學期已經(jīng)過半鲁沥，今天才正式提筆開始記錄，實在是不應該耕魄。希望可以一直堅持下去画恰。記錄孩子們的點點滴滴，記錄喜怒哀樂吸奴。

周一點滴：

一大早允扇，張清儀輕輕地提醒我：“鄭老師，可以換值日生了么则奥？”我翻翻手機考润，上周最高分，呀读处！就是這個女孩嘛糊治！真好！這周的值日生是她和彭曉溪罚舱，真是兩個負責又能干的孩子井辜。每節(jié)課上課鈴響揖赴，馬上站在講臺上，大聲喊口令：“鈴聲響”抑胎，“頭朝左邊傾！”然后就開始表揚誰誰誰渐北，批評誰誰誰阿逃。我看見的幾次，效果都很不錯哦赃蛛！是當班干部的好苗子恃锉。

胡博雅是一個很愛護班級的孩子。晚自習開始之前呕臂，就看見她拿著掃把撮箕在教室里掃來掃去破托。后來我也拿起掃把清理美術課留在課桌縫隙里的紙屑時，她又來幫忙了不愧是衛(wèi)生小班長呀歧蒋！

王奕涵媽媽來學校土砂，幫忙把展示欄上布置得漂漂亮亮的，只等下周是塑料封套到了谜洽，孩子們的作品就可以展出啦萝映！

周三點滴：

早晨帶到學校，天阐虚！看到整個教室都是狼藉一片序臂，黑板上留著大隊部檢查的記錄：“整體不干凈！”我沒有像平時一樣及時提醒孩子們整理实束，而是“淡定”地帶著孩子們晨誦奥秆。等大家都來得差不多了，停下手中的事情咸灿，坐端正构订。

“孩子們，你們覺得現(xiàn)在的教室美嗎析显？”

“好臟的鲫咽！”“亂七八糟的！”

“那我們能做些什么呢谷异？”聰明的孩子聽到這句話分尸，就準備彎腰開始打掃，但是我制止了歹嘹。

“孩子們箩绍，在打掃之前，我們先想一想尺上，為什么會變成這樣吧材蛛！”

“是因為書沒有放好圆到，椅子沒有擺好……”小朋友們七嘴八舌的述說著他們觀察到的問題和現(xiàn)象。

“非常好卑吭！那我們來想一想芽淡，教室里有些什么東西？它們應該放在哪里吧豆赏！”又是一番激烈的討論挣菲，我們總結出“圖書放回”“雨傘收好”“桌椅整齊”幾條，全班通過掷邦。

然后進一步加深：“孩子們白胀，物品擺放好以后，教室就會非常干凈整齊了嗎抚岗？”

“不對不對或杠，還有同學往地上丟紙屑！”（真感謝孩子們?nèi)绱藦姷乃伎剂Γ?/p>

“那我們還應該做到什么呢宣蔚？為什么會產(chǎn)生紙屑呢向抢？”

“有人是撕紙的，還有人在折紙胚委，有人把紙折成紙團亂扔笋额！”（一定要給孩子空間，他們的觀察力往往非常強Ｅ窭）

“這些事情很好玩呀兄猩！但是好像在教室里做的時候，就有點不好的后果了鉴未，對嗎枢冤？”

“我們在寢室做！”“我們在家里做铜秆！”

“在寢室有時間完成一件好作品嗎淹真？”

“好像沒有時間也！~那只能在家里做了吧……”

“老師建議大家连茧，如果想完成一件很精致的手工作品核蘸，最好是在家里利用周末完成哦！不僅有整段整段的時間啸驯，而且沒有其他事情會干擾你客扎，這樣最好了！”

“同意罚斗！”一片歡呼雀躍徙鱼，仿佛就像看到了一個特別干凈整潔的教室一樣。

“那現(xiàn)在我們可以做什么呢？”

“撿垃圾袱吆！”“擺椅子厌衙！”“收圖書！”“放雨傘绞绒！”七嘴八舌的聲音伴隨著孩子們的小手小腳婶希，教室里雖然是一陣混亂，但是效率特別高蓬衡，不超過5分鐘饲趋，教室整潔如新，孩子們臉上洋溢著慢慢的成就感撤蟆。

周四點滴：

“鄭老師，今天為什么有五節(jié)語文課堂污？”

“鄭老師也不想的呢……”

“凹铱稀！……”

今天的課表上盟猖，迫不得已寫上了五次“語文”讨衣，孩子們從早晨就開始情緒上小波動。

幸好式镐，今天上《小小的船》反镇，這是一首孩子們特別熟悉的兒歌，唱一唱娘汞，寫一寫歹茶，讀一讀，再美美地感受一下你弦，玩一玩生字游戲惊豺，孩子們也不覺得兩堂連起來的語文課有多難受。

下午快要上課的時候禽作，周慎達跑來辦公室：“鄭老師……為什么下午有三節(jié)語文課尸昧？我總是看到你，看到你三次旷偿，我會煩的……”（孩子永遠這樣天真烹俗，可愛，我就喜歡這種能夠準確且大膽表述出自己想法萍程、感受的孩子幢妄。我根本沒有從孩子身上感受到一絲一毫真正意義上的“煩”，更多的是對老師的依戀茫负，對老師的期待４沤健）

“天哪！那我可不能這樣讓你煩我朽褪，那我每節(jié)課換一件衣服去上課置吓，可以不无虚？”

其實，真正上起課來衍锚，一項任務接著一項任務友题，還有孩子都舍不得下課，想要提前完成學習任務戴质。果然度宦，第三節(jié)課的時候，有一半的孩子已經(jīng)完成了規(guī)定任務告匠，可以自主復習了戈抄。

對的，在學習過程中后专，更多地引導孩子們?nèi)ジ惺苓@種自己掌控學習節(jié)奏的成就感划鸽，當這種感覺足夠的時候，它就會自然而然地產(chǎn)生質(zhì)變戚哎，成為孩子學習的內(nèi)驅(qū)力裸诽。

周五點滴：

終于周五啦！

親愛的寶貝們可以見到爸爸媽媽啦型凳！再也不用哭鼻子丈冬，再也不用找老師借電話啦！今天的一節(jié)閱讀課超級順利甘畅。故事內(nèi)容太有趣了埂蕊，孩子們被故事里驢、貓疏唾、狗粒梦、公雞的命運深深打動，又被它們的機智和團結深深感染著荸实。（我甚至擔心匀们，會不會孩子們愛上閱讀課之后，不想上語文課了呀?）分享完故事准给，再連一連線泄朴，涂一涂顏色，孩子們可開心了露氮。

最后一節(jié)班隊課祖灰，跟孩子們聊了聊小圓棒的評價機制。如果按照目前的基數(shù)繼續(xù)獎勵畔规，會出現(xiàn)有的孩子永遠追不上的情況局扶，問問孩子們是否同意每月清零，大家從頭開始呢？“同意三妈！”滿教室的小手高高舉起畜埋。太美好了，這個畫面畴蒲。真正的為他人著想悠鞍，真正的幫助身邊的同學，真正的積極向上模燥！

紅色紀律表揚5次咖祭，藍色衛(wèi)生表揚2次，黃色獨立表揚3次蔫骂，都可以得到相應顏色的小圓棒么翰，這樣一算，清零了之后辽旋，孩子們手中又立刻多了少則1根浩嫌，多則3根小圓棒。我喜歡看孩子們這種滿足的笑臉戴已。

孩子們在成長，我也在成長锅减。過程中有各種酸甜苦辣咸糖儡，我們一起品嘗，一起回憶怔匣，一起留下足跡握联。