一、中秋作業(yè)之#生涯人物采訪#
（一）作業(yè)設(shè)計及設(shè)計背景
1.生涯人物采訪要求：采訪不同職業(yè)回右、性別隆圆、年齡的人，了解他們的工作內(nèi)容翔烁、工作挑戰(zhàn)渺氧、工作樂趣、自己認(rèn)為有意義的事兒以及是否會再次選擇本行業(yè)租漂。
2.作業(yè)背景
“我能活到100歲嗎阶女？”話題核心任務(wù)是寫一部自傳。為了完成這一任務(wù)哩治，我們設(shè)置了三個子任務(wù)秃踩，其中一個子任務(wù)是做一份人生規(guī)劃；
為了做好人生規(guī)劃业筏，先了解別人的人生規(guī)劃以及怎么做規(guī)劃——
中秋節(jié)的作業(yè)便有了一份“職業(yè)生涯采訪”問卷作業(yè)憔杨，孩子首先需要了解不同職業(yè)，不同年齡階段（10歲20歲 30歲 50歲 70歲 ……有點跨度）的人的生活狀態(tài)蒜胖，成功標(biāo)準(zhǔn)消别，苦與樂……再寫虛擬自傳的時候抛蚤，才不至于“飄”。這是他們接觸真實社會寻狂、真實人生狀態(tài)的好機(jī)會岁经。說不定，一次小采訪不小心觸動孩子夢想的某跟弦蛇券！
此外缀壤，第三周心理工作室宗老師為五年級還安排了一場“一起想未來——我的生涯規(guī)劃”主題精彩講座，幫我們解答了“為什么要規(guī)劃”以及“怎樣規(guī)劃”我們的生涯纠亚。讓我們更加清晰認(rèn)知了生涯規(guī)劃的意義和方法塘慕。
本周末，小朋友還有一份“個人生涯規(guī)劃圖”有待完成蒂胞，需要結(jié)合本周所學(xué)所感所想才能完成图呢。
在此，必須認(rèn)真感謝宗老師提供的豐富課程資源支持骗随。
3.作業(yè)回聲
孩子們給到了我們讓人驚喜的回復(fù)蛤织。
①未來的我，可以從事什么行業(yè)蚊锹？
我們根據(jù)孩子們采訪的表格瞳筏，統(tǒng)計了被采訪人的職業(yè)：醫(yī)生稚瘾、律師牡昆、教師、公務(wù)員摊欠、法官丢烘、警察、物流行業(yè)些椒、飛行員播瞳、醫(yī)美、保安……幾十種職業(yè)免糕，有的孩子都沒有聽過赢乓。分享完，大家感觸頗深：
“其實社會上的工作有很多石窑，不僅僅是我們了解的那么幾種牌芋。如果要寫自傳，可以深入了解一下松逊，說不定就可以找到我們喜歡的那個工作躺屁。”
“深入了解什么內(nèi)容呢？”
“了解工作特征经宏、具體做什么犀暑、收入情況以及有沒有足夠的自由度驯击。其他弊端和好處，適合什么樣的人做耐亏，以及會遇到什么困難徊都。”
“還要了解广辰，怎樣才能獲得這份工作碟贾！”
②完成職業(yè)調(diào)查后，你有什么感受轨域？
我發(fā)現(xiàn)每個職業(yè)都很辛苦袱耽，都很重要，有不同的意義干发≈炀蓿——若溪
在很多人收入很高，但工作不快樂枉长，因為太累了冀续。——思源
我發(fā)現(xiàn)當(dāng)今社會因為疫情的原因必峰，做生意的人都有了巨大的困難洪唐。——逄渤
現(xiàn)在的人吼蚁，從事的事業(yè)不一定是他們真正想要的凭需。——傳寧
不同年齡階段的人肝匆，工作不同粒蜈，感受不同，樂趣不同旗国，生活不同枯怖，責(zé)任不同∧茉——沛怡
我覺得大家的生活工作都是很豐滿的度硝，并且大家?guī)缀醵际呛芟矚g自己的工作，在寫（虛擬）自傳時寿冕，我也要把我的幻想寫清楚蕊程，更豐滿÷旖铮——子涵
工作大概分為兩類存捺，一種是腦力勞動，一種是體力勞動，這兩類都有好處和壞處捌治。有的人喜歡這類工作岗钩，而有的人喜歡那種工作，每個人的工作雖然都很辛苦肖油，但都很努力兼吓，每一個工作都可以對國家、社會森枪、家庭作出貢獻(xiàn)视搏。——子驍
