城關鎮(zhèn)南街小學————張延琴? ? ?
? 我有幸拜讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》一書耀鸦，書中有很多的點點滴的東西實在太多，而我們知道的東西又太少了≡谢洌《給教師的建議》是一本非常好的指導教育理論和實踐的書籍，它帶給我極大的啟發(fā)和深深的感觸。書中給教師提出了一百條建議，每一條建議談到一個問題，有生動的實際事例忽匈，也有精辟的理論分析，很多都是蘇霍姆林斯基教育教學中的實例矿辽，娓娓道來丹允，真讓我獲益匪淺
蘇霍姆林斯基在許多條建議中都提到，教師要提高自己的教育素養(yǎng)袋倔，就必須要讀書雕蔽、讀書、再讀書宾娜。要把讀書當作第一精神需要批狐，當作饑餓者的食物。教師應該要不斷培養(yǎng)自己讀書的興趣前塔，要喜歡博覽群書嚣艇，要能在書本面前靜下心來，善于對書本中的內容深入地思考华弓，許多老師經過多年的教學食零，認為自己對所教內容已爛熟于心，沒必要再認真努力地學什么新東西寂屏。這是非常錯誤的觀點慌洪，一、因為知識越豐富凑保，講起課來就越內容生動有趣、海闊天空涌攻，而學生的思維就是適應生動有趣欧引、海闊天空的；二恳谎、是知識是需要時時更新的芝此，老的東西總會被淘汰的；
三因痛、就是教師在不斷學習中親身體驗學習過程能更加理解學生的學習過程婚苹，在制定學習計劃，實施教學過程中更容易作出符合實際的對策鸵膏。一個人只有不停地讀書膊升，才能從知識的海洋里汲取更多的營養(yǎng)，才能不斷地充實我們的頭腦谭企，提升我們的思想廓译，才能讓我們擺脫“坐吃山空”评肆、“無物可教”的尷尬境地！
這本書對我觸動最大的是它字里行間洋溢出來的對學生的那種人性化的尊重與熱愛非区。一切的教育方法都是基于對孩子成長的學習需要而引發(fā)的瓜挽，在那里教育是再自然不過的事情。雖然有國別的限制征绸，但我仍深深的感受到教育者對孩子作為一個獨立個體的那種神圣的尊重久橙。
在閱讀過程中，我從蘇霍姆林斯基清新的筆調中讀到了很多的東西管怠，他沒有空洞的理論訓導淆衷，而是以提“建議”的形式，將他對教育的認識和體驗與你娓娓道來排惨。
他不喜歡大而空的說教吭敢，而是深入你的內心，聯(lián)系教育生活的實際暮芭，用了很多生動的事例和實際體會鹿驼，把枯燥的教育學、心理學的基本觀點闡述得生動辕宏、給我們提出許多飽含教育學畜晰、心理學知識的建議。整本書讀來令人倍感親切瑞筐、深受啟發(fā)凄鼻。那些關于教育的真知灼見，值得我們一遍又一遍地閱讀聚假、品味块蚌。
在讀這本書時我感覺受益菲淺。做為一名教師膘格，在不斷完善自己各方面能力的同時峭范，還應該提高自己的教學水平，原本以為教師這個職業(yè)是個很簡單的職業(yè)瘪贱，等到自己親身經歷了纱控，才知道其中的苦和累，但也對教師這個職業(yè)有了更深刻的理解菜秦，面對著一張張?zhí)煺娴男δ樚鸷Γ瑢W生的聲聲問好，我也為之動容球昨。每個孩子的一生只有一次尔店，同樣他所受教育的機會也只有一次，我希望我?guī)Ыo自己的學生是燦爛的明天。雖然未來從教之路會充滿艱辛與坎坷闹获，但我會用愛心去呵護每一個孩子的成長期犬，用知識去教育學生，這也是我的目標避诽。好書猶如一泓清泉龟虎，不僅清澈明凈，可當鏡子映照自己沙庐，而且清爽甘洌鲤妥，沁人心脾。蘇霍姆林斯基用他30多年的教學實踐經驗向我們闡述了教育的真諦拱雏，雖然他來自于不同的年代棉安，不同的國度，但他閃光的思想對我們這一代來說铸抑，仍有著重要的意義贡耽。教育的問題是共性的，它不會因為時代的變遷而改變或消失鹊汛。書中的許多經驗都值得我學習和反思蒲赂，這些都將成為我一生享用不盡的財富！
