如果提前了解了將要面對(duì)的人生幻林，不知你們還有沒(méi)有勇氣前來(lái)瑞你？（題記）
《無(wú)問(wèn)西東》是我看的第二部國(guó)產(chǎn)文藝片脑溢，第一部是馮小剛導(dǎo)演的《芳華》僵朗。
這部影片我是稀里糊涂的和朋友就去看了，看完以后的第一感覺(jué)是震撼屑彻、豪情验庙、家國(guó)情懷。比如說(shuō)當(dāng)王力宏飾演的沈光耀操縱飛機(jī)撞向敵機(jī)嘴里說(shuō)：“媽?zhuān)瑢?duì)不起”的一種震撼與催淚社牲，又如陳楚生飾演的吳嶺瀾選擇文科還是實(shí)科的一種茫然等片段, 而我旁邊的朋友早已看成淚人粪薛。
導(dǎo)演在這個(gè)浪漫的史詩(shī)之中表達(dá)的國(guó)家大義與個(gè)人情懷，于世道艱辛之中搏恤，該如何抉擇達(dá)到了我對(duì)文藝片的要求违寿。回來(lái)后又反復(fù)琢磨劇情和看影評(píng)熟空，深入了解導(dǎo)演想要通過(guò)這部影片想要表達(dá)的情感藤巢。
影片采用四個(gè)片段穿插敘述的方式來(lái)敘述，兩個(gè)多小時(shí)的時(shí)間里并行著四代人的青春息罗。每代人的青春里掂咒，他們用實(shí)際行動(dòng)給我們?cè)忈屃耸裁词浅錆M正能量的青春。
第一片段從剛開(kāi)始張果果從清華大學(xué)畢業(yè)后進(jìn)入職場(chǎng)迈喉，在職場(chǎng)里摸爬滾打绍刮，在金錢(qián)權(quán)力的較量中成了領(lǐng)導(dǎo)職場(chǎng)角力的工具。張果果所處的時(shí)代就是我們今天所處的時(shí)代----浮躁挨摸，追名逐利孩革。
從一開(kāi)始對(duì)四胞胎贊助醫(yī)藥費(fèi)到果果在職場(chǎng)失利以后，把四胞胎的醫(yī)藥費(fèi)事情擱置得运。而連領(lǐng)導(dǎo)也勸張果果說(shuō)：“你當(dāng)心啊膝蜈，別陷得太深锅移，我以前救助過(guò)一個(gè)孩子，開(kāi)始一年沒(méi)事兒饱搏，然后先是提出來(lái)北京上學(xué)帆啃，然后他的父母提出來(lái)陪讀，再后來(lái)孩子哭著說(shuō)父母沒(méi)有工作讓我?guī)兔φ夜ぷ髑系郏阏f(shuō)我這哪是救濟(jì)孩子努潘，我這不是認(rèn)了一門(mén)親戚嗎?”
張果果就在這進(jìn)退兩難的時(shí)代里，糾結(jié)該如何做坤学？可這些最后問(wèn)題在掃墓的過(guò)程中爸爸講了他和媽媽在支邊的時(shí)候被李想以犧牲自己的代價(jià)救下疯坤，并說(shuō)逝者已矣，生者如斯深浮，請(qǐng)善待生的人中得到了答案压怠。
最后張果果在世俗的洪流中保持了本真的自我和人性的善良，堅(jiān)持救助了四胞胎飞苇，而四胞胎的母親則以贈(zèng)送四只分別以孩子名字命名的胎毛筆以表謝意菌瘫。
當(dāng)真心碰上爾虞我詐的時(shí)代，當(dāng)你做一件好事布卡，被人質(zhì)疑的時(shí)候雨让，我們?cè)撊绾稳プ龅臅r(shí)候，張果果用實(shí)際行動(dòng)告訴了我們忿等，不要因?yàn)楹ε缕苤遥鴣G棄我們本該善良的人性。
而李想就是第二片段里的主人公同黃曉明飾演的陳鵬和章子怡飾演王敏佳的角色以六十年代的青年知識(shí)分子出現(xiàn)在那個(gè)紅色大背景下贸街。有句話說(shuō)：“以前的車(chē)馬信件很慢庵寞，一生只夠愛(ài)一個(gè)人”。而又有誰(shuí)知道在那一筆一劃中薛匪，飽含的是滿滿的深情捐川。劇中的陳鵬本以優(yōu)秀的成績(jī)要到第九研究所去工作，可他心心念想的還是王敏佳逸尖，告訴校長(zhǎng)說(shuō)有人要照顧古沥，轉(zhuǎn)身就跑開(kāi)了。