我發(fā)現(xiàn)县袱，這些人為了自己想要的工作浑娜，都在努力學(xué)習(xí)∈缴ⅲ——魏來
孩子們寫的內(nèi)容比較多筋遭，沒整理完，下周繼續(xù)整理更新哈哈暴拄！
二漓滔、贈人玫瑰，手留余香
“五年級成長禮之我為金家?guī)X學(xué)校做一次志愿活動”正式發(fā)布乖篷。借助愛云校平臺响驴，我們發(fā)布了活動任務(wù)，五年級金小嶺可全員報名參與撕蔼。并告知了金大嶺豁鲤，以下是寫給五年級金大嶺的倡議——
親愛的金大嶺：
為培養(yǎng)金小嶺自身的責(zé)任感，鼓勵其在志愿活動中付出愛心罕邀，收獲成就感畅形，五年級成長禮活動之“我為金家?guī)X學(xué)校做一次志愿活動”正式啟動啦！
為鼓勵孩子們?nèi)珕T參與诉探，我們在愛云校綜合課程已經(jīng)設(shè)置相關(guān)崗位——五年級志愿服務(wù)隊，請孩子參考以下報名方式進(jìn)行報名棍厌。
打開愛云校登錄學(xué)生賬號肾胯，點擊“綜合課程”—“管理學(xué)院”—“五年級志愿服務(wù)隊”（崗位名稱）-“我報名的活動”—“我要報名”—-“選我”。就可以了耘纱！
另敬肚，志愿服務(wù)可大可小，孩子能力所及束析，樂在其中就好艳馒。參與次數(shù)，五年級上學(xué)期，至少參加1次志愿服務(wù)活動弄慰。如果完成第美，則獲得相應(yīng)綜合課程賦分。更多活動詳細(xì)說明陆爽，在系統(tǒng)中有什往，請孩子自行閱讀噢！
補充說明：我們不是為了讓孩子去追求賦分才去做志愿活動慌闭。只是别威，當(dāng)孩子做了有愛的舉動，如果最后被看見驴剔、被鼓勵省古，孩子也會有成就感和獲得感，從而能形成良性循環(huán)丧失，獲得更多成長衫樊。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 金家?guī)X學(xué)校小學(xué)部五年級
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2022年9月14日
以下為活動簡介
1.活動描述：五年級成長禮之我為金家?guī)X學(xué)校做一次志愿活動
2.活動時間：五年級上學(xué)期，整個學(xué)期3.活動目標(biāo)：培養(yǎng)金小嶺自身的責(zé)任感利花，在志愿活動中付出愛心科侈，收獲成就感。
4.參與人員：五年級全員參與炒事。
5.參與形式：
第一步：先在本系統(tǒng)中點擊報名臀栈。
第二步：具體參與的志愿服務(wù)活動類型，以年級內(nèi)老師發(fā)布的志愿服務(wù)需求為準(zhǔn)挠乳。年級內(nèi)老師不定期在教室里發(fā)布志愿服務(wù)需求权薯，請金小嶺結(jié)合自己的實際情況（有時間精力、感興趣睡扬、有能力）現(xiàn)場跟老包班老師報名盟蚣。
志愿服務(wù)需求包括但不限于：帶低年級弟弟妹妹參觀校園；給低年級弟弟妹妹講故事卖怜、講題屎开；帶領(lǐng)參觀校園；就某個特定“小專題”進(jìn)行介紹马靠，學(xué)校其他志愿服務(wù)活動等奄抽。
志愿服務(wù)可大可小，能力所及甩鳄，樂在其中就好逞度。
6.參與次數(shù)：五年級上學(xué)期，至少參加1次志愿服務(wù)活動妙啃。
7.獎勵方式：如果完成档泽，則獲得相應(yīng)綜合課程賦分。
還沒有報名的五年級金小嶺，記得報名噢馆匿！
??
