一旦万、語文課程的層級單位、疆界萎坷、維度及古今問題
1.課程的層級單位
這篇論文首先介紹了語文課程的四個(gè)層級單位：一是科目凹联，按內(nèi)容主題有學(xué)科課程、綜合課程或跨學(xué)科課程等哆档；二是具體形態(tài)的課程蔽挠，以學(xué)期或?qū)W分為單位，例如普通高中語文課標(biāo)（2017年版）中的18個(gè)“學(xué)習(xí)任務(wù)群”瓜浸，課標(biāo)中每個(gè)年級的學(xué)習(xí)目標(biāo)澳淑、課程內(nèi)容等，也屬于具體形態(tài)的課程插佛；三是單元杠巡，課程單元是在課程實(shí)施過程中劃分的板塊，“基于問題的學(xué)習(xí)”“基于項(xiàng)目的學(xué)習(xí)”“大單元教學(xué)設(shè)計(jì)”等雇寇，就是這個(gè)層面的內(nèi)容氢拥；四是課節(jié)或稱教學(xué)課時(shí)。語文課程對應(yīng)的是這四個(gè)層級谢床，過去很多學(xué)者多在語文課程性質(zhì)層面進(jìn)行研究兄一，近十幾年，研究的中心轉(zhuǎn)向語文課程與教學(xué)內(nèi)容建設(shè)识腿。王榮生教授指出，語文教學(xué)研究集中在單篇文本與單節(jié)作文課的研究上造壮，而對于具體形態(tài)的語文課程渡讼，研究極為薄弱，單元層級上的研究耳璧，目前也沒有任何像樣的研究成箫，未來的語文教育教學(xué)研究，領(lǐng)域還是很寬廣的旨枯。
2.學(xué)科與跨學(xué)科
王榮生教授從21世紀(jì)學(xué)生應(yīng)具備的最為重要的關(guān)鍵能力：創(chuàng)造性和創(chuàng)新能力蹬昌、批判性思維和問題解決能力、交流能力攀隔、合作能力入手皂贩，以語言學(xué)習(xí)為例，他強(qiáng)烈呼吁基礎(chǔ)教育所有課程應(yīng)共同承擔(dān)語言學(xué)習(xí)的教育任務(wù)昆汹，也必須落實(shí)在中小學(xué)各門課程中明刷。以閱讀為例，王榮生教授指出閱讀應(yīng)與其他學(xué)科領(lǐng)域相整合满粗，并為我們重點(diǎn)介紹了“基于項(xiàng)目的學(xué)習(xí)”的理念辈末，展示了學(xué)科語言能力的國際愿景及最終的作品。而在我國，基于問題的學(xué)習(xí)挤聘、基于項(xiàng)目的學(xué)習(xí)轰枝、注重對大概念理解和遷移的概念為本的教學(xué)和追求理解的教學(xué)的實(shí)施，還需要解決一系列重大問題组去，比如語文教師的合作參與及在雙軌的格局下等問題鞍陨。作者認(rèn)為，語文課程應(yīng)該是雙軌的：一軌是作為中小學(xué)獨(dú)立科目的“語文”添怔，一軌是體現(xiàn)在中小學(xué)所有科目中的（跨）學(xué)科閱讀和（跨）學(xué)科寫作湾戳。
3.內(nèi)容知識維度和過程技能維度
所謂“維度”，就是層次劃分的視角广料，即從哪個(gè)角度切入研究砾脑，或依據(jù)什么對事物進(jìn)行分類。語文課程可以從內(nèi)容知識維度和過程技能維度考量艾杏，前者主要是課程在知識層面的表現(xiàn)韧衣，后者則主要體現(xiàn)在閱讀寫作策略與能力培養(yǎng)上。關(guān)注兩者的平衡及其關(guān)聯(lián)购桑，這給語文課程研究增加了一個(gè)新視角畅铭，能為我們的語文學(xué)習(xí)提供導(dǎo)向和方法。內(nèi)容知識維度主要涉及事實(shí)性知識和概念性知識勃蜘，過程技能維度則主要涉及程序性知識和策略性知識硕噩。
不同的知識類型，需要不同的課程設(shè)計(jì)和教學(xué)方法缭贡。王榮生教授曾把“為達(dá)到既定的語文課程與教學(xué)目標(biāo)炉擅，學(xué)生需要學(xué)習(xí)的事實(shí)、概念阳惹、原理谍失、技能、策略莹汤、態(tài)度”認(rèn)定為“課程內(nèi)容”快鱼，或者說是知識角度的課程內(nèi)容。現(xiàn)在的“內(nèi)容知識”和“過程技能”的劃分纲岭，很好地解決了語文知識的分類問題抹竹。
4.古與今
這一部分，主要是有關(guān)文言的學(xué)習(xí)荒勇。王榮生教授認(rèn)為柒莉，古典詩文的教學(xué)應(yīng)“以古對古”，在雙軌語文課程的框架下沽翔，落到單元這個(gè)層級單位兢孝、重心放在內(nèi)容維度的“文史哲融合”窿凤，是可探索的路向。關(guān)于文言文教學(xué)內(nèi)容上跨蟹，王榮生教授概括為：了解漢字本義雳殊，感受文言美感，賞析詩文章法窗轩，理會古人情懷夯秃；關(guān)于文言文教學(xué)方法是：以古對古，強(qiáng)化體式痢艺，注重誦讀仓洼，落在理會。
