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每當太陽升起风瘦，新的一天如約而至的時候队魏，我們總能從校園朗朗的讀書聲里找到存在的價值。從一樓到頂樓万搔，從這樓到那樓胡桨，一間間教室就如同一幅幅色彩各異的畫，次第展開瞬雹，鋪滿了快樂的回憶昧谊，鋪滿了燦爛的笑容。
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推開門酗捌，迎面撲來的是帶著期待的眼神呢诬。雖然每一天的課程總是以相同的出場開始涌哲，但是他們依然能有期待的眼神，留給你尚镰。對于教室而言阀圾，它每天都以固定的但卻又是博大的胸懷來裝下所有的期待。因此狗唉，教室初烘，這艘所有童年記憶的帆船，從未停息分俯。
教室是生命里一個獨特的東西肾筐，說它四方，它卻無形缸剪；說它無樣吗铐，它卻常新；它是人生的站臺杏节，迎來懵懂唬渗，送走繁星；它是光陰的畫板奋渔，鋪上白紙谣妻，留下作品棚壁。
其實检碗，教室之所以能成為記憶的篇章赡译，全因為人的關(guān)系太防。老師帶著學生走進去冈闭，學生帶著夢想走出來吵聪，一天又一天褒链，一屆又一屆淘太，周而復始捻爷，循環(huán)不止辈灼。
有愛的老師，一定會把教室打扮的溫馨動容也榄。有能力的老師巡莹，一定會讓教室散發(fā)出獨特的魅力。有心的老師甜紫，一定會讓孩子們進出教室都是快樂降宅。不論是擁有知識的老師，還是擁有夢想的同學囚霸，都是教室里的“主人”腰根，一個是舵盤，一個是風帆拓型。
思想如有之额嘿，何處不教室瘸恼？
管它有形無形，能學就行册养；
管它是方或圓东帅，相聚是緣；
管它有大有小球拦，一樣知曉冰啃；
管它有意無意，都是記憶刘莹；
報告，大家都已準備完畢焚刚，請帶著夢想点弯，啟航！
