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一锦茁、導(dǎo)入
1.游戲：我說人物叉存，你說他做的事情
精衛(wèi)--填海
女媧----補(bǔ)天
后裔---射日
他們都有一個(gè)共同特點(diǎn)：神話故事
[if !supportLists]2.?[endif]今天我們要學(xué)習(xí)一則西方的神話故事，齊讀課題稿存，板書瞳秽。
二、初讀課文
1.請(qǐng)大家把書翻到第148頁拂苹，自由朗讀課文痰洒，要求讀準(zhǔn)字音丘喻，讀通句子，不明白的詞語利用工具書或聯(lián)系上下文理解连霉。
2.老師考考大家有沒有真正和這些生字詞交上朋友嗡靡。
（1）第一小組的同學(xué)坐得最端正，請(qǐng)你們開火車讀這幾組詞語歉井。讀得非常準(zhǔn)確哈误，尤其是領(lǐng)袖、吩咐菩貌、饒恕、扣押的字音珠漂。多音字【肝臟】 臟亂
（2）請(qǐng)同學(xué)們?cè)儆^察這些生字詞尾膊，在書寫的時(shí)候冈敛，你有什么要提醒大家的呢？
A.焰字在寫的時(shí)候暮蹂，要注意左小癌压，右大滩届，注意謙讓，寫字帜消。
師：我們認(rèn)識(shí)了課文中的生字詞泡挺，還需要讀懂詞語、句子和段落贱除，讀懂課文內(nèi)容媳溺。
三褂删、理解課文
1.快速閱讀課文冲茸，按照出場(chǎng)順序缅帘，找到文中出現(xiàn)的神难衰。（5個(gè)）
2.課文圍繞著誰展開盖袭？（課題）經(jīng)歷了哪三件事？（取火弟塞、受罰拙已、獲救）
3.按這三個(gè)部分給課文劃分大意倍踪。（1-2 、3-8 建车、9）
4.同學(xué)們真了不起，能用一段話讀短潮罪，短到用幾個(gè)字來概括领斥，這是一種了不起的閱讀本領(lǐng)。給課文起小標(biāo)題的方法可以幫助我們快速理解文章內(nèi)容屯碴，在學(xué)習(xí)其他課文時(shí)我們也可以使用這種方法导而。
四隔崎、精讀課文
1.取火。默讀1-2段虚缎，找出文中相反的畫面钓株，用橫線畫；
同桌互讀此畫面创坞，邊讀邊想象题涨。
??a生讀，從第1段中巡雨，你看到了什么席函？（可憐、悲慘）
??b 若你是普蝌以，你會(huì)有什么感覺（憐憫）
??c理解句意 我們可以用聯(lián)系詞語跟畅，想象畫面的方法溶推。（板書）
??d使用這樣的方法蒜危，讀2段，說說你看到了什么部翘？
寒冷，溫暖响委。對(duì)比看到了拿到火種后人們生活的場(chǎng)景新思。
E 師生互讀，運(yùn)用了什么赘风？（對(duì)比）突出了什么的重要性夹囚。（火）
F 自從有了火，世界還會(huì)怎么樣邀窃？寫一寫荸哟。
