擒？我對(duì)我的孩兒們幾次強(qiáng)調(diào)，一個(gè)人的學(xué)習(xí)能力和智力包含多個(gè)方面暴凑。其中第一要素是記憶力峦甩。而記憶力并不是大眾眼中的“死記硬背”這么簡(jiǎn)單。也許在短時(shí)期內(nèi)反復(fù)機(jī)械操練能立竿見影现喳，我們通晨粒考試之前應(yīng)用的“臨時(shí)抱佛腳”就是這個(gè)原理。但隨后——（預(yù)備嗦篱，唱１ァ）
“你哭著對(duì)我說(shuō)，童話里都是騙人的灸促。背得so多诫欠，我還是沒(méi)懂！
也許你不會(huì)懂浴栽，臨時(shí)抱佛腳以后荒叼，那只佛腳，還不如豬腳典鸡”焕”（終止！）
? ? ? ? 碎片化的語(yǔ)言學(xué)習(xí)萝玷，忽視準(zhǔn)確表達(dá)嫁乘、整個(gè)語(yǔ)境的產(chǎn)生，僅僅符號(hào)性機(jī)械性地學(xué)習(xí)球碉、記憶蜓斧，缺乏對(duì)生活場(chǎng)景的感應(yīng)，沒(méi)有生活邏輯的支撐睁冬，只是repeat and recite, 這完全就是個(gè)無(wú)厘頭模式——It doesn’t make sense! 其實(shí)挎春，相比文科，英語(yǔ)邏輯幾乎是“理科”式的痴突。中文強(qiáng)調(diào)意合搂蜓，也就是意思上的連接，在寫作時(shí)可以天馬行空辽装，即便說(shuō)“形散神不散”帮碰，它的篇章組織結(jié)構(gòu)也是以發(fā)散性思維為主，并不十分強(qiáng)調(diào)句子與句子之間的邏輯關(guān)系拾积，段落與段落之間的邏輯關(guān)系;而英文強(qiáng)調(diào)形合殉挽，也就是形式上首先遵循嚴(yán)格的規(guī)范丰涉，句子和句子要有嚴(yán)密的邏輯聯(lián)系。舉個(gè)栗子：
? ? ? ? 徐志摩說(shuō)：“走著走著斯碌， 就散了一死， 回憶都淡了；看著看著傻唾， 就累了投慈， 星光也暗了；聽著聽著冠骄， 就醒了伪煤， 開始埋怨了；回頭發(fā)現(xiàn)凛辣， 你不見了抱既， 突然我亂了”馐模”
這么一首詩(shī)防泵，拿第一句話看，至少有幾種理解：
因果關(guān)系：（因?yàn)椋┳咧咧雀遥蜕⒘私菖ⅲㄋ裕┗貞浂嫉耍?/p>
遞進(jìn)關(guān)系： （不僅）走著走著，就散了寿谴，（而且）回憶都淡了肚邢；
假設(shè)關(guān)系：（如果）走著走著，就散了拭卿，（那么）回憶（也）都淡了；
在此我們大抵可以看得出贱纠，中文的表述隱去了許多邏輯關(guān)系峻厚，而且這些隱去的邏輯關(guān)系其實(shí)既可以這么說(shuō)，也可以那么講谆焊，墻頭草四處倒惠桃，不太經(jīng)得起推敲。
再給個(gè)栗子：
青青子衿辖试，悠悠我心辜王。縱我不往罐孝，子寧不嗣音呐馆？
青青子佩，悠悠我思莲兢⌒诶矗縱我不往续膳，子寧不來(lái)？
這兩句出自《詩(shī)經(jīng) . 鄭風(fēng). 子衿》收班。青青子衿坟岔，悠悠我心的意思是：你那青青的衣領(lǐng)啊，深深縈繞在我的心間摔桦。青青子佩社付，悠悠我思的意思是：你那青青的玉佩綬帶，深深的讓我思念邻耕。其實(shí)是以戀人的衣飾借代戀人鸥咖。對(duì)方的衣飾給她留下這么深刻的印象，使她念念不忘赊豌，可想見其相思縈懷之情扛或。但是從邏輯聯(lián)系上來(lái)看，你的青青衣領(lǐng)青青綬帶碘饼，跟我的心思悠悠有什么必然關(guān)系拔跬谩？讀者必須自己腦補(bǔ)之間的邏輯關(guān)系艾恼，才能猜測(cè)還原作者真實(shí)意圖住涉。而當(dāng)曹操在《短歌行》中化用“青青子衿，悠悠我心钠绍∮呱”表達(dá)對(duì)賢才急切的渴求，這更是要讀者腦洞再開大一點(diǎn)了柳爽。因?yàn)槁犝咦x者由于知識(shí)背景和理解力千差萬(wàn)別媳握，他們很難對(duì)寫作者所表達(dá)的思想作出完全一樣的解讀。一百個(gè)莎士比亞磷脯，對(duì)于一百個(gè)讀者來(lái)說(shuō)蛾找，就是一萬(wàn)個(gè)哈姆雷特。他們很可能會(huì)認(rèn)為某一組思想之間根本沒(méi)有任何關(guān)系赵誓，或者按照他們?cè)械淖晕倚纬傻倪壿嫿Y(jié)構(gòu)自動(dòng)歸類打毛。退一步說(shuō)，即使受眾能夠作出與你完全一樣的解讀俩功，也增加了理解的難度和不確定性幻枉。因?yàn)樗麄儽仨氉约赫页鲞@種作者沒(méi)有提前架設(shè)的邏輯關(guān)系。
