有個小男孩空盼，暑假被麻麻糖衣加炮彈的哄騙去了新東方上幼小銜接課程书幕，幼小銜接這個名詞我是在五年前知道的，當時娃尚在襁褓揽趾，還不會走路台汇，公司有個很熱心的同事，每天會分享自己的成功育兒經(jīng)驗篱瞎，也是在這位同事的洗腦下苟呐，我開始熱衷于關注早教，各種培訓班俐筋，學區(qū)房牵素，親子游等一切看似對孩子有好處的東西，時間金錢自然沒少投入澄者，效果嘛還是有的笆呆，只是不太明顯.
轉眼這個娃上了幼兒園，要上小學了闷哆，娃小的時候腰奋，我?guī)缀趺刻於甲鲋诙煲挥X醒來娃已經(jīng)上大學的夢，因為曾經(jīng)我給自己設了個目標抱怔，監(jiān)管娃到大學劣坊，然后放手，給他自由.
通過這次幼小銜接屈留，收獲最多的應該不是娃局冰，而是我自己测蘑，因為我的小小虛榮心，我提前給娃報了為期十天的幼小銜接康二，我希望幼小銜接可以讓娃不輸在起跑線上碳胳，當爺爺用糖衣炮彈哄娃不上幼小銜接的時候，我不得不畫了一個更大的餅誘騙娃跟我出門.畫了餅沫勿，娃也信守承諾挨约，每天準時打卡，但是課堂上還是該睡就睡产雹，該玩就玩诫惭，任憑老師扯破喉嚨，就是沒半點反應.
忍到第七天的時候蔓挖，我尊重娃的選擇夕土，讓他享受了幾天沒有作業(yè)的假期，也開始反思自己.我為什么會擔心娃會輸在起跑線上瘟判，起跑線在哪里怨绣？為什么我們要參加這種比賽？不比賽又會怎么樣拷获？我為什么要監(jiān)管娃篮撑？為什么要到18歲放手？突然發(fā)現(xiàn)我在設定目標的時候忘記了娃是人刀诬，不是一個工藝品咽扇，學校之所以把課堂設置的和流水線加工一樣邪财，那是因為陕壹，國家需要迫切提高整體文化素質，不能做到因才施教.作為父母盲目跟風树埠，以為把娃多放幾條流水線糠馆，多打磨幾遍，就是因材施教了.
什么是因材施教怎憋？燕雀與鴻鵠又碌，都可以按照自己的本能很好的過一輩子，誰能證明燕雀就過得不幸福绊袋？
起跑線在哪里毕匀？成功如姚明，也不會和所有人去競爭癌别，他也只是在自己專注的領域內做到更好皂岔，保持領先
