我是一名小學(xué)教師,很慶幸區(qū)教育部門為我們提供這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),得到名師傳授的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)指點(diǎn)级解。從教以來,我接觸教育技術(shù)有很長一段時(shí)間了,教學(xué)中總存在許多困惑田绑，利用這次培訓(xùn)正好給我一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),雖然學(xué)習(xí)很緊張，但過得很充實(shí)芒划，受益非淺欧穴，讓我充分感受了教育技術(shù)應(yīng)用的多樣性，在學(xué)習(xí)體驗(yàn)中感悟了現(xiàn)代教育理念與運(yùn)用信息技術(shù)支持教學(xué)創(chuàng)新的魅力拼苍。這與以往的培訓(xùn)相比调缨，本次培訓(xùn)具備很大的不同之處。
“教育技術(shù)能力培訓(xùn)”的內(nèi)容和我們平時(shí)的教學(xué)工作緊密聯(lián)系俊犯，實(shí)用性很強(qiáng)伤哺。比如創(chuàng)建教學(xué)設(shè)計(jì)方案，規(guī)劃主題單元等一系列學(xué)習(xí)活動(dòng)對(duì)我們的教學(xué)思路進(jìn)行了梳理贬循，促使我們整合各方面的資源桃序，更好的理解信息技術(shù)和課程整合的意義烂瘫，為我們今后能將信息技術(shù)運(yùn)用到具體的教學(xué)工作中打下了扎實(shí)的理論基礎(chǔ)奇适。同時(shí)在老師的有效點(diǎn)撥下芦鳍，我們進(jìn)一步理解了信息技術(shù)對(duì)現(xiàn)代教學(xué)產(chǎn)生的重大意義，了解了信息技術(shù)和課程整合的優(yōu)化方法皮仁。
這一堂堂授課雖然還略顯生澀菲宴，但也雛形頗具，使我深受啟發(fā)势誊，并理清了自己的收獲：
1谣蠢、接受了教育技術(shù)這個(gè)新的專業(yè)術(shù)語。以前每每談到教育技術(shù)能力就想到信息技術(shù)挤忙，其實(shí)教育是一半科學(xué)一半藝術(shù)谈喳，現(xiàn)代教育技術(shù)首先致力于以科學(xué)觀來考察教學(xué)過程的各個(gè)環(huán)節(jié)，運(yùn)用系統(tǒng)方法分析教學(xué)問題和設(shè)計(jì)教學(xué)策略宵呛，力求發(fā)揮教學(xué)系統(tǒng)的整體功能，通過優(yōu)化教學(xué)過程來獲得盡可能理想的教學(xué)效益次哈。
2吆录、深入領(lǐng)會(huì)了解了教育過程的各個(gè)環(huán)節(jié)。以前我們的教學(xué)更多的是重知識(shí)哀卫、輕能力撬槽；重結(jié)果、輕過程共啃；重技術(shù)、輕思想等移剪。通過這次培訓(xùn)纵苛，使我體會(huì)到，要真正上好一堂課攻人，課前的思考、準(zhǔn)備及課后評(píng)價(jià)想括、反思與課堂上的組織烙博、教學(xué)等環(huán)節(jié)同等重要。
3铺根、學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)了新的教學(xué)模式和教學(xué)環(huán)境乔宿。在這里详瑞，我是作為一個(gè)學(xué)生的角色在課堂里感受合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)坝橡，對(duì)比自己的學(xué)生如插秧苗式的傳統(tǒng)教學(xué)模式，有了更多合理利用身邊的教育媒體激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興致的思考锣杂。
4番宁、矯正了一些有偏差的想法蝶押。以前學(xué)校教師每當(dāng)喊更新教育教學(xué)方法時(shí)，都會(huì)以條件有限為借口〔ゴ希現(xiàn)在我更清晰地知道教育技術(shù)除了利用信息技術(shù)外离陶，只要合理、科學(xué)地使用教育技術(shù)招刨，同樣通過傳統(tǒng)的媒體也能上出一堂高質(zhì)量的課沉眶。
培訓(xùn)只是一個(gè)手段,培訓(xùn)只是一個(gè)開端,對(duì)于培訓(xùn)給予的清泉,我要讓它細(xì)水長流。我將因此而振作精神,在教育天地中走得更寬,更遠(yuǎn)谎倔。
我堅(jiān)信,短暫的培訓(xùn)將使我終身受益,并為我今后的教育教學(xué)拓寬道路,我一定會(huì)好好珍藏且不斷充實(shí)片习！
