都說孩子在經(jīng)歷新的階段時，會經(jīng)歷一段適應(yīng)期碎连，中間會焦慮灰羽、身體不適、缺乏安全感鱼辙，這也是為什么很多孩子在剛上幼兒園時會容易生病廉嚼，頭一個月的小班生活常常有孩子請假。
到了小學(xué)倒戏，這樣的情況會相對緩解怠噪，孩子更容易融入新環(huán)境了。但是卻很少有人會注意到杜跷，作為孩子的父母傍念，也需要經(jīng)歷這樣的一段焦慮期與適應(yīng)期。
1
秦小姐是我一位很好的朋友葛闷，能力出眾憋槐，人緣也很好。但是最近的一次會面淑趾，她說起了她的煩惱阳仔。她的孩子剛上一年級，半年過去了扣泊，因為她和孩子父親都在職驳概，工作已是不勝繁忙，學(xué)校那一塊旷赖，顯然顧不上來顺又。
“想問問你們，你們都是怎么跟老師搞好關(guān)系的等孵？”秦小姐說稚照。
我有點愕然，人緣如此好的她俯萌，跟老師卻是一點都不熟絡(luò)果录。
“我看孩子班上有些家長跟老師可熟了，真不明白她們是怎么跟老師打交道的咐熙∪鹾悖”秦小姐一臉的羨慕與茫然。
的確棋恼，學(xué)校的接送家長不參與返弹，班級活動臨時需要幫忙時家長沒法抽空锈玉，難得開一次家長會，老師要面對的也是一眾家長义起，沒有點特別的事務(wù)拉背，誰能記得住誰是誰。
我大概地說了下可以跟老師更熟絡(luò)的一些方法默终，比如積極完成班級任務(wù)椅棺，比如積極參與每一次活動，比如遇到問題時與老師積極地溝通齐蔽，比如留下老師的聯(lián)系方式包括電話微信两疚，多關(guān)心多留意，等等含滴。心里真希望往這方面發(fā)力鬼雀，身體都會不由自主地幫你。
然而蛙吏，我沒有說的是源哩，對于孩子的學(xué)業(yè)來說，老師的關(guān)注是一個方面鸦做，更重要的励烦，其實是孩子本身，如果父母在孩子身上多花些心思與精力泼诱，一直對孩子的學(xué)習有恰當且正確的關(guān)注坛掠，不找老師，老師也會發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)秀治筒。
2
楚楚的孩子上小學(xué)了屉栓，常常見她朋友圈貼圖，孩子各種努力學(xué)習的姿態(tài)耸袜，各種豐富好玩的興趣班友多，活生生一個小學(xué)生模范生活的風向標。
然而這一次茶話會見到她堤框，卻是一臉的頹廢與焦慮域滥。
“昨晚又沒忍住，對著孩子一番吼蜈抓！”楚楚眼神中流露出點點愧疚启绰。
楚楚長發(fā)飄飄，聲音輕柔沟使，是我們這一帶出了名的好媽媽委可。她也會發(fā)脾氣？至少我是無法想象的腊嗡。
“怎么了着倾？”我小心地問拾酝。
“孩子作業(yè)做得太慢，特別最近屈呕，叫上五六遍，還在玩著吃著棺亭。剛開始幾次虎眨，我都是循循善誘，可是說了幾遍后镶摘，他還在房間里磨蹭別的嗽桩！這拖拉的態(tài)度實在讓人受不了！”
楚楚語速漸漸加快凄敢，“拖拉這是一點碌冶。而你可知道，她們班還有個規(guī)定涝缝，每個月老師都會貼條扑庞，每個學(xué)生有5次機會，貼滿5次老師就要找家長談話拒逮。遲到要貼條罐氨，字寫得不夠工整要貼條，說是有5次機會滩援，沒多久就全用完了栅隐。所以每次收到老師的通知，我整個神經(jīng)就會跟著繃起來玩徊。這個月剛過一半租悄，已經(jīng)收到3張貼條，指不定什么時候又要被請去喝茶了恩袱∑澹”楚楚眉頭輕蹙，孩子的學(xué)業(yè)似乎變成了解不開的結(jié)畔塔，凝在了她的雙眉之間外傅。
“的確，現(xiàn)在父母都不容易俩檬。我們小時候那會萎胰，學(xué)校布置作業(yè)，自己做好自己檢查自己交給老師棚辽，爸媽基本上都不用管技竟，哪像現(xiàn)在，要督促屈藐，要檢查榔组，要簽字∥跷荆現(xiàn)在當家長可不省心〈瓿叮”群群媽媽快言快語检痰，忍不住也發(fā)話了。
