? ? ? 在這鶯飛草長(zhǎng)，春意盎然的時(shí)節(jié)筋量，我校如期開(kāi)展了三烹吵、六年級(jí)語(yǔ)文教研組長(zhǎng)觀摩課活動(dòng)，這一活動(dòng)如陣陣暖風(fēng)桨武，滋潤(rùn)進(jìn)我們每一個(gè)渴求進(jìn)步的教師心中肋拔。做為一名青年教師，我?guī)е释砷L(zhǎng)呀酸，渴望進(jìn)步的心只损，靜心聆聽(tīng)，認(rèn)真做筆記七咧，讓自己能從中汲取營(yíng)養(yǎng)跃惫，然后穩(wěn)扎穩(wěn)打的落實(shí)到實(shí)際教學(xué)中去。
? ? ? 高麗老師是三年級(jí)語(yǔ)文組教研組長(zhǎng)艾栋，她是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的教師爆存，風(fēng)趣幽默、氣氛活躍是她課堂的最大特色蝗砾。她本次教學(xué)《鹿角和鹿腿》一課先较，一上來(lái)就遇到了錄播教室停電的突發(fā)狀況携冤，但高老師卻臨危不亂，從容淡定的揮揮數(shù)筆黑板上就跳躍出一只活靈活現(xiàn)的小鹿闲勺，學(xué)生們驚嘆之余曾棕，瞬間也激發(fā)了學(xué)習(xí)的興趣，自然的的帶入到課文的情境中去菜循，我們都不禁為高老師扎實(shí)的教學(xué)基本功和教學(xué)機(jī)智而點(diǎn)贊翘地！
? ? ? 教學(xué)中，高老師熟練運(yùn)用“兩單四步”的教學(xué)模式癌幕，孩子們的匯報(bào)衙耕、補(bǔ)充和交流都非常有序，養(yǎng)之有素勺远。高老師還特別注重方法的引領(lǐng)橙喘，尤其生字教學(xué)是一大亮點(diǎn)，很有特色也很巧妙胶逢，高老師給每個(gè)易錯(cuò)生字編了順口溜和口訣厅瞎，使每個(gè)字都活靈活現(xiàn)起來(lái)，孩子們記憶起來(lái)就有規(guī)律可循初坠，生字教學(xué)扎實(shí)有效磁奖。整節(jié)課下來(lái)，高老師班孩子學(xué)習(xí)的狀態(tài)都特別積極和投入某筐，回答問(wèn)題聲音干脆洪亮比搭，坐姿端正有精神，經(jīng)過(guò)仔細(xì)觀察和聆聽(tīng)南誊，我發(fā)現(xiàn)了高老師有著豐富多彩的激勵(lì)性語(yǔ)言身诺，比如“我最喜歡自信的孩子”“無(wú)論對(duì)錯(cuò)，愛(ài)思考的孩子都是值得表?yè)P(yáng)的”“你的站姿就像小戰(zhàn)士一樣抖擻有精神”等等抄囚。這些既有激勵(lì)性又有安撫性的語(yǔ)言讓孩子們對(duì)于回答問(wèn)題沒(méi)有抵觸感和畏懼感霉赡。
? ? ? 整堂課下來(lái)，老師從容不迫的引導(dǎo)和激勵(lì)幔托，學(xué)生自信大方的發(fā)言和交流穴亏，是一節(jié)生動(dòng)扎實(shí)的高效率課堂。
? ? ? 楊韜老師本次講授朱自清的《匆匆》一課重挑，她的課堂還是一如既往的沉穩(wěn)嗓化、大氣、親切谬哀、自然刺覆，整節(jié)課詩(shī)意盎然，學(xué)生興趣盎然史煎。這篇散文很抽象谦屑，要想學(xué)生深入理解驳糯，不浮于表面而又有所收獲，是很不容易的氢橙，而楊老師用她扎實(shí)的基本功酝枢，環(huán)環(huán)相扣的教學(xué)設(shè)計(jì)，精彩的適時(shí)點(diǎn)撥悍手，讓這篇散文走入了學(xué)生心中帘睦。
? ? ? 楊老師的這節(jié)課精彩之處有很多，讓我印象深刻谓苟。比如這單元是習(xí)作單元官脓，那么楊老師巧妙的結(jié)合了這單元的語(yǔ)文要素协怒，設(shè)計(jì)了三處仿句練習(xí)涝焙，既加深了學(xué)生們對(duì)句子的理解，又鍛煉了文筆孕暇，這些經(jīng)典的句段內(nèi)化成了學(xué)生自己的知識(shí)儲(chǔ)備仑撞。還有就是老師對(duì)學(xué)生的適時(shí)點(diǎn)撥，比如在學(xué)生匯報(bào)多音字時(shí)妖滔，重復(fù)并且沒(méi)有重點(diǎn)隧哮，楊老師就說(shuō)：“我們已經(jīng)六年級(jí)了，每課當(dāng)中多音字很多座舍，而我們匯報(bào)時(shí)要挑重點(diǎn)來(lái)說(shuō)沮翔。”突出重點(diǎn)且增強(qiáng)了課堂的實(shí)效性曲秉。最精彩的莫過(guò)于楊老師對(duì)朗讀的指導(dǎo)采蚀，通過(guò)對(duì)重點(diǎn)詞句的分析和理解，指名讀承二，齊讀榆鼠，師生共讀，多種形式的朗讀讓學(xué)生一次次讀出了情感亥鸠，讀出了感悟妆够。再配上音樂(lè)，給我的感受就是：美负蚊！
? ? ? 教育是藝術(shù)神妹，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。兩位教研組長(zhǎng)的課改展示課讓我如沐春風(fēng)家妆，受益匪淺灾螃。特別感謝學(xué)校能給我們這樣一個(gè)學(xué)習(xí)進(jìn)步的平臺(tái)，讓我們能夠在一次次聽(tīng)評(píng)課中揩徊，提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)腰鬼，在教育教學(xué)改革中有所學(xué)嵌赠，有所思，有所作為熄赡！
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