其實線上課程的意義就在于拋磚引玉（當然妇蛀，大咖拋出來的肯定都是玉丛肮，不然我們也不會買賬是吧）柑晒；大咖們以最短的時間將一門知識最有效的精華輸出固耘，引導用戶學習，思考，交流屡穗。而現(xiàn)有的前知識付費只做到了單向輸出知識贴捡，而缺乏引導學習，思考村砂，交流這個環(huán)節(jié)栈暇，這和我們一直以來批判的填鴨式教育沒什么兩樣。
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網絡是一個公眾化的信息平臺箍镜。
現(xiàn)在的大環(huán)境變了，網絡化的時代將學習變成一個開放的過程煎源，世界在交流色迂，碰撞，融合中不斷進步手销。一個人閉門苦讀歇僧，即便是對著網絡學習多少也有些不合時宜。尤其是很容易陷入對大咖一家之言的過度信仰锋拖。我們在利用網絡學習的同時诈悍，交流也顯得十分重要。有研究表明兽埃，人在學習思考之后與他人交流侥钳，可以讓學習效果擴大化。
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一百個人眼里有100本紅樓夢柄错。每個人的成長環(huán)境舷夺，見識和思維有所不同。針對一個事情和不同的人交流售貌，我們可以到不同的反饋给猾。
比如說就前陣子的第一批90后的佛系現(xiàn)象，在一部分人看來是因為社會壓力把90后壓得喘不過氣颂跨，只好降低生活期待維持心理平衡敢伸；在一些人認為真?zhèn)€社會的職場環(huán)境使90后職場人無論使心理還是身體都處于亞健康狀態(tài)；另一些人則從“怎嘆歲月催人老”恒削，第一批90后也快到中年的角度思考池颈；當然還有不少90后氣得跳腳，咆哮道：老子過得可積極啦钓丰！
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人與人的不同思考饶辙，拿出來聊就挺有意思，有助于將一個事情看得更加全面斑粱，讓人不自覺更多地去思考弃揽，還能使人對這個事情有一定的情景記憶，加深學習印象。
關于學習社群平臺矿微，我在體驗完幾款學習社群APP后特別推薦群覓痕慢。
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線上學習無非就是為了更便捷略吨，更高效。所以考阱，我們更需要這樣學習-思考-交流的群覓翠忠，而不是那些喜歡填鴨的學習平臺。
作者：不死熊
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