上次提到：
前幾天一個(gè)家長(zhǎng)塔鳍，私發(fā)給我“老師伯铣，小軒，天天不寫(xiě)作業(yè)轮纫，一直玩手機(jī)腔寡。”隨后就把孩子看手機(jī)的照片和視頻發(fā)了過(guò)來(lái)掌唾。
我打開(kāi)看了看放前，但并沒(méi)有回復(fù)，因?yàn)槲覍?shí)在不知如何回復(fù)糯彬。如果我說(shuō)讓家長(zhǎng)管凭语。可如果家長(zhǎng)管得了撩扒，他就不會(huì)似扔。求助于我。如果我直接說(shuō)學(xué)生。又能管幾天用呢虫几？作為一個(gè)一年級(jí)的小孩兒，本身自制力差挽拔。手機(jī)的誘惑也很大辆脸，那如果家長(zhǎng)本身做不好引導(dǎo)。在假期里螃诅，也依然要依靠老師啡氢，那我真的愛(ài)莫能助。如果只是簡(jiǎn)單的說(shuō)說(shuō)家長(zhǎng)或者說(shuō)說(shuō)孩子术裸，不能直擊問(wèn)題的本質(zhì)倘是，不能從根本上幫家長(zhǎng)和孩子解決問(wèn)題。那么說(shuō)再多也是徒勞無(wú)功袭艺，白費(fèi)口舌搀崭。所以我一直沒(méi)有回復(fù)。
第二天的晚上10：40又發(fā)給我消息“老師小軒開(kāi)學(xué)不上學(xué)了猾编×龆茫”第二天早上看到消息，我第一反應(yīng)答倡，以為孩子在家磕著碰著了呢轰传，就回復(fù)了一句“他怎么了？沒(méi)什么事吧瘪撇？為什么不上學(xué)获茬？”
到了晚上，家長(zhǎng)打電話給我倔既，說(shuō)是孩子半夜發(fā)的消息恕曲，她都不知道。還讓孩子跟我說(shuō)叉存÷肓可想而知，孩子面對(duì)老師歼捏，能說(shuō)出什么呢稿存？我干脆詢問(wèn)他原因，他說(shuō)落下了好多作業(yè)瞳秽。
“落下多少瓣履？”
聽(tīng)到他的回復(fù)，也就幾篇生字而已练俐，家長(zhǎng)的意思是說(shuō)他就張只看手機(jī)袖迎，一點(diǎn)兒也不想寫(xiě)作業(yè)。
我只能跟孩子溝通：作業(yè)是你的事，無(wú)論何時(shí)燕锥，你都要寫(xiě)完辜贵，現(xiàn)在距離開(kāi)學(xué)還有十五天，現(xiàn)在補(bǔ)一補(bǔ)之前落下的归形，完全來(lái)得及托慨，如果等到開(kāi)學(xué)，再補(bǔ)作業(yè)暇榴，肯定特別累厚棵，因?yàn)樾聦W(xué)期有新學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)，有新知識(shí)的作業(yè)蔼紧，如果作業(yè)的事躲不過(guò)婆硬，你必須面對(duì)，每一個(gè)人奸例，無(wú)論是大人還是孩子彬犯，都有自己的責(zé)任和任務(wù)。學(xué)習(xí)和作業(yè)是孩子最主要的任務(wù)查吊，掙錢養(yǎng)家躏嚎，照顧孩子是父母最大的責(zé)任。不要逃避菩貌，勇敢一點(diǎn)卢佣，放下手機(jī)，承擔(dān)你的責(zé)任箭阶。
孩子在電話另一頭虚茶，答應(yīng)的好好的，我還是愿意相信孩子的仇参，但是我也告訴自己不要太執(zhí)著于“相信”嘹叫，否則希望落空，我自己也會(huì)很生氣诈乒，很失望罩扇。
開(kāi)學(xué)見(jiàn)分曉。