? ? ? ? 語(yǔ)言是一個(gè)民族最重要的文化標(biāo)記诡蜓，是文化的載體熬甫。語(yǔ)言的發(fā)展和演化是一個(gè)民族的思維方式的結(jié)果，但又反過(guò)來(lái)影響這個(gè)民族的思維方式万牺。中文的特點(diǎn)反映了華人幾千年的重意罗珍、重神洽腺、重風(fēng)骨、重玄虛的傳統(tǒng)哲學(xué)和美學(xué)思想影響覆旱，而英語(yǔ)的特點(diǎn)則反映出西方人重視邏輯蘸朋，重實(shí)證的思維方式。所以扣唱，我們中國(guó)人在學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)藕坯，一定注意英語(yǔ)相對(duì)于漢語(yǔ)的數(shù)學(xué)屬性和邏輯關(guān)系。弄通弄透其中的語(yǔ)法規(guī)則是必須的噪沙，死記硬背是沒(méi)有用的炼彪，走兩個(gè)極端也是死路一條的。經(jīng)過(guò)了多少年的教法學(xué)法研究后正歼，各種學(xué)派理論你方唱罷我登場(chǎng)辐马。在很長(zhǎng)的一段時(shí)期內(nèi)，各界呼吁忽略語(yǔ)法的做法局义，認(rèn)為英語(yǔ)是可以通過(guò)廢除句式結(jié)構(gòu)和語(yǔ)法知識(shí)喜爷，強(qiáng)記那些語(yǔ)言素材來(lái)習(xí)得的。沒(méi)錯(cuò)萄唇，在英語(yǔ)母語(yǔ)國(guó)家檩帐，確實(shí)如此。因?yàn)楹⒆觽儚男【徒?rùn)在英語(yǔ)為母語(yǔ)的環(huán)境中另萤，他們?cè)谡Z(yǔ)言交流中實(shí)現(xiàn)真實(shí)的感應(yīng)湃密，完成了真實(shí)的生活任務(wù)。但是對(duì)于我們漢語(yǔ)系統(tǒng)國(guó)家的人來(lái)說(shuō)四敞，當(dāng)我們開始學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)泛源，我們需要借助理性來(lái)搞清某個(gè)語(yǔ)法或文法，有些類似計(jì)算機(jī)編程C語(yǔ)言：他們都遵循嚴(yán)格的形式邏輯忿危。而這些邏輯的背后是有著深度的程序理解過(guò)程的俩由。每一件事，只有在透徹理解的基礎(chǔ)上癌蚁，才能說(shuō)是真正掌握，否則兜畸，只是知道了表面的浮淺的符號(hào)而已努释。在熟練以后我們的人腦就自然具備了一種近似于直覺的處理能力去輕松應(yīng)對(duì)這些規(guī)則。最近的Iphone人臉識(shí)別技術(shù)咬摇，就是相似的原理伐蒂。第一次識(shí)別，一定是系統(tǒng)經(jīng)過(guò)數(shù)據(jù)精確分析運(yùn)算后肛鹏，記錄了你上庭中庭下庭之比逸邦，分析了你臉部器官是不是黃金分割比恩沛，劃分了你的的美丑區(qū)間后，以后的每一次識(shí)別缕减，就變成了直覺反應(yīng)雷客。所以，中國(guó)孩子在沒(méi)有英語(yǔ)母語(yǔ)環(huán)境浸潤(rùn)的條件下桥狡，需要經(jīng)驗(yàn)豐富的老師按照科學(xué)的搅裙、邏輯的、深入淺出的體系把語(yǔ)法講通講透裹芝，在門內(nèi)360度把各角度原理分析透徹了打磨圓潤(rùn)了不在哪里磕著絆著了部逮，才能前滾后翻托馬斯小火車似地暢通無(wú)阻，不帶痛苦不帶死啃的那種嫂易。并且這個(gè)過(guò)程需要在閱讀中逐步進(jìn)行兄朋。所以，除非孩子是無(wú)師自通的天才怜械，否則不能期望孩子通過(guò)自身的廣泛閱讀而學(xué)好英語(yǔ)颅和。
