成甲老師的10倍提升學(xué)習(xí)效率的DC大法挠轴！對(duì)我啟發(fā)蠻大的，看了之后立馬做了實(shí)踐，把一篇一萬多字的收藏文章茅特，刪減到400多字报辱。
經(jīng)常收藏到好的文章歹篓，要么懶得去回顧动知，要么臨到回顧的那一刻，看到文章過長而放棄缭召。先刪除再做關(guān)聯(lián)這個(gè)辦法很好栈顷，剩下的是對(duì)自己有用的就對(duì)了。
如果說Delete是歸納嵌巷，Connect是演繹萄凤，我覺得應(yīng)該還有一個(gè)C，Create搪哪，創(chuàng)造靡努。因?yàn)樵谖沂褂肈C方法整理文章時(shí)，產(chǎn)生了新的想法晓折。雖然說關(guān)聯(lián)之后本身會(huì)產(chǎn)生新的想法惑朦，但是有的靈感類的想法卻是全新的。新的想法漓概，或者叫新的命題漾月，用數(shù)學(xué)語言描述就是假設(shè)。所以胃珍，我對(duì)成甲老師的DC大法做了改造如下:
DCC（Delete&Connect&Create）
第一步梁肿，Delete！（歸納）
精簡提純
第二步：ConnectＣ僬谩（演繹和類比）
想想:
1吩蔑、在說什么事情？
2填抬、適用于什么問題烛芬？
3、我可以立刻用在什么地方？
第三步：Create（假設(shè)）
我在這個(gè)過程中能提出什么新的假設(shè)赘娄。
