陶淵明他這個人他有很大的才能，但是他并沒有一個非常好的家族咳短。但是他也可以做大官，因為他的祖父很牛大蛛淋，從這詩中能看出他的本性咙好。
在有的時間中，陶淵明家里一分錢都沒有褐荷，所以去當(dāng)了官勾效。這是他當(dāng)官的理由之一，還有一個非常非常重要的理由叛甫，因為陶淵明他的家非常的蔣茹佳說层宫，30左右，一定要去當(dāng)官其监，這就是十項歷年志意多所恥萌腿。但是在陶淵明當(dāng)了很久之后，陶淵明覺得自己并沒有路了抖苦，所以就回家了但這一回就是回了好長時間毁菱，在又一次家中沒米的時候米死。又一次去當(dāng)官，但這一次的時間非常非常短贮庞，就足足只有四個月峦筒。這個世道非常的遼闊，但是像他這樣的人又有能有多少選擇呢陶淵明還說自己并不是非常的有錢窗慎，但是只要一個人喝著小酒物喷，他就滿足了，這是這首詩的意思捉邢。
這是在課堂中師生的討論脯丝。
老師出示了“耒”的字源商膊。
這個之前我們講過伏伐，但是一些孩子忘記了。
師：這個“耒”字晕拆，剛才已經(jīng)有人說了藐翎，是什么意思？
農(nóng)具实幕。
那這個“投耒去學(xué)仕”是什么意思吝镣？
生：不耕田了，然后去當(dāng)官昆庇。
師：“將養(yǎng)不得節(jié)”中的“養(yǎng)”是什么意思末贾？
生：養(yǎng)育。
師：所以“將養(yǎng)”就是休息整吆、修養(yǎng)的意思拱撵。“不得節(jié)”就是“不得法”表蝙。也就是他的“將養(yǎng)”安排的合適不合適拴测？
生：不合適。
師：對府蛇，正是因為不得法集索，所以才怎樣？
生：又冷又饑汇跨。
師：對务荆，長時間的受到寒冷和饑餓的影響、控制穷遂。所以是……
生：凍餒固纏己蛹含。
老師劃出這一句，孩子迅速領(lǐng)會了它的邏輯塞颁。
師：后面又說“是時向立年”浦箱，那“立年”是什么年齡吸耿？
生：三十，三十而立酷窥。
數(shù)的閱讀涉及孔子和《論語》咽安，所以老師追問他——
師：那數(shù)，你說說蓬推，三十而立是誰說的妆棒？
生：孔子。
師：對沸伏，孔子自述里面說“十五志于學(xué)糕珊，三十而立”。三十就到了該立起來的年齡了毅糟。我們的詩人到了三十歲红选，他認為已經(jīng)到了孔子所說的而立的年齡了，但是“志意多所恥”姆另，為什么喇肋？先說“志”是什么意思？
生：志向迹辐。
師：那“志意多所恥”是為什么蝶防？
生：沒有三十而立。
師：一般三十歲明吩，我們?nèi)绻⑵饋?间学，那可能就是“春風(fēng)得意馬蹄疾”，但是現(xiàn)在詩人立起來了嗎印荔？
生：沒有低葫。
師：所以他有什么感覺？
生：有點羞愧躏鱼。
師：有點羞愧氮采，有點恥辱。那是什么原因呢染苛？接著往下看鹊漠。
師：遂盡介然分——“介”是什么？
生：介紹茶行。
生：邊界躯概。
生：不是那個界。
師：這個“介”大家見到的可能比較少畔师，表示“耿介”娶靡。就是保持自己的性格，那你說陶淵明是不是很耿介看锉？
生：是姿锭。
師：因為他“少無適俗韻塔鳍，性本愛丘山”，對這個世俗生活適應(yīng)還是不適應(yīng)呻此？
生：不適應(yīng)轮纫。
師：那意思就是說，我不干了焚鲜，我要保持自我——這就叫“遂盡介然分”掌唾。
師：所以他說什么——終死歸田里——什么意思？
生：要死就死在田園忿磅。
師：就是說我要回歸田園糯彬，終老一生。
前半段梳理完成葱她，請孩子再次朗讀撩扒。
嗯，你們上課的對話中览效∪匆ǎ可以看出王校講到的所有事情虫几。都是在說陶淵明并不是非常的想去當(dāng)官锤灿，他的本性就是那樣的。
我在課堂中的理解辆脸，你就是陶淵明這個人但校，他的本性就是喜歡做那個。愛自然的人啡氢，所以說陶淵明不想去當(dāng)官状囱，但是他的當(dāng)官都是在他迫不得已的時候。
