標題：
泰國暖心短片：往后余生叔收，最好的情緒，留給最親的人
關(guān)鍵詞：
壞情緒 親人 傷害
選題：
別把壞情緒留給最親的人
結(jié)構(gòu)：
并列式傲隶。
素材+觀點饺律。
1、一個正面素材說明跺株，最愛的人复濒，我傷的最深。
2乒省、一個反面素材說明巧颈，最壞的情緒，給了最親的人袖扛。
3砸泛、一個反面素材說明十籍，你的情緒，決定孩子一生唇礁。
開頭及切入點：
引入：文章開頭用泰國的一個暖心短片勾栗，一位媽媽為擔心女兒回家太晚，而擔憂盏筐，女兒卻嫌煩围俘，甚至離家出走的故事引出主題。
觀點：往往我們把最壞的情緒都留給了我們最愛的人琢融。
切入點：我們對陌生人畢恭畢敬界牡，卻習(xí)慣于把壞情緒留給了我們最愛的人。
素材：
第二部分：正面論證漾抬。
案例：一銀行職員因和領(lǐng)導(dǎo)產(chǎn)生矛盾宿亡，而休年假回家，爸媽好吃好喝伺候著纳令，卻閑他們問東問西挽荠，氣哭媽，讓戒煙十年的老爸抽煙泊碑。
觀點：往往我們把最愛的人坤按，傷的最深。
第三部分：反面論證馒过。
案例：一女子和老公都屬于高知臭脓，高收入人群，卻因老公升職區(qū)域經(jīng)理腹忽，老公慢慢把壞情緒帶回家来累，會因為一些小事和女子大吵大鬧，長期以往窘奏，感情在一次次爭吵中消失殆盡嘹锁，選擇了離婚收場。
觀點：在婚姻中着裹，犯的最大的錯誤就是把耐心和寬容领猾，留給了陌生人；而把最壞的情緒留給了最親的人骇扇。
第四部分：反面論證摔竿。
案例：一媽媽把讀三年級的女兒的起居生活都交給了奶奶，自己只管學(xué)習(xí)少孝，而女兒每次考差了都只會大吼大罵继低，長期以往孩子不愿和她交流，甚至不想回家稍走。
觀點：家長的情緒袁翁，決定孩子的一生柴底。
結(jié)尾：
結(jié)尾用王小波的金句總結(jié)升華主題，當我們一無所有粱胜，一敗涂地柄驻，身體欠佳的時候，在我們身邊的年柠，永遠是最親的人凿歼。余生褪迟，別再辜負我們最愛的人冗恨。
金句：
別辜負愛你的人，別傷害你愛的人味赃。
周國平曾說：“對親近的人挑剔是本能掀抹。”
往后余生心俗，最好的情緒傲武，都要留給最愛你的人。
最愛的人城榛，我傷的最深揪利。
真的要記住，家狠持，是我們療傷的場所疟位，而不是傷害最愛我的人的地方。
最壞的情緒喘垂，給了最親的人甜刻。
你的情緒，決定孩子一生正勒。
《論教育》中說：“孩子因長期被否定得院，被家長的壞情緒暴擊，缺乏鼓勵章贞，會慢慢變得自卑而畏手畏腳祥绞，辦事缺乏勇氣⊙枷蓿”
家是講愛的地方蜕径，不是情緒的垃圾場。
別辜負愛你的人里覆，別傷害你愛的人丧荐。