他為了她放棄到第九研究所工作的機(jī)會(huì)冷溶，只是為了想照顧她渐白，這種深情一刀一刀刻進(jìn)她的名章里尊浓〕哑担可面對(duì)李想與章子怡的關(guān)系里，陳鵬最后舍小我成大我栋齿，最終到了第九研究所當(dāng)了一名核物理科學(xué)家苗胀。而王敏佳本是兩人追求的對(duì)象襟诸，卻因看不慣師母欺負(fù)老師寫(xiě)了一封自作聰明的信和對(duì)大家撒了一個(gè)善意的謊言，最后差點(diǎn)被那個(gè)激進(jìn)時(shí)代的人們打死基协。
是陳鵬在她最危難的是時(shí)刻里緊緊握住她的手歌亲，給了她一個(gè)厚實(shí)的肩膀，陳鵬把自己的一生奉獻(xiàn)給了核事業(yè)和國(guó)家澜驮，要在死亡到來(lái)之前陷揪。也是她只拿一壺水而只身前往大沙漠，只因想要找到他杂穷。
李想?yún)s因?yàn)樘肴ブн叾鴽](méi)有去承擔(dān)他應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任悍缠，導(dǎo)致他始終對(duì)王敏佳心存內(nèi)疚，最終是陳鵬帶他走出內(nèi)疚并說(shuō)了一句逝者已矣耐量，生者如斯飞蚓，好好善待活著的人吧。最后李想在支邊的時(shí)候拯救了張果果的爸媽?zhuān)瓿闪俗约簝?nèi)心的救贖廊蜒。
陳鵬站在事業(yè)趴拧、愛(ài)情、小我與大我之中山叮，他用他自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋了什么是愛(ài)著榴。在小我與大我之中該如何權(quán)衡，這代人的青春給了我們最好的答案屁倔。
第三片段的故事發(fā)生在30年代的昆明大地上兄渺，由王力宏飾演的富家少爺沈光耀在西南聯(lián)大讀書(shū)時(shí)產(chǎn)生了報(bào)國(guó)的念頭，由于其母聽(tīng)聞孩子想要參軍汰现，千里迢迢趕來(lái)云南拿出家訓(xùn)挂谍，不讓其參軍。母親對(duì)沈光耀說(shuō)：“我不想你還沒(méi)有想好怎么過(guò)一生瞎饲，就連命都沒(méi)有了”口叙。
當(dāng)日軍的飛機(jī)瘋狂轟炸云南時(shí)，沈光耀看見(jiàn)國(guó)破家亡嗅战，還沒(méi)有長(zhǎng)大的兒童被炸的面目全非之時(shí)妄田；當(dāng)諾大的中國(guó)沒(méi)有安放一張讀書(shū)的課桌的時(shí)候，他選擇加入空軍去做一個(gè)保家衛(wèi)國(guó)之人驮捍。而舍棄小我成就大我的陳鵬就是被沈光耀開(kāi)著飛機(jī)空投食物所拯救的孩子疟呐。而他卻在一次對(duì)日的空戰(zhàn)中在飛機(jī)沒(méi)油的狀況下，選擇撞向敵艦與之同歸于盡东且，才有了那句用家鄉(xiāng)話說(shuō)出讓人淚奔的：“媽?zhuān)瑢?duì)不起”启具。
這一段故事，也最為令我動(dòng)容珊泳。
當(dāng)求學(xué)環(huán)境艱苦到一下雨就因?yàn)橛甑蔚呐Z聲而中斷上課鲁冯，只能靜坐聽(tīng)雨拷沸，這樣的求學(xué)環(huán)境令我心酸；當(dāng)求學(xué)在敵機(jī)一次又一次的轟炸中薯演，還能在山洞與溝壑之中誦讀泰戈?duì)栕采郑@樣的求學(xué)精神令我動(dòng)容。當(dāng)沈光耀駕駛飛機(jī)撞向敵艦跨扮，被火光吞噬序无，這樣的國(guó)家大義、個(gè)人情懷令我慚愧衡创。
