07124? ?陳少瓊
在中級繪本講師訓(xùn)練營触机，我們小組抽中這個《七只瞎老鼠》的繪本跪者。一拿到，就感覺非常熟悉妹卿，想起還是小翼讀幼兒園的時候從圖書館給她借來讀過旺矾。那時，并不懂如何給孩子講繪本夺克，一心只知道箕宙，閱讀是必須的，繪本對孩子來說很有意義铺纽。
自從參加了繪本講師的培訓(xùn)柬帕，才知道繪本里包羅萬象，隱藏著很多細節(jié)狡门，并不容易給人發(fā)現(xiàn)陷寝。特別是圖書館的書，導(dǎo)讀的小紙片幾乎都遺漏不見了其馏，而這個導(dǎo)讀恰恰對我們來說凤跑，是一個寶，是了解繪本初衷與背景的一道門尝偎。
一饶火、內(nèi)容簡介
《七只瞎老鼠》改寫自印度民間故事——盲人摸象，它運用中國傳統(tǒng)的藝術(shù)手法致扯，采用剪紙和拼貼的方式作了形象處理肤寝。
書中純黑的底色，把老鼠抖僵、大象美麗的造形鲤看、色彩和各種不同紙材豐富的質(zhì)感襯托出來，讓讀者感受到了一種深遠不可知的空間耍群，一種盲者的心境义桂。
繪本的繪者：楊志成
美籍華人楊志成找筝，是國際圖畫書界聲名遠揚的大師，曾三度獲得美國圖畫書最高榮譽——凱迪克大獎慷吊，其中包括《七只瞎老鼠》袖裕。是兩度提名國際安徒生獎的華人畫家。
在封面中溉瓶，有六只老鼠的身影投射在一面墻上急鳄，他們跑著跑著又停下來了，個個都露出驚恐的樣子堰酿，看起來好像前面發(fā)生了什么可怕的事情疾宏。咦?六只老鼠的身影旁邊還有一條細細的尾巴，像是另一只老鼠在往相反的方向逃呢?
往上看書名触创，色彩斑斕的文字寫著七只瞎老鼠坎藐，這七只瞎老鼠會發(fā)生什么有趣的故事呢？
二哼绑、色彩創(chuàng)作手法
這么一本繪本岩馍，用留白、噴濺抖韩、拼接兼雄、鏤空、剪紙等多種藝術(shù)形式帽蝶，將這個故事生動而有趣地表現(xiàn)出來
采用復(fù)合媒材與創(chuàng)作手法，
使用了剪紙块攒、撕紙励稳、拼貼等創(chuàng)作手法。
圖像中暗藏了一些有趣味的形象囱井，例如峭壁一頁中就藏有作者父親的輪廓像驹尼。
全書的底色為黑色，象征盲人世界是黑暗的庞呕。
七只老鼠出場時新翎，尾巴先出現(xiàn)，有一種神秘的氛圍住练。
為什么每只老鼠猜測的顏色地啰，都和自己的顏色一樣？
為什么只有白老鼠猜出了大象讲逛？
三亏吝、細節(jié)觀察
畫面中六只粗心的小老鼠吵架時的尾巴都是勾連在一起的，暗喻他們查看事物的做法和觀點是一致的盏混，而白老鼠的尾巴翹的高高的蔚鸥，直接指向黑色的夜空惜论，我想，畫家這樣精心處理畫面止喷，難道不是隱含著白老鼠分析問題到解決問題的獨樹一幟么馆类？
再次回看環(huán)襯頁，一片錯雜混亂的土黃色畫面弹谁，讓人感受到了老鼠們爭論不休乾巧、一團亂麻的場景，其實僵闯，環(huán)襯已經(jīng)暗喻七只老鼠并不瞎卧抗，只是他們沒有仔細查看事物的整體便妄下結(jié)論胡亂瞎說罷了，這照應(yīng)了本書的主要內(nèi)容鳖粟。
展開封面封底再次整體細看社裆，從封面中逃出畫面的那只只有一條尾巴的小老鼠，其實就是故事里進行了全面細致考察的那只聰明白老鼠向图，哎呀泳秀，原來他跑去封底了，正在給六只粗心的老鼠們作總結(jié)呢榄攀。
四嗜傅、寓意
這個故事的寓意可能還有：
（1）遇到問題要勇于探索與嘗試。
（2）盲人的生活很不易檩赢，也不要小瞧他們的能力吕嘀。
（3）凡事要多懷疑，不能完全依賴別人的意見贞瞒。
遇到問題偶房，互相幫助與合作是必要的。
這個繪本也很適合做繪本故事的活動军浆，實踐方案已經(jīng)設(shè)計好棕洋，確定好時間地點，就約小朋友們來聽故事乒融，敬請期待哦掰盘！