三抑胎、疫情之下的我們
疫情不穩(wěn)，緊緊張張甜熔。
第二周疫情圆恤，兩小只升旗結(jié)束后的暫緩入校了。終于等到了第三周腔稀，掉隊的兩小只終于歸隊盆昙！正要鼓掌歡迎，又得知其他兩小只暫緩入校了。我不知道別人能不能理解那種強(qiáng)迫癥老師的失落感。我一直控制我的失落问裕，給孩子和大樹不停地鼓勵缅糟，想各種辦法彌補小樹暫緩入校的遺憾呕乎。
另外，我抗住了其他小樹們天天催促我開展“抽獎游戲”（之前承諾過的）壓力！堅持等所有人到齊了再玩兒，這大概是對“一家人要整整齊齊才好”最大的行動承諾了瘟芝！哈哈哈！
好消息：第三周的最后一天褥琐，終于全員集結(jié)了锌俱！
這世界多么矛盾，相對穩(wěn)定又處處充滿確定因素敌呈。
我們知道明天太陽一定會照常升起贸宏，但又不確定明天會有什么其他挑戰(zhàn)等待我們。
唯有一再提醒自己珍惜當(dāng)下的點滴磕洪，提醒自己關(guān)注到生活的各種鮮活吭练、靈動之處，撫慰內(nèi)心深處的隱憂與不安析显。
偶然看到一句“‘現(xiàn)在’是我們唯一真正經(jīng)歷和擁有的鲫咽。當(dāng)你急著奔向未來的時候，說明你已經(jīng)不喜歡現(xiàn)在了叫榕』虢模”（《被討厭的勇氣》）
好吧，哈哈晰绎。那珍惜現(xiàn)在吧！
四括丁、上周學(xué)習(xí)的一點驚喜回響
1.小樹們的升旗儀式內(nèi)容刊登在了學(xué)校公眾號上~棒棒~
“老母親”&“金村娃”|一份雙向奔赴的愛 https://mp.weixin.qq.com/s/j88eaM7XoaLrKd1CANBcsA
2.小樹苗上周學(xué)習(xí)了名著單元荞下，本周第二單元小測，有一道閱讀理解題——請同學(xué)們分析題目數(shù)據(jù)中呈現(xiàn)的問題（2個柱狀圖）。
小樹發(fā)現(xiàn)：愛讀名著的學(xué)生少尖昏，讀的名著的數(shù)量也少仰税。
那如何解決這種現(xiàn)象呢？
大概有一半的小樹回答：“可以演課本劤樗摺陨簇！”（看來課本劇真是讓他們印象深刻呀！）
還有小樹回答迹淌，可以學(xué)習(xí)閱讀名著的方法河绽！發(fā)現(xiàn)閱讀名著也沒有那么難，提高閱讀速度唉窃！
哎嘿耙饰，還不錯~
期待你們讀起來哈！不要光說說就算了纹份，哼苟跪！
五、不定期書單推薦
1.《誰是誰·世界名人傳記系列》
趣味5星蔓涧，難度2星半
五年級孩子而言偏簡單件已。整個套系，選其中喜歡的人物先買一本看元暴。對“虛擬自傳”核心任務(wù)具有一定啟發(fā)篷扩。
2.《列奧納多達(dá)·芬奇?zhèn)鲝姆踩说教觳诺膭?chuàng)造力密碼》
趣味5星，難度5星?
有一定難度昨寞。大人可以先看瞻惋。孩子根據(jù)自己的情況翻著看。但是真的會刷新對達(dá)·芬奇的認(rèn)知噢援岩！
3.繪本《世界上最大的蛋糕》
趣味5星歼狼，難度1星。
搭配《列奧納多達(dá)芬奇?zhèn)鲝姆踩说教觳诺膭?chuàng)造力密碼》看享怀，看完前者羽峰，再讀這本繪本，會理解里面的許多“固泶桑”梅屉。
?
以上，不建議一口氣全買鳞贷，建議根據(jù)孩子閱讀興趣和閱讀情況采購坯汤。買前，可以讓孩子先看看購書頁面的書籍簡介搀愧，大概有個了解惰聂。
好了疆偿，第三周，成長碎碎念搓幌，結(jié)束杆故。
