【數(shù)瓜子】
常說數(shù)學要融于生活植阴，平日的課堂常常以問題情境曾我、生活的圖片為橋梁與生活的接軌捧搞，實際上學生接觸到的實物還是不多抵卫。今天算是真正感受到數(shù)學與生活碰撞后的美好。
7班和10班一起上到了數(shù)數(shù)胎撇，每個孩子都準備了100顆瓜子介粘。課前我和倩最怕的是學生管不好學具，就像上學期的小棒一樣晚树，數(shù)著數(shù)著都散落一地碗短。
先是倩倩第四節(jié)的診斷課，班里孩子們數(shù)的都很專注题涨，在老師課堂評價的引導下偎谁，甚至很少有人隨意碰學具。說真的纲堵，聽完這堂課我由衷的羨慕7班孩子的課堂常規(guī)巡雨，也佩服班主任和倩倩的管理能力。
第五節(jié)課我也去班里帶孩子數(shù)瓜子席函，不敢讓自己有太多期待铐望，雖然心里還是有所期待。
剛進教室就感覺不一樣了茂附，他們展現(xiàn)出了對數(shù)學課的特別期待正蛙，那種期待的表情我只在音樂課美術(shù)課開始前見過。
不得不說倩倩的教案設計的很好营曼，不僅能把課堂的氣氛調(diào)動起來乒验，還能真正的預設了孩子們的難點和課堂的重點。在教了孩子們怎么數(shù)拐點數(shù)蒂阱，怎么把兩個兩個數(shù)落實后锻全，班里有個很內(nèi)斂的女生大聲的說了一句：“原來是這樣數(shù)的啊÷济海”
當時這句話給了我莫大的動力鳄厌，現(xiàn)在腦海中回響起這句話的時候，甚至覺得很感動妈踊。
【美麗的田園】
楓姐也上了診斷課了嚎，和昱彤一邊聽課一邊感嘆楓姐的狀態(tài)。她能用自己的表情廊营、語言歪泳、肢體動作點燃孩子們學習激情，這是我需要學習的地方赘风。當然還有哆啦A楓做的教具夹囚，一拿出來就會讓人眼前一亮，所以組內(nèi)的老師每次診斷課都會找楓姐幫忙做教具邀窃。
課后歐姐和唐老師也特意留下來給我們提出一些寶貴的建議：
1.對加減法意義的理解一定要落實荸哟。下周應該再和大家討論一下怎樣能讓學生對減法的意義更清晰。
2.對于課的設計還可以更巧妙一些瞬捕，比如把信息標號方便學生選擇鞍历；把什么和什么做比較勾畫一下，可以達到更好的視覺效果肪虎。
3.還有對于這節(jié)課的把握劣砍，我們一直當做新課去上，其實應該把它定位為一節(jié)綜合性的練習課扇救。
4.還有就是我一開始沒有為大家考慮到的教案刑枝，其實琳兒上完課我就意識到了這個問題香嗓，但當時留給倩姐和楓姐的時間比較緊，最后我們交給評委老師們的教案設計還是不夠標準装畅。
這周的診斷課結(jié)束靠娱，我們的狀態(tài)好像都回來了，啟動了小學老師繁忙的工作狀態(tài)掠兄。
周末加油像云，下周更要加油！(? ??_??)?