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? ? ? ? 鋪墊了那么多，我們開始進(jìn)入今天的一個(gè)語(yǔ)言點(diǎn)的分析宫盔。希望這樣從數(shù)理邏輯角度的討論融虽，可以給你打開一個(gè)新的視角，然后不知不覺就事半功倍了灼芭。我們先從簡(jiǎn)單的數(shù)量關(guān)系走起有额。
? ? ? ? 利用計(jì)算的方法來(lái)代替人們思維中的邏輯推理過(guò)程，這種想法早在17世紀(jì)就有人提出過(guò)彼绷。萊布尼茨就曾經(jīng)設(shè)想過(guò)能不能創(chuàng)造一種“通用的科學(xué)語(yǔ)言”巍佑，可以把推理過(guò)程像數(shù)學(xué)一樣利用公式來(lái)進(jìn)行計(jì)算，從而得出正確的結(jié)論寄悯。由于當(dāng)時(shí)的社會(huì)條件萤衰，他的想法并沒(méi)有實(shí)現(xiàn)。但是它的思想?yún)s是現(xiàn)代數(shù)理邏輯部分內(nèi)容的萌芽猜旬。數(shù)理邏輯最基本也是最重要的組成部分脆栋，就是“命題演算”和“謂詞演算”。其中洒擦，謂詞演算也叫做命題涵項(xiàng)演算椿争。在謂詞演算里，把命題的內(nèi)部結(jié)構(gòu)分析成具有主詞和謂詞的邏輯形式熟嫩，由命題涵項(xiàng)秦踪、邏輯連接詞和量詞構(gòu)成命題，然后研究這樣的命題之間的邏輯推理關(guān)系。（這個(gè)部分的敘述椅邓，讓你想到了什么柠逞？有感覺了嗎？）? ? ?
? ? ? ? 接下去這一大段景馁，有興趣了解英語(yǔ)發(fā)展史的——看板壮。沒(méi)耐心了解的——不看。就這么簡(jiǎn)單干脆有良知裁僧。
? ? ? 現(xiàn)代英語(yǔ)的前身之古英語(yǔ)是完全屈折的个束，什么叫做屈折語(yǔ)？也就是說(shuō)，所有動(dòng)詞都有對(duì)應(yīng)各主語(yǔ)、時(shí)態(tài)的不同形式占键。此時(shí)的英語(yǔ)語(yǔ)序并不重要，因?yàn)閯?dòng)詞變位通常會(huì)說(shuō)明動(dòng)詞的發(fā)起者是誰(shuí)阱表。那時(shí)候的第三人稱單數(shù)動(dòng)詞改變的不僅僅是詞尾加個(gè)字母s這么簡(jiǎn)單，還有詞干尤其是元音的寫法也可能改變贡珊∽钆溃可以簡(jiǎn)單理解為那時(shí)第三人稱單數(shù)的詞尾會(huì)有 t 或 th 的音素; 第二人稱則是 st ; 第一人稱是 e ，類比現(xiàn)代英語(yǔ)上就是類似于說(shuō) I walke - you walkest - he / she / it/a cat/a dog/my father walkt 门岔。然后配合復(fù)數(shù)和語(yǔ)態(tài)時(shí)態(tài)還有另一大堆唧唧歪歪的東西爱致。此處略去10000字。
? ? ? ? 對(duì)了寒随，補(bǔ)充一下人稱的概念糠悯。咱們要搞清楚第一、第二妻往、第三人稱各是什么互艾。第一人稱就是“我”和“我們”。第二人稱是“你”和“你們”讯泣。除此之外都是第三人稱纫普。而個(gè)數(shù)為1或者不可數(shù)的都?xì)w為第三人稱單數(shù)，例如he, she, it, my dad, Shanghai, everyone.個(gè)數(shù)大于1的當(dāng)然就是第三人稱復(fù)數(shù)了好渠，例如they, my parents, the pigs, some cities.
