講師四期? 蔣袁莉? 分享401天
圖片發(fā)自簡書App
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聯(lián)結(jié)力注意：提問饱普，叫出學(xué)員名字，贊美状共，應(yīng)對學(xué)員問句和挑戰(zhàn)(方法：直接回答法套耕，不知道法，彈回法峡继，轉(zhuǎn)介法冯袍，相邀課后再議法。技巧：微笑與眼神交流碾牌，放下防御康愤，感謝和夸獎學(xué)員的好機會，不追求答對舶吗，只是分享一個觀點征冷，老師和學(xué)員是一個共同體)
練習(xí)應(yīng)對學(xué)員挑戰(zhàn)時，我們組學(xué)員練習(xí)得很歡誓琼，當(dāng)然講師本身的控場能力非常重要检激，但講師必須注意：指責(zé)，防御腹侣，冷漠叔收，看不起(蔑視)是不能有的。
挑戰(zhàn)意味著思維的碰撞傲隶。
設(shè)計力
十全十美課程流：開場饺律，時間占比15%左右，內(nèi)容有自我介紹激發(fā)興趣課程說明課程收益伦籍。主體蓝晒，時間占比75%左右，內(nèi)容有課程目錄課程計劃講授新知操作練習(xí)帖鸦。收結(jié)芝薇，時間占比10%左右，內(nèi)容有回顧總結(jié)作儿，強化行動洛二。
開場尤為重要：找共同點聯(lián)結(jié)，威信感，激發(fā)興趣晾嘶，具體有開門見山法妓雾，案例故事法，提問法垒迂，展望利益法械姻，回顧法，贊美法机断。
今天代表小組搶麥發(fā)言楷拳，展示也是成長。又一階段的學(xué)習(xí)結(jié)束吏奸，期待下一階段的學(xué)習(xí)欢揖。
