紫易千荷-160224-第二篇 閱讀的第三個層次：分析閱讀
四個收獲
1坟募、用檢視閱讀的方法來閱讀第二篇，整體了解什么是分析閱讀，分析閱讀的方法與技巧濒募，以及作者的謀篇布局。
2圾结、為什么要用檢視閱讀的方法來閱讀第二篇瑰剃，有三個原因，一是分析閱讀的要求疫稿，在進行分析閱讀之前都必須先使用檢視閱讀的方法進行閱讀培他。二是主動閱讀的要求。三是因為作者是這方面的專家遗座，他以他的思維方式來指導(dǎo)讀者如何進行閱讀舀凛。
3、重新熟悉了檢視閱讀的五步法途蒋，之前一知半解的猛遍。
4、融會貫通五步法：檢視号坡、結(jié)構(gòu)懊烤、提煉、關(guān)聯(lián)宽堆、呈現(xiàn)腌紧。也就是CDRAP法。
三個感受
1畜隶、這部分內(nèi)容確實對我來說相當困難壁肋，我開始用檢視閱讀的方法閱讀第二篇的時候，用了一個多小時籽慢，要求是最好在半小時內(nèi)浸遗，主要也是因為看不懂，看了之后大概知道分析閱讀的三個階段和是一個規(guī)則箱亿，然而并不能很好的理解跛锌。
2、特別是看這樣論說性的文字時届惋，容易走神髓帽。
3、但是跟著老大的步伐走脑豹，聽他的分享郑藏，也能幫助自己理順自己對這一篇內(nèi)容的理解。
兩個改變
1晨缴、態(tài)度上要不畏難，越是覺得難的話峡捡，就會在心理上給自己設(shè)限击碗，反而不利于閱讀筑悴。
2、澄清目的稍途，是為了學(xué)習(xí)而來阁吝，豈有打退堂鼓之理，所以在方法上械拍，盡可能的去掌握并運用突勇。
一個行動
把檢視閱讀的五步法再次理解并記下來。