? ? ? ? 公元十一世紀(jì)昨稼，講法語(yǔ)北部方言的諾曼底公爵——征服者威廉成功入侵英格蘭，也帶來(lái)了法語(yǔ)拳锚。英語(yǔ)在外界影響下開始演化悦昵，也就是朝著“高雅的”、“貴族的”法語(yǔ)方向發(fā)展晌畅，這種感覺一直持續(xù)到今日，比如所有帶 -tion -sion 的詞都讀起來(lái)似乎都更為正式寡痰、高雅抗楔，即便它們有更為簡(jiǎn)單的棋凳、類似德語(yǔ)的表達(dá)方法。語(yǔ)言學(xué)上有種假說(shuō)認(rèn)為此時(shí)古英語(yǔ)连躏、北部法語(yǔ)方言和北歐語(yǔ)言的混成語(yǔ)演化成為了新的英語(yǔ)——中古英語(yǔ)剩岳。這一個(gè)階段的顯著成果之一就是大幅度簡(jiǎn)化了動(dòng)詞變位，因?yàn)椴俪只旌险Z(yǔ)的人們?yōu)榱吮舜藴贤ㄈ肴龋瑫?huì)自然而然地簡(jiǎn)化語(yǔ)法特征拍棕，這就好比在中文里夾雜英語(yǔ)的人通常不會(huì)變復(fù)數(shù)，也不會(huì)變格——比如你只會(huì)聽到“她 dump 了男友”勺良，而不會(huì)聽到“她? dumps? 她男友”或者“他被女友 dumped 了”绰播。
? ? ? 中古英語(yǔ)到早期現(xiàn)代英語(yǔ)的轉(zhuǎn)變主要是語(yǔ)音上的，也就是倫敦地區(qū)方言向全國(guó)推廣的過(guò)程尚困，語(yǔ)法上并無(wú)太多變化蠢箩。到莎士比亞的時(shí)代，英語(yǔ)已經(jīng)非常簡(jiǎn)單事甜，變位基本只剩下兩個(gè)谬泌，-th 和 -s，前者是第二人稱單數(shù)逻谦，后者是第三人稱單數(shù)掌实。最后，早期現(xiàn)代英語(yǔ)吸收了一大批新詞邦马，成為現(xiàn)代英語(yǔ)贱鼻，變位也終于只剩一個(gè)，就是第三人稱單數(shù)勇婴，加個(gè) s 忱嘹。
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? ? ? ? 哲學(xué)里有個(gè)名詞叫矛盾，即對(duì)立統(tǒng)一耕渴。
? ? ? ? 矛盾的兩點(diǎn)論告訴我們?nèi)魏蚊芏际怯袑?duì)立的兩方組成的一個(gè)系統(tǒng)拘悦；重點(diǎn)論告訴我們矛盾的雙方的力量是不相等的，即不平衡的橱脸。
? ? ? 質(zhì)變和量變又告訴我們础米，量變引起質(zhì)變，質(zhì)變需要量變的累積才能實(shí)現(xiàn)添诉。
? ? ? ? 平衡是指一個(gè)系統(tǒng)中（如平衡器）雙方的力量或其他的制約因素保持大小相等屁桑，方向相反的一種狀態(tài)。這個(gè)定義和矛盾里的對(duì)立統(tǒng)一相似：既對(duì)立（方向相反）栏赴，又統(tǒng)一（一個(gè)系統(tǒng)）蘑斧。平衡類似于矛盾雙方處于一個(gè)相對(duì)靜止的一種狀態(tài)，在這種狀態(tài)下，雙方的制約保持在度的范圍之內(nèi)竖瘾，沒(méi)有超過(guò)“度”的范圍沟突，此時(shí), 矛盾彼此正處于量變的積累狀態(tài)，即相對(duì)靜止捕传。如果雙方的制約超過(guò)了這個(gè)度的范圍惠拭，那么他們所處于的這個(gè)系統(tǒng)將會(huì)發(fā)生質(zhì)變，形成一個(gè)新的系統(tǒng)庸论，在這個(gè)新的系統(tǒng)下保持相對(duì)的平衡职辅。走上另一個(gè)相對(duì)靜止（量變的狀態(tài)）。
