今天把畫(huà)的思維導(dǎo)圖發(fā)給一位朋友看杯拐，他說(shuō)我的進(jìn)步很大互拾，因?yàn)樗牢耶?huà)的第一幅圖是怎樣的。后來(lái)又問(wèn)我說(shuō)畫(huà)思維導(dǎo)圖的目的在哪呢萧落？
其實(shí)我剛開(kāi)始畫(huà)思維導(dǎo)圖是出于興趣践美，就是覺(jué)得思維導(dǎo)圖很好玩于是就開(kāi)始從小白嘗試，模仿找岖，動(dòng)手拨脉。沒(méi)有報(bào)名思維導(dǎo)圖的課程，因?yàn)楫?dāng)時(shí)沒(méi)有開(kāi)課宣增，所以先買(mǎi)好工具自己開(kāi)始模范老師畫(huà)的導(dǎo)圖，每天一副矛缨，到今天已經(jīng)堅(jiān)持了16天爹脾，雖然16天這個(gè)時(shí)間真的不夠長(zhǎng)，但是我依然能明顯的感覺(jué)到我的變化箕昭。就覺(jué)得原來(lái)堅(jiān)持真的是一件特別不容易的事情灵妨，但也是一件特別有成就的事情，中途我可能會(huì)某一天太累不想畫(huà)想偷懶落竹，但后來(lái)每天還是堅(jiān)持下來(lái)泌霍，畫(huà)完就覺(jué)得整個(gè)人都好了。好吧，扯遠(yuǎn)了朱转。
我是這樣回答他的：首先蟹地，我很享受畫(huà)畫(huà)的過(guò)程。因?yàn)檫@段時(shí)間狀態(tài)不太好藤为，所以有時(shí)候做事特別容易打不起精神怪与，容易想事，但是每天畫(huà)思維導(dǎo)圖的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)自己特別專注缅疟，什么都不會(huì)想分别，享受過(guò)程。第二存淫，在剛開(kāi)始嘗試畫(huà)思維導(dǎo)圖的時(shí)候耘斩，對(duì)于關(guān)鍵詞的提煉并不熟悉，后來(lái)畫(huà)久了就比較會(huì)提煉關(guān)鍵詞桅咆，對(duì)文章的邏輯脈絡(luò)也比較清晰括授，記憶也更深刻了。
他說(shuō)沒(méi)有目的性那我們?yōu)槭裁匆プ瞿羌履兀?/p>
其實(shí)我的觀點(diǎn)是轧邪，有些事確實(shí)是需要明確自己的目的刽脖，有目的才會(huì)知道自己想從中得到什么，才能更好的從中獲取所需忌愚。但我又覺(jué)得很多事情是不能太目的性的曲管，比如說(shuō)閱讀，我一直不太贊成太功利性的去閱讀硕糊，非要從書(shū)中得到一些東西我們才要去閱讀院水，閱讀應(yīng)該是一種很自我的過(guò)程，書(shū)的文字給了你一點(diǎn)點(diǎn)安慰简十，哪怕是讓你浮躁的心靜下來(lái)這也是閱讀的樂(lè)趣吧檬某。但并不是所有的書(shū)都是這樣的，有些書(shū)還是需要讀完去實(shí)踐螟蝙，才能體現(xiàn)出它的意義恢恼。
但其實(shí)從另外一個(gè)方面來(lái)說(shuō)，做每件事都是有它的目的的胰默，有些是因?yàn)閻?ài)好场斑，有些是因?yàn)閷?duì)自己有用，從某一種角度來(lái)看這都是目的性吧牵署。每一件事都有動(dòng)機(jī)漏隐，只是說(shuō)別太糾結(jié)于這個(gè)，過(guò)了頭了就得不償失了~
所以做一件事情到底應(yīng)不應(yīng)該明確目的呢奴迅？做每一件事都有其動(dòng)機(jī)青责，但別太較真兒，專注好眼前這件事就好。
