? ? ? ? 伴隨著“雁聲依舊在年少時(shí)對(duì)白伶跷，耳邊音猶在如風(fēng)暖心懷”的歌聲辱揭，結(jié)束了互加計(jì)劃名師成長班的第三次網(wǎng)課扁凛。每一次學(xué)習(xí)都感慨一下意猶未盡似乎顯得矯情盾沫，但我還是想說:在一次次的學(xué)習(xí)中裁赠，我都會(huì)有不同的體會(huì)和收獲。胡新穎老師說:“從一個(gè)人的行走到一群人的成長”疮跑、“我們都是追夢人”组贺。一路走來，有好的導(dǎo)師領(lǐng)航祖娘，有努力奮進(jìn)的伙伴失尖，我們并不孤單。
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? ? ? 小學(xué)的時(shí)候渐苏，班主任問我們:“你們的夢想是什么掀潮？”我說我長大了要當(dāng)發(fā)明家。上初中的時(shí)候老師也這樣問我們琼富，我說我要當(dāng)科學(xué)家仪吧。（好像這樣的回答會(huì)讓人特別崇拜自己一樣）。其實(shí)說真的鞠眉，我的夢想到底是什么薯鼠，我一直都不知道择诈。為了容易找工作我上了中師甚至對(duì)口升學(xué)讀了師范學(xué)院，畢業(yè)后成為了一名人民教師出皇。一直以來羞芍，我更多的將教師當(dāng)成一種職業(yè)，即便工作中我依然努力上進(jìn)郊艘。但卻很少能體會(huì)出幸福感荷科。正如胡老師說的那樣，這份工作就是我的“鐵飯碗”纱注。未到不惑之年的我已經(jīng)缺乏斗志畏浆，沒有了王菲老師那樣的激情；沒有了竇繼紅老師那樣的堅(jiān)守狞贱；也沒有了胡老師那樣的工作熱情刻获。可我又是不甘心的斥滤。我想將這份職業(yè)經(jīng)營成事業(yè)将鸵，我想從中獲得幸福感，我想像幾位老師那樣不忘初心佑颇，逐夢前行！
? ? ? ? 溪流匯成海草娜。有名師工作室作為平臺(tái)挑胸，伙伴互助，以課堂教學(xué)作為主陣地宰闰，網(wǎng)絡(luò)交流為載體茬贵。為了更好的提升自己，我結(jié)合這幾次的學(xué)習(xí)移袍，制定如下目標(biāo):
? ? 一.提升思想觀念和教學(xué)理念
? ? ? ? 從思想上轉(zhuǎn)變解藻。教育的實(shí)質(zhì)就是:一棵樹搖動(dòng)另一棵樹；一朵云推動(dòng)另一朵云葡盗；一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂螟左。而在此之前，我們必須要樹立堅(jiān)定的理想信念觅够，注重個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng)胶背。
? ? 二.加強(qiáng)學(xué)習(xí)
? ? ? 1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育理念喘先。密切關(guān)注教育教學(xué)動(dòng)態(tài)钳吟，深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。研究教育學(xué)窘拯、心理學(xué)红且。
? ? ? 2.加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)坝茎。作為一名高中數(shù)學(xué)教師，深挖深鉆教材暇番，結(jié)合所學(xué)鉆研出適合我校學(xué)生的教育教學(xué)方法景东。我想:只要用心，我也會(huì)像王菲老師那樣奔誓，創(chuàng)設(shè)出最棒的“思維導(dǎo)圖”斤吐。作為一名班主任，積極了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)厨喂，為他們指明前進(jìn)的方向和措。
? ? 3.養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。在學(xué)校蜕煌，利用自習(xí)和學(xué)生們一起閱讀:在家里派阱，和孩子一起閱讀。使閱讀成為一種習(xí)慣斜纪，讓閱讀豐富多彩的生活贫母。
? ? 三.勤于反思
? ? ? ? 在不斷的反思中發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)出現(xiàn)的問題，同時(shí)把這些問題記錄下來盒刚，形成資料腺劣。在不斷反思和積累中有所提高。
? ? 四.積極參加活動(dòng)
? ? ? ? 名師工作室為我提供了更廣闊的平臺(tái)因块，希望通過自己不斷地努力橘原，能夠有所收獲。在這個(gè)大家庭里涡上，與成員們和諧相處趾断，共同進(jìn)步。
? ? ? ? 認(rèn)真做好課題研究吩愧，努力撰寫論文芋酌。利用好網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，學(xué)會(huì)現(xiàn)代化教學(xué)手段雁佳，真正把所學(xué)應(yīng)用到實(shí)處脐帝。
? ? ? ? 我知道，想要塑造更好的自己甘穿，這些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的腮恩。但是我也堅(jiān)信:只要有夢，只要行動(dòng)温兼，成功必將離我不遠(yuǎn)秸滴。在此，我也感謝互加計(jì)劃活動(dòng)募判，感謝授課的老師們荡含，讓我能夠重拾往日的激情咒唆，去遇見更好的自己！
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