? ? ? ——N師學(xué)院學(xué)習(xí)總結(jié)（作者N1024張燕）
? ? ? 2019年1月10日，是一個(gè)讓我銘記的日子试读，這一天，我收到了吳校長(zhǎng)的N師學(xué)院錄取通知荠耽！萬(wàn)萬(wàn)沒想到N師學(xué)院選擇了平凡的我钩骇！從此便開啟了我難忘的學(xué)習(xí)之旅。
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? ? ? 自1月22日到4月2日倘屹，每次都在盼望中迎來(lái)N師學(xué)堂一次次精彩的分享。
? ? ? 我所在的肅南裕固族自治縣是全國(guó)唯一的裕固族自治縣纽匙。位于張掖市的南部，河西走廊中段拍谐，祁連山北麓烛缔，整個(gè)區(qū)域橫跨河西五市，總面積2.38萬(wàn)平方公里的縣域東西長(zhǎng)650公里轩拨，南北寬120~200公里践瓷。肅南裕固族自治縣祁豐鄉(xiāng)北面與酒泉、嘉峪關(guān)市接壤气嫁，明花鄉(xiāng)在高臺(tái)縣西部当窗，皇城鎮(zhèn)在山丹縣東部，馬蹄鄉(xiāng)在民樂縣南部寸宵。肅南縣的這種鄉(xiāng)鎮(zhèn)間跨度大的地域特點(diǎn)崖面，對(duì)開展聯(lián)校教研活動(dòng)帶來(lái)了很大的不便。時(shí)朝莉老師在《名師到網(wǎng)師》的分享中說(shuō)：一根網(wǎng)線梯影，讓山里的孩子與世界相連巫员。而我們肅南縣教育人用一根網(wǎng)線讓城鄉(xiāng)教師教學(xué)研討零距離。
? ? ? 2017年7月17日甲棍，是一個(gè)肅南縣小學(xué)數(shù)學(xué)教師應(yīng)該銘記的日子简识，這一天肅南縣教育局舉行了“小學(xué)數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研室”成立暨授牌儀式。這一天拉開了基地校肅南縣紅灣小學(xué)和全縣8所鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)開展網(wǎng)絡(luò)教研的帷幕感猛。在近兩年的時(shí)間里七扰，一個(gè)個(gè)精心策劃的活動(dòng)在全縣小學(xué)數(shù)學(xué)教師的積極參與中閃爍出集體教研的光芒。一根網(wǎng)線陪白，讓基地校紅灣小學(xué)和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校教學(xué)研討突破了空間距離颈走。N師學(xué)院帶給我的先進(jìn)理念也讓我更好的開展了網(wǎng)絡(luò)教研室的各項(xiàng)工作。
? ? ? 活動(dòng)一：解讀教材咱士，理念引領(lǐng)
? ? ? 網(wǎng)絡(luò)教研室組織基地校紅灣小學(xué)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的的12位一線教師利用晚上的休息時(shí)間立由，對(duì)一至六年級(jí)上轧钓、下冊(cè)的數(shù)學(xué)教材進(jìn)行了詳細(xì)透徹的解讀，全縣各小學(xué)通過(guò)肅南縣校園綜合信息管理平臺(tái)同步參與了活動(dòng)锐膜。通過(guò)教材解讀活動(dòng)毕箍，有力促進(jìn)了優(yōu)質(zhì)教育資源的交流、共享道盏，助推了全縣城鄉(xiāng)教育的優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展而柑。
? ? ? 活動(dòng)二：直播課堂，示范引領(lǐng)
? ? ? 由兼職教研員的我通過(guò)肅南縣校園綜合信息管理平臺(tái)進(jìn)行課堂教學(xué)直播荷逞，拉開了課堂教學(xué)直播的序幕牺堰，全縣各小學(xué)數(shù)學(xué)教師及同年級(jí)的學(xué)生同步觀摩授課。第一步嘗試成功后颅围，基地校紅灣小學(xué)骨干教師示范課全部同步進(jìn)行全縣直播。各學(xué)校教師在網(wǎng)絡(luò)聽課恨搓、評(píng)課活動(dòng)中學(xué)習(xí)借鑒了好的教學(xué)方法院促，同時(shí)提高了教師評(píng)課議課的能力。
? ? ? 活動(dòng)三：同課異構(gòu)斧抱，取長(zhǎng)補(bǔ)短
