? ? ? ? 懷著激動的心情细诸，我和吳敏老師來到了許昌新時代精英學(xué)校學(xué)習(xí)砚亭，在許昌度過了非常愉快而又充實的兩天耘纱。
? ? ? 第一天上午給我們講課的是段惠民老師油昂。段惠民老師是中學(xué)高級教師國內(nèi)著名班主任國內(nèi)著名教師培訓(xùn)專家革娄，被譽為全國教師培訓(xùn)第一人。段惠民老師一上臺段就風(fēng)趣幽默地講述了他這么多年以來的成長故事冕碟。段老師一開始只是一位普普通通的鄉(xiāng)村教師拦惋，但是對于一個月收入只有70多塊錢的他們來說，他們每月用40塊錢來購買書籍安寺。機會總是留給有準(zhǔn)備的人厕妖，就是在這樣的博覽群書中，段老師積累了無數(shù)的教學(xué)智慧挑庶，也正是這樣的智慧讓段惠民老師在一個由問題生組成的復(fù)讀班中創(chuàng)造了升學(xué)率提高到67%的奇跡言秸，最終獲得了“全國十佳優(yōu)秀班主任”的稱號，后來又到全國各地做報告挠羔。
? ? 下午來交流的是劉習(xí)洪老師井仰。劉習(xí)洪老師是佛山市優(yōu)秀班主任、南海區(qū)十佳班主任破加。湖南省中小學(xué)校長國培班優(yōu)秀培訓(xùn)專家俱恶。劉習(xí)洪老師的講座樸實無華，但短短2個小時的講座卻給我們帶來了滿滿的干貨范舀。
? ? ? ? 劉老師報告的主題是《家校共育共育創(chuàng)新發(fā)展的方法與策略》合是。很多老師在接班時，總是苦于家長不夠配合锭环。而劉習(xí)洪老師在報告中與我們交流了很多有效的家校共育的方法聪全。首先是一年級的班級規(guī)劃階段，劉希洪老師在一年級召開家長會中就告訴家長：“我們教育的終極目標(biāo)是讓每個孩子至少養(yǎng)成兩種良好的習(xí)慣辅辩，一輩子過著優(yōu)雅的貴族生活难礼。”老師夸下這樣的“好捣妫口”時蛾茉，家長都對老師刮目相看，并充滿期待撩鹿∏妫總而言是劉老師告訴家長想要這樣的孩子那家長一定得配合工作。于是，所有的工作在這樣的基調(diào)中展開就順利多了键思。
? ? ? ? 在二年級時础爬，劉習(xí)洪老師為了提高孩子們的寫作能力，會讓班里的每一位孩子把自己一周內(nèi)看到的吼鳞、聽到的看蚜、或者感受到的寫出來，內(nèi)容不限長短并且對孩子們的文章也絕不修改赖条，原封不動打出來發(fā)到班級博客里失乾。家長也要做到每篇必評。當(dāng)然了纬乍，在和家長的提前約定中評價的內(nèi)容不是對于寫這篇文章的建議碱茁，而是大多是家長對孩子的鼓勵以及思想的交流。并且有進步的孩子會定期受到老師的獎勵仿贬，就在這樣的寫作活動中纽竣，孩子們的寫作能力越來越好，親子關(guān)系越來越好茧泪，家校關(guān)系也越來越好蜓氨。? ? ?
? ? ? ? 另外，劉習(xí)洪老師帶著孩子搞書法創(chuàng)作的也取得了非常好的效果队伟。一開始學(xué)校沒有書法老師穴吹，劉習(xí)洪老師就克服困難，擔(dān)任了學(xué)校的書法老師嗜侮。在教書法的過程中港令，他感覺每天一撇一捺地教頓筆收筆使書法變得特別枯燥，學(xué)生學(xué)得也很沒有意思锈颗。他不想就這樣扼殺孩子們對學(xué)書法的興趣顷霹，劉習(xí)洪老師就帶著孩子們開始搞書法創(chuàng)作活動。首先是在網(wǎng)上下載圖片發(fā)給孩子們击吱，讓孩子們欣賞書法作品淋淀，回家后照著寫出來，并且要拍照片發(fā)給老師覆醇，一周后朵纷，老師收集了孩子們的書法作品就開展了書法展。并且邀請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及老師去參觀永脓。當(dāng)老師們看到孩子們寫的書法作品后很驚異柴罐，紛紛對孩子們豎起大拇指，孩子們的書法興趣就在這樣的方式中提升了憨奸，這樣一堅持就是六年，家長寫書法的興趣也被調(diào)動起來凿试，至到最后排宰，他們在南海體育館舉行了這個班的畢業(yè)的書法展似芝。引起了非常大的反響。
? ? 劉習(xí)洪老師就這樣在家校公育中拉進了家校的距離板甘，利用了家長的教育資源党瓮，從而讓教育有更好的效果。并且劉習(xí)洪很善于把一件事堅持到底盐类，堅持下來了寞奸，這件事就會會做好，甚至成為一種品牌在跳。
? ? 第二天枪萄，我們見到了赫赫有名的魏書生老師，魏老師一走進報告廳猫妙，就響起了雷鳴般的掌聲瓷翻。在魏老師的報告中，我也學(xué)習(xí)到了一些非常好的教育學(xué)生的小方法割坠。首先齐帚，魏老師善于讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點。如果一個老師走到教室里彼哼，看到的是一個個學(xué)生身上散發(fā)出的優(yōu)點对妄，那么它將會是一個非常幸福的老師。魏老師讓學(xué)生把自己的3個優(yōu)點寫出來貼在桌子上敢朱。從而將喚醒學(xué)生身上的正能量剪菱，積極快樂的去學(xué)習(xí)，慢慢地從3個優(yōu)點到10個優(yōu)點蔫饰，再到20個優(yōu)點琅豆，學(xué)生越來越優(yōu)秀。其次篓吁，魏書生老師特別善于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和自我管理的能力茫因。在培養(yǎng)老師借鑒了他在上學(xué)時他們老師的做法，他們老師是讓一個叫李道勇的學(xué)生來講這堂數(shù)學(xué)課杖剪，而這個學(xué)生在講數(shù)學(xué)課的時候冻押，會在黑板上列出本節(jié)課要解決的五個問題，然后讓學(xué)生自己嘗試解決問題盛嘿，剩余不懂的問題再分組討論洛巢，討論后能再解決幾個問題，直到最后還有不懂的問題時次兆，這位李道勇同學(xué)再開始講稿茉。在這樣的過程中，就培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力。而在管理班級時漓库。魏老師讓班里的學(xué)生都人人有事干恃慧，時時有人干，事事有人干渺蒿，讓每一位學(xué)生都參與到班級管理中去痢士，提升了學(xué)生的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，讓他們有了班級主人翁意識茂装，有了集體榮譽感怠蹂。
? ? ? 兩天的學(xué)習(xí)一眨眼就過去了，雖然培訓(xùn)結(jié)束了少态，但教育大師們留給我們的方法和啟示還在慢慢回味城侧、繼續(xù)學(xué)習(xí)。兩天的感觸也頗深况增，非常感謝學(xué)校給予的學(xué)習(xí)機會赞庶，我將在今后的教學(xué)中，不斷思考澳骤、不斷提高歧强、學(xué)以致用，用自己的微薄之力為中方園的教育做出自己的貢獻为肮！
