這兩個星期都開始教拼音了，想起十多年前自己學拼音的經歷随珠，確實有很多感慨简卧，什么教學資料都沒有，新來的老師也沒有多少經驗构罗，就帶著我們每天讀aoeiuv遂唧，bpmfdtnl……重點是那時的我們都學得挺好的，關鍵還開心召边！現(xiàn)在注意靈活性的片挂，全方位的教學了音念，我們也在邊教邊學……
不可不說的是素質教育。
素質教育：是指一種以提高受教育者諸方面素質為目標的教育模式肝谭。它重視人的思想道德素質攘烛、能力培養(yǎng)、個性發(fā)展芋齿、身體健康和心理健康教育。素質教育與應試教育相對應栅炒，但也并非絕對對立的概念赢赊，因為兩者在詞義上本來就并非反義詞。尋求在考試制度下教育的素質教育化玩讳，也正是立足當前中國現(xiàn)實的教學方式改革的基本立足點皱坛。但實際上中國的素質教育根本沒有取得太大的成效剩辟。
吹來了這陣風贩猎，語文書也發(fā)生變化，最大最強的次課本改革還是今年艇棕，又一次是新的改革，果然教育這塊唯一不變的就是一直都在變打瘪。
一年級在這之前就改成了新的一種教學版本，所以我們的教法也有所改變僻爽，作手上握著六十個孩子的人，鄙人在這里小總結下跟拼音教學有關的方法技巧乳绕。
第一點，由字入音杰刽。
一滓鸠、先學字再學拼音。改變了一年級往常先寫拼音再寫字的特點悠抹，在這種新的版本版本的是先寫先學習字。先寫寫字卵凑，再寫拼音，這里呢是值漫，通過一種先入為主，因為我們的拼音只是一種工具，而不是最終學習的目的埃跷，嗯從象形，從各方面來學習字之后剪勿，孩子會讀了酱固，才慢慢的去想运悲，更加深入的去了解自己，從而，從而學拼音時可以提起孩子的興趣定踱，讓他們能夠更加用心的把拼音學好恤浪。
二荠呐、先生活再甲骨文鞠值。由字的祖先：山川火石的自然景象，到甲骨文慢慢的演變芒炼，最后才形成了我們要寫的這一些方方正正的中國字！給學生了解中國字的來源世囊，讓她知道歷史的厚重感蝙寨，從而贝奇，對我們文字升起一種欽佩之心，在我們一年級的孩子的內心打下了情感的基礎霎褐。這既是一種中國文化的教育损合，也是一種啟蒙的教育。
三枣购、先學筆畫再寫oea眷蜓。先入為主真的很重要白魂，在這里孩子們先對筆畫的熟悉，先打下基礎，筆畫學好了再去學拼音，讓博大精深的漢字給開始上小學孩子的腦子先入為主颤介，定下學習的堅實的基礎薯定。
我們的小學一年級課文，大部分都是由生活入手，是從第二單元開始芽狗，哦顾复，啊看來就是跟女孩子，跟女孩子圓圓的臉蛋扎著小辮很像双揪，所以呢我們之間就嘗到了順口溜擎场，眼睛臉蛋擦小便章蚣，然后呢在那一幅很美很美的圖畫上，對面就站著一只公雞，雄偉的公雞嘴巴往上揚，然后出現(xiàn)了一些聲音，于是這幅畫里面的琐谤，這節(jié)課我們要學的第二個聲母织阳，有應聲而出，公雞鳴叫wow，到了，第三個庇谆，湖里面的天鵝寞肖，它的倒影非常的美麗右蕊，優(yōu)雅大方。小朋友的注意力可以被吸引到她的倒影，額的影子，額額額，這是我們的一三個口令文狱，隨著生活化的教學進入苏研，孩子們的興趣在不被，不被削減的前提下，又可以學到更好的知識，所以呢我們教學要從看圖開始集漾，看圖，讓孩子從圖中找诗芜，有早中塢翠桦，悟出了我們該學區(qū)的主要內容斗幼，然后教師的身份就是引導。
