? ? ? ?
? ? ? ? 兩個月的學習已經接近尾聲，在這里纪隙，我們又多了一個伙伴，那就是——興成長绵咱！是興成長讓我的假期生活豐富多彩，充滿陽光艾恼；是興成長陪伴我一路成長！
? ? ? ? 在過去的光陰里钠绍，每一位教師生動花沉、細致地講解都給我們帶來新的認識媳握，讓我們懂得理論知識磷脯，給我們留下了深刻的印象，在這里赵誓，與每一位興成長的伙伴一起學習、一起研討幻枉、一同成長，我們是快樂的展辞，充實的万牺。因此，我感恩興成長脚粟！
? ? ? ? 在這些課程中，印象最深刻的是周老師的“冰山理論”核无。過去從來沒有從理論中了解什么是“知彼解己”，到底什么是“知彼解己”噪沙？周老師的講解讓我對薩提亞成長模式有了一個深入的認識，一個全新的概念在頭腦中閃過正歼，給我今后的教學指引了方向。
? ? ? ? 薩提亞成長模式是一種心靈的體驗過程局义。她讓我們認識到冗疮，每一個生命都有著獨特的成長脈絡，認識到每一個學生都是一個獨立的术幔、特殊的個體，不管他們有什么樣的經歷和感受诅挑，只要他們是具有獨立個性的人勾缭，就值得我們去尊重目养，去愛護癌蚁！而作為教師的我們，則可以通過探索孩子的內心世界努释，讓我們更好的認識自我價值，從而獲得力量伐蒂，塑造我們精彩的人生肛鹏。
? ? ? ? 林清玄曾說過:“每一個孩子，除了學習以外缕减，還有很多重要的東西。我們還要教給孩子愛的能力桥狡，面對困難和挫折的能力，以及認識生命多元價值的能力裹芝，表達自己思想的能力娜汁。”讓孩子除了學習之外炬搭，體驗一種不一樣的生活，給孩子生理上提供滋養(yǎng)宫盔，讓孩子成為一個獨立、堅強灼芭、全新的自己般又！
? ? ? ? 周老師讓我們認識到“冰山理論”巍佑。這是一個新名詞寄悯，薩提亞成長模式在冰山中有互動的模式。作為一個班主任教師脆栋，永遠希望自己所帶班級是全年級乃至全校最好的，因此希望班級中的每一個學生在全年級能名列前茅椿争。我也有能力通過我的努力熟嫩，運用好的教學方法讓班級得到全年級的認可，成為最佳椅邓。但在我們教學的過程中往往是事與愿違的倦蚪。
? ? ? ? 曾經教過一個“英雄人物”。這個孩子每天都是8點上課前幾分鐘走進教室陵且，門也不敲，直接來到座位上慕购，如果你檢測生字，永遠只會寫那么兩三個字沪悲，檢查課前預習，語文書永遠是空白贡珊，課上不是用剪刀剪前邊同學的頭發(fā)涉馁，就是用刀在桌面上刻小洞，從來沒有認認真真聽過一節(jié)課烤送！氣得我常常是暴跳如雷:“今天考詞又錯這么多，昨天回家又干什么了？”“能不能多下點功夫互艾？”而有時又是那么無耐，不知道自己該拿他怎么辦纫普！于是判帮，我經常把他留下來單獨輔導，可每每總是不見成效晦墙。經過一段時間之后肴茄，這種現(xiàn)象不但越演越烈，絲亳沒有好轉抗楔！這時拦坠，我才認識到，我并沒有真正了解這個孩子贞滨，沒有認真剖析原因，正是由于我的嚴厲勺良，導致孩子離我越來越遠——我錯了骄噪！于是，我正是自我链蕊，反復考慮到底是什么原因會讓孩子這樣，經過一段時間的思考與調查逻谦，我發(fā)現(xiàn)孩子的爸爸媽媽是河南收廢品的奏属，家里有三個孩子跨跨，而他們每天早上四點左右就會離開家，作為老大的小雨每天早上要在爸爸媽媽出門之后，給弟妹做飯勇婴，幫他們穿衣忱嘹，收拾家務……而放學后，他又第一時間沖回到家里耕渴，從表叔手里接過弟妹拘悦，哄著，邊陪著弟妹玩橱脸，邊給爸爸媽媽做晚飯础米，稍不留神，臉上還會被弟弟妹妹抓壞添诉，等到爸爸媽媽回到家里屁桑，已經晚上九點多鐘了栏赴，他怎能不累须眷，怎能不辛苦？