最近參加了Rita老師的寫(xiě)作培訓(xùn)課程，認(rèn)識(shí)了幾個(gè)寫(xiě)作能手溺忧，令我從他們的文字間獲得了許多感觸咏连。且自己寫(xiě)作練習(xí)的同時(shí)，寫(xiě)作能力也得到了些許提升鲁森，收獲頗豐祟滴。感謝Rita老師和培訓(xùn)課程里的同學(xué)們。
Rita老師的第一節(jié)課就提出：什么是寫(xiě)作刀森。起初踱启，我一直找不到答案。我為什么要寫(xiě)作研底？課時(shí)埠偿，我被Rita老師列出的一個(gè)名為松浦彌太郎的日本作家的一段話所驚艷：寫(xiě)作，就是寫(xiě)出我想說(shuō)的話榜晦。至于寫(xiě)作的訣竅冠蒋，在我看來(lái)，就是當(dāng)作和家人講話一樣寫(xiě)出來(lái)就好了乾胶。這段話多么直白又直擊心底抖剿。于是，在我這九天的寫(xiě)作歷程加第十天老師的點(diǎn)評(píng)后识窿，我嚴(yán)肅的思考了一下我的寫(xiě)作目的斩郎。我發(fā)現(xiàn)寫(xiě)作之于我是一個(gè)樹(shù)洞，是一個(gè)可以容納我羞于表達(dá)的情感和無(wú)法面世的思緒的空間喻频。我喜歡這個(gè)樹(shù)洞缩宜。但是，這個(gè)樹(shù)洞才初具雛形，還需要不斷的雕琢與拓展锻煌，它的魅力在于時(shí)光的見(jiàn)證與歲月的印記妓布。
在課程的第十天，Rita老師點(diǎn)評(píng)了我前七次作業(yè)宋梧。我要趁熱打鐵匣沼，記錄下來(lái)，以便往后更好的學(xué)習(xí)與進(jìn)步捂龄。以下是小結(jié)释涛，是我寫(xiě)作缺點(diǎn)的自我認(rèn)知，留給以后的自己做對(duì)比倦沧。
一枢贿、形容詞太多，自我意識(shí)太強(qiáng)刀脏，局限于自己的世界，也太過(guò)于糾結(jié)自己的內(nèi)心營(yíng)建超凳∮郏可以適當(dāng)通過(guò)身邊人的事件或者某種場(chǎng)景描述來(lái)做為切入點(diǎn)進(jìn)行講述。
二轮傍、內(nèi)容及思想狹隘暂雹，接觸面和認(rèn)知面太窄。自認(rèn)閱讀量最大的時(shí)期是大學(xué)宅在宿舍看的各種言情及武俠類小說(shuō)创夜，最愛(ài)游歷杭跪、經(jīng)歷類書(shū)籍，對(duì)于名著等涉及有深度有內(nèi)涵的文學(xué)書(shū)籍一向是敬而遠(yuǎn)之驰吓。工作以后更沒(méi)有時(shí)間去仔細(xì)閱讀一本有品位的文學(xué)書(shū)涧尿。以致于思想狹隘，甚至某些方面和社會(huì)嚴(yán)重脫節(jié)檬贰，需通過(guò)有計(jì)劃的閱讀進(jìn)行改善姑廉。
三、無(wú)法良好的把握文字的邏輯敘述以及有效文字的把握翁涤。寫(xiě)多了擔(dān)心內(nèi)容繁瑣重復(fù)無(wú)意義桥言，寫(xiě)少了感覺(jué)沒(méi)有表達(dá)出我真實(shí)的意思。所以在權(quán)衡中刪減葵礼、添加号阿，反復(fù)琢磨，最后的成果也是不盡如人意鸳粉。這個(gè)問(wèn)題還需要長(zhǎng)期的鍛煉扔涧，尋找寫(xiě)作技巧與契合度的把握。
綜上赁严，寫(xiě)作是我的樹(shù)洞扰柠，需要經(jīng)歷長(zhǎng)期的打磨和填充粉铐。文字是珍寶，可以將之放入我的樹(shù)洞保存下來(lái)卤档。寫(xiě)作的魅力就在于珍寶留在樹(shù)洞里蝙泼，可以讓我?guī)资旰罂吹竭@篇文字珍寶之后，感嘆時(shí)光的流逝及現(xiàn)在這一刻的美好回憶劝枣，我想留住這一刻的回憶汤踏。
