蔣亞娟? 2025.2.25
今天講了《租船》一課分蓖，是北師大版小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第一單元的內(nèi)容尔艇，主要學(xué)習(xí)內(nèi)容是“有余數(shù)的除法”在實(shí)際生活中的應(yīng)用，即“進(jìn)1法”和“去尾法”解決租船問題么鹤。
在批改作業(yè)時(shí)终娃，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)“進(jìn)1法”和“去尾法”理解不透徹，尤其在解決“至少需要多少條船”和“最多可以坐滿多少條船”問題時(shí)蒸甜，容易混淆棠耕。例如，計(jì)算“22人至少需要多少條船”時(shí)柠新，有學(xué)生直接用22÷4=5（條）……2（人）窍荧，忽略了余數(shù)2人也需要一條船，導(dǎo)致錯(cuò)誤登颓。此外搅荞，單位遺漏或帶錯(cuò)的情況較多红氯，如“條”寫成“人”框咙，反映出學(xué)生對(duì)問題理解不夠細(xì)致。
批改時(shí)痢甘，我意識(shí)到在教學(xué)中要加強(qiáng)對(duì)比操作和算理講解喇嘱，幫助這部分學(xué)生真正理解“進(jìn)1”和“去尾”的意義，同時(shí)注重細(xì)節(jié)塞栅，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)習(xí)慣者铜。于是，今天的課后服務(wù)上放椰，我對(duì)這部分孩子進(jìn)行一對(duì)一指導(dǎo)作烟，孩子們?cè)诓粩嗟膶?duì)比操作中，終于露出喜悅的神采砾医！