這對一個三年級連自己都照顧不好的孩子有多不易捕传？時間一長庸论，孩子就有了一定的叛逆心理今野，抵學情緒。了解到這些情況之后催什，我沉默了蒲凶，為之前自己的魯莽而后悔旋圆，真不應該不明事理的批評這個孩子麸恍，他，太不易了刻肄！我反思了自己的行為敏弃，每天早上當他走進教室，我會關切地問他:“孩子绿饵，今天早飯吃了嗎拟赊？老師給你準備了豆?jié){”要门，中午廓啊，總會從自己家里帶些可口的菜谴轮，讓他與我共同午飯第步，飯后我總是耐心地輔導他缘琅，并跟他聊家常刷袍，聊學習呻纹，聊弟妹……接著，我又耐心地與家長溝通淑仆，想辦法幫他們家解決難題蔗怠，一次次的溝通與交流，一次次的關懷渔工，終于打動了孩子的父母涨缚，他們把弟妹送回老家脓魏，媽媽也一同回去照顧孩子通惫，爸爸與小雨留在了這邊，并且爸爸能在早上給孩子做上一口熱飯珊燎，然后送到學校再外出收廢品悔政，孩子課間能與同學們互助學習谋国，中午我利用午休給孩子補課迁沫，放學后爸爸再接他一起到補習班……漸漸地，孩子發(fā)生了變化集畅，在考詞中錯誤越來越少挺智，并且再也不遲到了逃贝，每一天都能認真完成作業(yè)，而且效率極高泥从！孩子與我越來越親近躯嫉，只要有心里話都跟我說祈餐！我很心慰，我的行為改變了一個孩子哺壶，讓他擁有真正的童年山宾，直到現(xiàn)在资锰，這個孩子仍然時不時打電話問候我阶祭，他已經是一個相當出色的大學生了濒募！?
? ? ? ? 新學期里瑰剃，有了這些理論知識的充實培他，讓我的工作更加得心應手舀凛。開學第一課的班會中途蒋，我讓孩子們談了自己假期中的體會，收獲懊烤！表彰了期末檢測中取得優(yōu)異成績和學習上有進步的同學（禮物是自己假期云南旅游時給孩子們帶的紀念品）腌紧，并且讓孩子們用自己喜歡的方式表達自己本學期的打算壁肋。在語文課堂上，我讓孩子們發(fā)自內心地說出自己內心的想法猫胁，那么我能用關切的語言弃秆、用自己的眼神來關注班級中的每一個孩子菠赚，并在班級當中設立了獎勵機制锈至，孩子們每完成一項任務就獎勵一積分峡捡，比如作業(yè)檢測當中筑悴，如果得了一個100分阁吝，那么第二天的作業(yè)能保證自己全部掌握的情況下就可以免寫一次詞語突勇，前提是在下一次考詞的時候一定還要滿分甲馋，如果沒有滿分定躏，就要把上一次自己免寫的作業(yè)補上痊远，并在自己主動學習十個詞語碧聪。有了這個機制壤玫，孩子們在課前預習過程中和課后復習的過程當中，能夠比以前更加認真了楚里，孩子們的興趣提高上來班缎，都為了自己能在下一次作業(yè)中獲得免寫的機會而繼續(xù)努力达址。課下原來在教室內沉唠，不愿意學習的同學满葛，他們也三三兩兩的互相考詞語嘀韧、互相讀課文锄贷，相互考課文背誦谊却。這樣因惭，班級形成了一股努力學習積極向上的班風绩衷，教室里不再有隨意打鬧咳燕，隨地亂竄的現(xiàn)象招盲，紀律好了曹货，學習氛圍濃厚了玩般，班級的成績直線上升坏为，就連上一周的領導聽推門課后匀伏，還在全校大會上表揚了我們班够颠，說孩子們坐姿端正履磨，學習興趣濃厚蹬耘，學習方式訓練到位综苔，習慣好如筛！
