讀了這本書(shū)春缕，讓我對(duì)以下2點(diǎn)有了較深的感悟盗胀。
第一就是要教學(xué)生約束自己。蘇霍姆林斯基認(rèn)為教育在本質(zhì)上就是以明智的意志來(lái)治理锄贼，意志薄弱票灰，經(jīng)驗(yàn)貧乏和感情沖動(dòng)。由于兒童還不太會(huì)控制自己的意志宅荤，因此我們應(yīng)當(dāng)采取一種諒解的態(tài)度屑迂。
但是這并不代表我們要放任不管，無(wú)限縱容冯键，所以我們就要教會(huì)學(xué)生去約束自己惹盼，本書(shū)當(dāng)中也給了好幾種方法，比如說(shuō)有一個(gè)案例就是一個(gè)老師請(qǐng)幾個(gè)表現(xiàn)一般的學(xué)生來(lái)教一個(gè)后進(jìn)生學(xué)英語(yǔ)惫确，最后不僅后進(jìn)生的英語(yǔ)有了進(jìn)步手报，那幾個(gè)平時(shí)表現(xiàn)一般的同學(xué)成績(jī)也得到了提高。
因?yàn)樗麄兊呐θ〉昧顺煽?jī)改化，并且被老師和其他同學(xué)所看見(jiàn)昧诱，我們每個(gè)人都渴望被看見(jiàn)，特別是孩子所袁，尤其是經(jīng)過(guò)努力所取得的成績(jī)被看見(jiàn)，那會(huì)給這幾個(gè)同學(xué)莫大的鼓舞凶掰，那種巨大的鼓舞會(huì)使人朝著更高的目標(biāo)努力燥爷，同時(shí)也給其他同學(xué)起到了很好的榜樣的作用蜈亩，畢竟沒(méi)有人愿意承認(rèn)自己比別人差，所以我們要盡可能的讓每個(gè)同學(xué)都有機(jī)會(huì)獲得成功前翎，有機(jī)會(huì)為班集體做些什么稚配，讓他們帶著義務(wù)和責(zé)任感去生活。
我們要信任學(xué)生港华，多給學(xué)生一些正面期待的引導(dǎo)道川，因材施教，讓學(xué)生有自信立宜，相信自己可以做得更好冒萄。
第二就是關(guān)于書(shū)中對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)體系書(shū)中所提到的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，有能進(jìn)行自我教育橙数，能認(rèn)真勞動(dòng)尊流，誠(chéng)實(shí)尊敬父母，尊敬老人灯帮，尊敬婦女崖技，積極幫助別人，能為別人做好事等等钟哥，雖然這些評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)里面沒(méi)有哪一項(xiàng)是指針對(duì)考試分?jǐn)?shù)的迎献，但是如果一個(gè)孩子的行為全都符合標(biāo)準(zhǔn)，那么他的成績(jī)又會(huì)差到哪里去呢腻贰？
這真的是非常難的一件事吁恍，完全用這樣的標(biāo)準(zhǔn)去評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)生幾乎是不可能的，但如果我們?cè)谄綍r(shí)的教育當(dāng)中可以潛移默化的讓學(xué)生去了解這些內(nèi)容银受，我想總是會(huì)有效果的践盼。
借用書(shū)中的一段話(huà):假如學(xué)生學(xué)會(huì)了約束控制自己，那么教育中將避免多少令人無(wú)奈揪心的痛苦宾巍，而教師的工作也將減輕多少沉重的負(fù)擔(dān)呢咕幻？這當(dāng)然是一種理想的教育境界，但對(duì)教師來(lái)說(shuō)不斷的朝著這個(gè)方向努力顶霞，正是我們工作的意義所在肄程。