? ? ? 網(wǎng)絡(luò)教研室安排全縣小學(xué)數(shù)學(xué)教師按年級(jí)分組開展了選定教學(xué)內(nèi)容的同課異構(gòu)常拓，同組教師對(duì)其他教師的設(shè)計(jì)展開了修改評(píng)議，最后選派同組的兩名教師通過(guò)肅南縣校園綜合信息管理平臺(tái)直播了同課異構(gòu)展示課辉浦，全縣各小學(xué)數(shù)學(xué)教師同步參與觀摩弄抬。通過(guò)同課異構(gòu)展示暨觀摩活動(dòng)，彰顯了教師個(gè)性宪郊，較好實(shí)現(xiàn)了資源共享掂恕，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，有力的促進(jìn)了教師間的互相學(xué)習(xí)弛槐、交流懊亡。
? ? ? 活動(dòng)四：網(wǎng)絡(luò)推門聽課，督導(dǎo)課堂教學(xué)
? ? ? 網(wǎng)絡(luò)教研室對(duì)全縣9所學(xué)校的小學(xué)數(shù)學(xué)教師實(shí)施了二十余節(jié)網(wǎng)絡(luò)推門聽課乎串，課后組織教研員和參與聽課的各學(xué)校教師開展評(píng)課議課活動(dòng)店枣。通過(guò)此項(xiàng)活動(dòng)，有效督導(dǎo)了各學(xué)校數(shù)學(xué)教師的課堂教學(xué)叹誉，促進(jìn)了教師的專業(yè)發(fā)展鸯两。
? ? ? ? 活動(dòng)五：集體備課，研討提升
? ? ? 網(wǎng)絡(luò)教研室安排全縣小學(xué)數(shù)學(xué)教師開展了集體備課长豁。采取分年級(jí)一人主備钧唐，同年級(jí)教師集體研討的形式對(duì)數(shù)學(xué)教材每一課開展了集體備課。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)集體備課活動(dòng)蕉斜，促使教師對(duì)數(shù)學(xué)教材的編寫意圖深入挖掘逾柿，結(jié)合學(xué)情精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)缀棍，有效的提升了教師的備課能力。
? ? ? 活動(dòng)七：薦讀文章机错，學(xué)習(xí)提高
? ? ? 網(wǎng)絡(luò)教研室安排教研員每周甄選一篇教育教學(xué)優(yōu)秀文章在各年級(jí)教研群進(jìn)行推送分享爬范，引導(dǎo)教師閱讀內(nèi)化，為教師提升教學(xué)技能增加知識(shí)儲(chǔ)備弱匪。
? ? ? 恰逢我對(duì)如何更好的開展肅南縣小學(xué)數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研工作充滿迷茫時(shí)青瀑，M師學(xué)院選擇了我，讓我有了與眾多N師面對(duì)面學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)萧诫，使我和我的同伴們?cè)趯W(xué)習(xí)中前行斥难，在探索中實(shí)踐。
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? ? ? 在N師學(xué)院的每一天都讓我越來(lái)越有加強(qiáng)學(xué)習(xí)帘饶、提升自己的緊迫感哑诊，未來(lái)已來(lái)，未來(lái)我們的教師及刻，我們的學(xué)校是什么樣镀裤？正如吳校長(zhǎng)所說(shuō)的，我們一定要以開放的視野看未來(lái)的教育缴饭，以發(fā)展的眼光展望未來(lái)的教育暑劝，更要以時(shí)不待我的態(tài)度推動(dòng)自己積極主動(dòng)地?fù)肀聲r(shí)代、新技術(shù)颗搂、新科技担猛、新教育，這樣才能勝任未來(lái)教師的角色丢氢。
? ? ? 我們每一個(gè)人雖然都是毫不起眼的小人物傅联，但是只要我們結(jié)成強(qiáng)有力的團(tuán)隊(duì)，一定能能釋放出巨大的能量疚察！感謝N師學(xué)院把我們這些來(lái)自不同地區(qū)的老師組建成一個(gè)教育團(tuán)隊(duì)纺且，在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中學(xué)習(xí)最新的教育理念，在N師學(xué)院學(xué)到的新理念將指引我更好的開展網(wǎng)絡(luò)教研工作稍浆。
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? ? ? 未來(lái)载碌，我們肅南教育人都將如時(shí)朝莉老師所說(shuō)的:“追夢(mèng)的路，我迎著風(fēng)雨衅枫，也迎著彩虹嫁艇，微笑前行∠伊茫”不斷學(xué)習(xí)步咪，不斷進(jìn)步！在新的時(shí)代里不忘初心益楼，做一個(gè)快樂的追夢(mèng)人猾漫！愿我們能緊跟時(shí)代的潮流点晴，創(chuàng)造出更多的奇跡，無(wú)愧于N師學(xué)院的選擇悯周，無(wú)愧與美好的明天粒督！