他們無(wú)畏生死愉镰，用盡自身最后一點(diǎn)氣力，守衛(wèi)著這樣一個(gè)滿目瘡痍的國(guó)家。他們用自己最后的實(shí)際行動(dòng)向他們的青春交付了一張滿意的答卷，讓我們知道青春不只有墮胎和墮落橡娄，還有為國(guó)家，為自己的滿滿正能量的青春碗降。
第四個(gè)片段是來(lái)自20年代，由陳楚生飾演的吳嶺瀾是心有傲氣的清華高材生塘秦，面對(duì)當(dāng)時(shí)的大環(huán)境讼渊，認(rèn)為只有實(shí)科才能救國(guó)。而吳嶺瀾的文科成績(jī)是榜上第一名尊剔，實(shí)科成績(jī)確是不列（不及格）爪幻。
面對(duì)選擇方向的糾結(jié)與彷徨，時(shí)任校長(zhǎng)的梅貽琦問(wèn)他须误，你想讀什么挨稿？吳嶺瀾回答道：“因?yàn)樽詈玫膶W(xué)生都讀實(shí)科，我只知道京痢，不管我將來(lái)做什么奶甘，在這個(gè)年紀(jì)讀書(shū)，學(xué)習(xí)都是對(duì)的祭椰。我何用管我學(xué)什么臭家，每天把自己交給書(shū)本就有種踏實(shí)的感覺(jué)”。
梅校長(zhǎng)對(duì)他說(shuō)：“人把自己置身于忙碌之中方淤，有一種麻木的踏實(shí)钉赁。但喪失了真實(shí)，你的青春不過(guò)只有這些日子”携茂。什么是真實(shí)你踩？你看到什么，你聽(tīng)到什么，做什么姓蜂，和誰(shuí)在一起。有一種從心靈深處医吊，滿意出來(lái)的不懊悔也不羞恥的平和與喜悅钱慢。
當(dāng)他聽(tīng)到泰戈?duì)栐谇迦A大學(xué)的演講時(shí)，才幡然醒悟卿堂。那一刻束莫，他從思索生命的意義的羞恥感中釋放出來(lái)。原來(lái)這些卓越的人物草描，也認(rèn)為花時(shí)間思考這些览绿，談?wù)撨@些，是重要的穗慕。最后他成為一名文學(xué)教授饿敲，并隨學(xué)校遷至云南的西南聯(lián)合大學(xué)，成為了在敵機(jī)轟炸云南之時(shí)逛绵，為沈光耀等同學(xué)在山洞中吟誦楚辭與泰戈?duì)柕奈膶W(xué)名儒怀各。
在追求自己內(nèi)心和真實(shí)的過(guò)程中，吳嶺瀾有過(guò)躊躇术浪，有過(guò)思考瓢对，也明白了追求真實(shí)對(duì)個(gè)人來(lái)說(shuō)是多么重要的一個(gè)問(wèn)題。他生來(lái)要與文學(xué)相伴胰苏，在浩瀚的書(shū)卷中尋求救國(guó)之道硕蛹。心之所向，引領(lǐng)他找到生命的意義硕并。我們終究要回答好：“我是誰(shuí)法焰，我從哪里來(lái)，要到哪里去”倔毙？
四代人用四段不同的青春故事壶栋，詮釋了什么是真正的青春。青春本該是真實(shí)普监、勇敢和深情的樣子贵试。但在這個(gè)浮躁與追逐名利的時(shí)代，在光環(huán)的誘導(dǎo)之下凯正，一生過(guò)的茫茫碌碌毙玻，沒(méi)有時(shí)間靜下來(lái)聽(tīng)聽(tīng)自己內(nèi)心的聲音，也許我們永遠(yuǎn)不會(huì)在坐下來(lái)認(rèn)認(rèn)真真廊散、安安靜靜的聽(tīng)一場(chǎng)雨了桑滩。
青春里，愿你我全力以赴的真實(shí)允睹、勇敢和深情运准。