? ? ? ? 除了學習上我改變了以往的教學方式，在班級管理上擦剑，我也注入了新鮮的想法赚抡。班級中每一件物品的擺放涂臣，每一個事情都落實到每個人身上赁遗，讓每個孩子都能夠主動地參與到班級的活動當中去，讓他們認為自己是班級的小主人哭尝，我就是這個班級的驕傲刚夺。班級中每日設有值日班長侠姑，班級中每一項活動由每一項活動的負責人！誰擺桌椅安吁，誰檢查書桌鬼店，誰檢查朗讀妇智，誰負責擦黑板巍棱，誰負責監(jiān)督同學們課間各項行為航徙，每一個孩子都能感受到老師是重視我的到踏。因此他們對于自己的本職工作能夠認真的對待，并且能夠監(jiān)督其他同學的各項規(guī)范要求谊路，這時無論是在教室里潮梯，還是走廊上秉馏，學校的操場中萝究，我們再也看不到學生有打鬧的現(xiàn)象帆竹，孩子們相互幫助栽连，一起合作學習，一同快樂成長挨下。
? ? ? ? 作為教師的我叙淌，也改變了以往的教學方式和管理模式凿菩，我能夠及時調整自己的心態(tài)衅谷，正確的面對班級中的每一個學生获黔，特別是以前班級中的后進生，還有班級中的留守兒童腋舌，因為他們平時不是在家里缺少關愛赞辩，就是沒有人照顧養(yǎng)成了放縱的習慣辨嗽，這樣的孩子在我們農村的小學實在是太多了屉佳。我不再像以前那樣嚴厲的要求他們必須完成某項任務武花，我會按照他們自己的興趣愛好把這些孩子劃分為幾個等次髓堪，比如說畫畫小組干旁，唱歌小組争群，科技小組换薄，還有手工小組轻要，這些孩子中午有的自己帶飯，有的就在學校附近的小吃部吃一口飯就返回到教室凡恍，中午有大把的時間可以揮霍嚼酝，平時都是在操場上自己隨意的活動闽巩。把這些孩子分成各種小組之后涎跨，我就讓孩子們根據(jù)自己的實際六敬，由小組組長負責找好自己的組員，在班級中劃好區(qū)域审编，他們自己自由的進行創(chuàng)作垒酬，我利用自己班主任的職務之便勘究，還到學校請在這些方面有各種經驗的老師到班級當中給孩子們輔導，有了這些特長教師的正確引導景描，孩子們興趣更加濃厚了超棺，進步得也非程幕妫快虏等。孩子們能夠學到自己想學的知識候引，我也覺得自己沒有白費功夫澄干，那么我是幸福的麸俘。
? ? ? ? 覺得自己的變化是新成長帶給我的逞泄。興成長讓我在思想上有了質的飛躍喷众，讓我能夠快樂的成長到千，相信在假期里與我一起相遇于興成長的伙伴們，也一定會和我一樣了赵，有更大的進步斟览。因此，我們都應該感恩興成長鸠窗。其實躁绸，無論是在我們過去的工作中净刮，還是面對今后的工作，相信我們每個興成長人都能在自己的本職工作中暑认，不斷努力學習蘸际，不斷的成長根穷，更好地應用于自己的教學之中缠诅。工作中需要及時反思自己，告訴自己:每一個孩子都是一朵奇異的花士败，讓我們正視每一個孩子的發(fā)展漾狼，下來等待每一個孩子逊躁，讓每一個孩子都擁有機會隅熙。一個老師真的能喚醒一個孩子的內心世界，只要你相信每一個孩子都是一個獨立的個體酵熙，他們也有不一樣的人生！努力付出我們的所有匾二，讓不同的孩子都能開出希望之花！
? ? ? ? 感恩興成長分飞，讓我們一同快樂成長睹限，期待興成長能夠開出更美的學習之花浸须！