? ? ? ? 物理聂示、化學(xué)中都有一個(gè)動(dòng)態(tài)平衡的概念：通過(guò)控制某一物理量域携，使物體的狀態(tài)發(fā)生緩慢變化的平衡問(wèn)題，從宏觀上看催什，物體是運(yùn)動(dòng)變化的涵亏，但從微觀上理解物體是平衡的，即任一時(shí)刻物體都是處于平衡的狀態(tài)的蒲凶。
說(shuō)了那么多气筋，延伸到哲學(xué)的一個(gè)分支——物理學(xué)里的概念，其實(shí)就是一句：能量守恒定律（energy conservation law）旋圆。表述為：一個(gè)系統(tǒng)的總能量的改變只能等于傳入或者傳出該系統(tǒng)的能量的多少宠默。總能量為系統(tǒng)的機(jī)械能灵巧、熱能及除熱能意外以外的任何內(nèi)能形式的總和搀矫。能量既不會(huì)憑空產(chǎn)生，也不會(huì)憑空消失刻肄，它只會(huì)從一種形式轉(zhuǎn)化為另一種形式瓤球，或者從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到其他物體，而能量的總量保持不變敏弃。這是自然界普遍的基本定律之一卦羡。簡(jiǎn)單的說(shuō)，你拿275元買了1克的黃金麦到，雖然你的RMB變成了黃金但你的黃金還是價(jià)值275元（黃金價(jià)格恒定绿饵，且忽略其買賣手續(xù)費(fèi)。）瓶颠。
? ? ? ? 英語(yǔ)學(xué)了那么多年拟赊，你曾經(jīng)有沒(méi)有一刻發(fā)現(xiàn)了英語(yǔ)的能量守恒規(guī)律？英語(yǔ)是講究動(dòng)態(tài)平衡的粹淋。例如英語(yǔ)語(yǔ)音發(fā)音規(guī)律吸祟，單詞拼寫規(guī)律瑟慈，句式結(jié)構(gòu)，處處都體現(xiàn)了英語(yǔ)的能量守恒屋匕。今天由于篇幅關(guān)系封豪，關(guān)于語(yǔ)音、單詞拼寫等能量守恒表現(xiàn)我們以后有機(jī)會(huì)再講炒瘟。今天我們重點(diǎn)攻下“第三人稱單數(shù)”〉诓剑
我們先來(lái)讀讀下面這幾句句子：
I become the first Asian model that makes it to the list of highest-paid models in Forbes magazine.(夢(mèng)想還是要有的嘛疮装。)
You become the first Asian model that makes it to the list of highest-paid models in Forbes magazine.(讓你也來(lái)過(guò)把癮。)
Liu Wen becomes the first Asian model that makes it to the list of highest-paid models in Forbes magazine.(真正的大表姐現(xiàn)身說(shuō)法粘都。)
They become the first Asian models that makes it to the list of highest-paid models in Forbes magazine.(好吧廓推，如果成不了維秘夢(mèng)，成得了維吾爾族夢(mèng)也是好的吧翩隧。）
? ? ? ? 好好感受一下這四句句子樊展。同樣的句子，當(dāng)主語(yǔ)是單數(shù)第三人稱的時(shí)候堆生，謂語(yǔ)動(dòng)詞末尾有一個(gè)s的音专缠。上面4句話，所花費(fèi)的的大腦的精力是不一樣的淑仆，