把三個主角請出來了之后呢斤贰，有需要進行擴展送巡？哦摘投，還有什么是e了,e給他們帶小帽子，這些都是擬人化生動化的一些說法，給他們戴上小帽子之后呢，讓他們能夠更好的，更好地行走在我們未來的日子里，當我們把整個課堂整個內容生動擬人化之后，孩子們的興趣就被挑起來了，所以教拼音的第二課下梢，用生動的語言岗屏，去創(chuàng)造孩子們的世界娩井。
第三點，較平靜的時候，可以配上許多動作，比如谭羔，a的第一聲是一话告，用手放在自己頭上病线，然后呢，就是把手往，往右上角斜，a第二聲，兩只手擁在一起，變成一個v第三聲，最后右手向下向，從左向右斜，第四聲，啊，孩子們邊做動作外冀，嘴巴邊讀，學得又興趣又快。
第四點，教怎么寫字？都說興趣是最好的老師我抠，也說強扭的瓜不甜纳鼎，所以在授課時我們會用到許多生動的語言贰逾。如四線三格，這里我們會說，將拼音寶寶送回她床上导帝，因為是睡的床大小剛好，所以呢要很小心，授課的時候，我們都需要把拼音擬人化痢毒，有趣味化晌块，四線三格個涉上下面兩橫較粗钝尸，我們就說，天花板和地上都被壞人裝了炸彈，絕對不可以碰到哦，引出孩子說中間兩橫比較細淆储，是可以通過的舔株！通過這樣的夸張和比喻，可加深孩子的印象稚补！加深他們的注意力粪般，也就是說我們在接下來的時間稼钩，盡量語言生動化抚笔，站在孩子的世界去講孩子的孩子的話，課堂將更加的与涡，豐富有趣。
任何的語文教學都分不開好好的朗讀井誉，所以第五點，讓孩子們，更多的去讀易茬，多形勢多樣化的讀抽莱。課堂教學食铐，特別是一年級铃慷，我們讀的形式可以有很多很多馋缅，比如：各組的pk讀覆履，男女生換著讀账胧，以及前后排的人輪流讀泡孩，開火車的讀，大小聲讀寺谤，裝炸彈來讀仑鸥，一個人都帶著全班人讀，表演性的讀变屁，唱歌似的讀眼俊，拍節(jié)奏的讀，以及回家讀給爸媽聽的讀……都是一種學習的方法粟关，所有的這一些疮胖，都是讓孩子加深對知識的印象，增強對學習感興趣闷板，并且通過各種讀澎灸，我們也可以從中找到，讀得比較弱的一些孩子遮晚，挑出來進行學習性昭，另一個，讀書多樣县遣，其義也自現(xiàn)了糜颠。
一節(jié)課教完了，孩子們該讀的也讀了萧求，該背的也背了其兴，該寫的也寫了，拿到周六日夸政，我們就可以布置一些個性化的作業(yè)元旬，比如說，讓他們用各種顏色的豆去粘粘成他們喜歡的字秒梳，或者是聲韻母法绵，亦或者是說，讓孩子們用五顏六色的彩筆畫出來酪碘，畫出這些生活中有的字或者聲韻母讓我們在生活中學習朋譬，在學習中生活。
拼音教學是我們重要的認知工具兴垦，說著他沒用徙赢，認完字之后字柠，我們幾乎都用不上它了，說著它有用狡赐，我們可以通過它窑业，讀任何有拼音的字，我們掌握的程度的如何枕屉，這奠定了以后學習語文的道路常柄，因此對于這一塊，我們還是要與孩子加倍努力搀擂，好好的把學習工具掌握西潘，為孩子們文學路上鋪上結實的道路。
孩子們以后你們就要上知識的高速了哨颂，請快快學好開車的技巧吧喷市。
第六季9.24第三天每天一千字打卡：要寫教學論文，哪個坑友可教教……