……原本輕松的茶話會變成了孩子學(xué)業(yè)的吐槽會锨推。焦慮的氣氛在空中彌漫铅歼。
這時，楚楚瞄了一眼手表换可，“呀椎椰！要帶孩子了，今天還有鋼琴課沾鳄。我要先走了慨飘。”
楚楚走了译荞，問題卻仍然留在那里瓤的，是學(xué)校帶給了老師壓力，老師給了孩子壓力吞歼，還是家長無形中又給予了學(xué)校壓力堤瘤？
3
西西媽給我的第一印象，便是她的那句標語：讓孩子快樂學(xué)習浆熔，快樂成長本辐！
正如她所說的那樣，她不會讓填鴨式教育進入孩子的童年医增。因此慎皱，在周邊一圈孩子都在上輔導(dǎo)班、各種興趣班時叶骨，西西沒有提前邁入起跑線茫多，而是每天無憂無慮，接受了非常純粹的快樂教育忽刽。每次幼兒園的放學(xué)天揖，每個周六周日，都是完完全全屬于西西自己的跪帝。什么學(xué)而S,什么學(xué)前班今膊，統(tǒng)統(tǒng)見鬼去。
直到西西上了小學(xué)伞剑。
畫風開始轉(zhuǎn)變了斑唬。當我們以為西西會繼續(xù)“快樂”下去時，西西媽卻沒有以前那么淡定了，奧數(shù)恕刘、英語各種課外輔導(dǎo)班缤谎，一一開始加料。
西西告別了快樂的雙休褐着，只源于“其他人都在補習坷澡，再不補，真的就跟不上了含蓉∑盗玻”
作為父母，誰不希望孩子在快樂成長的同時學(xué)業(yè)和各方面的素質(zhì)也蹭蹭蹭地往上升谴餐？我們看到了某些學(xué)幸稣或老師給孩子的壓力呆抑，在感嘆孩子應(yīng)該有更健康更快樂的童年時岂嗓，卻往往又不得不背負著外界的壓力，在一不小心的情況下鹊碍，在自己甚至都沒有察覺的時候厌殉，卻成了填鴨式教育的幫兇，報課外班侈咕，甚至有不少要求老師加作業(yè)量公罕。
的確，誰希望被落下耀销？又有多少家長與學(xué)校真的能抵住外界的壓力楼眷，給予孩子真正快樂的素質(zhì)教育塔沃？
4
進入小學(xué)了欢摄，對于家長浊洞，其實是一次不錯的學(xué)習與成長的機會蔬充。只是我們沒有覺察冒窍，其實我們自身也需要準備景鼠，孩子的問題霞势，反映在家長的身上就成了焦慮油额。而帶有焦慮情緒的家長催植，又怎么能很好地帶領(lǐng)孩子過渡幼升小的轉(zhuǎn)折期肮蛹？只怕會適得其反吧。
在如今這個在填鴨教育與素質(zhì)教育之間掙扎著的社會中创南，相比于孩子伦忠，或許第一次當小學(xué)生家長的父母們，更需要被教育與指導(dǎo)稿辙，如何放下焦慮缓苛，如何給予孩子更好的指導(dǎo)與陪伴。
當父母的擔心，從如何搞好老師關(guān)系未桥，轉(zhuǎn)為如何給予孩子更高質(zhì)的陪伴笔刹；當父母間的話題，漸而從孩子的不良習慣上移開冬耿，轉(zhuǎn)而談?wù)撊绾斡鲆姼玫淖约喝绾我陨碜鲃t舌菜；當父母的目光，漸而從孩子上哪個輔導(dǎo)班提高成績亦镶，轉(zhuǎn)為關(guān)注孩子如何獲得更幸福的人生日月。當社會與學(xué)校，不單單關(guān)注孩子與成績缤骨，而是給予孩子背后的家庭更多的指導(dǎo)與陪伴爱咬。或許在未來的某一天绊起，我們的教育便會走上良性循環(huán)精拟，這個社會，以及構(gòu)成這個社會的各個家庭虱歪，更能心平氣和地看待孩子的整個發(fā)展過程蜂绎，不再糾結(jié)于某次成績，不再憂慮于某個階段的不良習慣笋鄙。
慶幸的是师枣，正面管教與各種家長講座，已經(jīng)在觸動人們的嗅覺萧落，在這股焦慮的氣氛中践美，已有新風在拂動。
原文鏈接（以上為改過后的文章）：
http://www.reibang.com/p/d13280082d38?utm_campaign=hugo&utm_medium=reader_share&utm_content=note