? ? ? ? 在思考問(wèn)題和講話中涝婉，從語(yǔ)音輸出方面講，有第三人稱單數(shù)形式的句子蔗怠，是強(qiáng)迫降低一個(gè)速率值或者延長(zhǎng)了單詞輸出速率墩弯，這個(gè)s，使謂語(yǔ)動(dòng)詞的使用更加慎重寞射。在沒(méi)有s的以第一渔工、第二或第三人稱復(fù)數(shù)為主語(yǔ)的句子中（I，You桥温，They）語(yǔ)音輸出則顯得比較隨意引矩。因?yàn)椤拔摇笔钦f(shuō)話的的人，“你”是聽我講話的人策治，談話中I和You都是雙方在現(xiàn)場(chǎng)所以就不需要區(qū)分了脓魏。They雖然沒(méi)有在現(xiàn)場(chǎng)聽我講話，但是They是一個(gè)群體通惫，指向性都沒(méi)有特別強(qiáng)茂翔。而He，She履腋，Liu Wen等指向性特別強(qiáng)珊燎，簡(jiǎn)單說(shuō)惭嚣，就是“你不能隨意評(píng)價(jià)第三人，評(píng)價(jià)的時(shí)候使用的謂語(yǔ)動(dòng)詞以及動(dòng)詞涉及的賓語(yǔ)都要慎重"悔政，用拉長(zhǎng)語(yǔ)音的方式來(lái)延緩降低語(yǔ)意的指向性晚吞。如果句子總能量不變，那語(yǔ)音輸出和語(yǔ)意指向就構(gòu)成了反比例函數(shù)谋国。這是音和意能量的轉(zhuǎn)換和守恒槽地。
? ? ? ? 從句型結(jié)構(gòu)方面講，我們將句子作為一個(gè)完整封閉孤立的系統(tǒng)來(lái)看芦瘾。那么主語(yǔ)捌蚊、謂語(yǔ)和賓語(yǔ)之間的關(guān)系就是一種能量存在。主語(yǔ)實(shí)施的行為（ action）就是對(duì)賓語(yǔ)能量的傳遞近弟。在集體行為中缅糟，以They為例，主語(yǔ)They通過(guò)行為action(做功或熱傳遞的方式)將能量轉(zhuǎn)換祷愉。當(dāng)行為個(gè)體從集體中分離出來(lái)單獨(dú)完成這一系統(tǒng)任務(wù)時(shí)窗宦，那就需要能量再分配 。英語(yǔ)中為了對(duì)描述的客體有足夠的精確度二鳄，加入了單數(shù)的形式赴涵，這樣就不致于跟群體的行為混淆。第三人稱單數(shù)的原理就是人數(shù)個(gè)數(shù)單一泥从，但通過(guò)行為動(dòng)作的復(fù)數(shù)操作來(lái)達(dá)到總量不變句占。這就是英語(yǔ)句式結(jié)構(gòu)中的能量守恒定律。
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? ? ? ? 肯定有"小朋友"會(huì)說(shuō)：“你這兜了一大圈子躯嫉，深挖了一堆無(wú)用的東西纱烘。有這點(diǎn)時(shí)間，我還不如去多背10個(gè)單詞祈餐±奚叮” 如果你有這樣的想法，小朋友帆阳，你夠了哺壶。那么多年的死記硬背紙上談兵還是沒(méi)能讓你在國(guó)外菜市場(chǎng)買到一根蔥，沒(méi)能讓你過(guò)海關(guān)時(shí)雄赳赳氣昂昂蜒谤，而是讓你在國(guó)外餐廳點(diǎn)菜像武打山宾、路上問(wèn)路像猴耍，你真的要 get woke 了鳍徽。方向路徑選擇錯(cuò)誤资锰，任何知識(shí)和技能不咀嚼消化透徹理解背后的根源，那再用功也不過(guò)是“瞎子洗澡——斯里蘭卡”阶祭。 認(rèn)清方向绷杜、厘清盤根錯(cuò)節(jié)直秆，才是避免走彎路的shortcut. 不信，讀到這里的你鞭盟，是不是對(duì)第三人稱單數(shù)不再那么厭惡了圾结？下次在口語(yǔ)或?qū)懽髦性儆龅降谌朔Q單數(shù)的情況時(shí)，觀察一下自己自覺加s 的頻率是否上升了齿诉？
? ? ? 今天的故事講完了筝野，謝謝大家！
