大家好，我是個(gè)紫馨芳杏，專(zhuān)注帶娃17年的老師矩屁。紫色代表浪漫，馨代表溫馨爵赵，打造帶娃如戀愛(ài)般溫馨浪漫情境中吝秕，就算出現(xiàn)“斗智斗勇”，也內(nèi)心欣喜空幻！關(guān)注我烁峭，解決您帶娃問(wèn)題；鏈接我秕铛，掌握帶娃底層邏輯约郁！
孩子犯錯(cuò)，怎么辦但两？
大部分的父母發(fā)現(xiàn)孩子犯錯(cuò)時(shí)鬓梅，直截了當(dāng)。劈頭大罵孩子一頓谨湘，甚至把孩子暴打一頓后接著大罵绽快，或者別打別罵……
孩子真可憐，被打之后才知道怎么回事紧阔？
這么解決坊罢，還是沒(méi)有解決問(wèn)題！
那應(yīng)該怎么辦呢擅耽？只需6句話活孩，你試試看
1.發(fā)生什么事了？
給孩子機(jī)會(huì)描述事情發(fā)生的過(guò)程秫筏，在梳理事情發(fā)生過(guò)程中诱鞠，他或許就會(huì)意識(shí)到自己錯(cuò)在哪里，其實(shí)他沒(méi)意識(shí)到这敬，父母可以借此機(jī)會(huì)了解孩子錯(cuò)在哪里航夺？
2.你的感受是什么？
讓孩子說(shuō)說(shuō)自己的感受崔涂，有時(shí)候有必要體驗(yàn)孩子的感受阳掐，并理解他，這就是同理心。孩子在我說(shuō)不出自己的感受缭保，也緩解了情緒汛闸，更加，那你真的思考問(wèn)題艺骂。
3.你打算怎么解決呢诸老？
這個(gè)環(huán)節(jié)是調(diào)動(dòng)孩子獨(dú)立思考能力摊唇。經(jīng)常有家長(zhǎng)說(shuō)孩子不愛(ài)動(dòng)腦筋碌廓，其實(shí)是他平常沒(méi)有得到訓(xùn)練撼港，以及家長(zhǎng)不允許他思考習(xí)得的窖维。此時(shí)的關(guān)鍵是不管孩子說(shuō)什么盅称，我們都不要做評(píng)價(jià)與判斷（也許讓你感到無(wú)聊的鸡号，幼稚的拷橘，可笑的等等舞虱，這也是考驗(yàn)?zāi)阕约旱臅r(shí)候咯）睦番。
4.哦类茂，那結(jié)果可能是什么？
這話就是讓孩子預(yù)料解決問(wèn)題的結(jié)果托嚣，從而培養(yǎng)孩子解決問(wèn)題方案多元化巩检。多維度，多視角解決問(wèn)題注益，也是我們成人應(yīng)具備的能力碴巾，為什么不從孩子培養(yǎng)呢？
5.最后你選哪一種解決辦法呢丑搔？
在想出多種解決方案之后厦瓢，通過(guò)對(duì)比，孩子就會(huì)做出最合理啤月、最明智的選擇即擇優(yōu)方案煮仇，從而培養(yǎng)孩子的優(yōu)化思想。
6.現(xiàn)在感覺(jué)怎么樣谎仲？（以后遇到類(lèi)似的問(wèn)題怎么解決浙垫？）
這是一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)孩子的復(fù)盤(pán)思想郑诺。蘇格拉底說(shuō)：未經(jīng)反思的人生不值得過(guò)夹姥。任何人都要反思自己的行為，這是成長(zhǎng)的階梯辙诞。
反復(fù)這樣練習(xí)辙售，你就看見(jiàn)天才是什么樣子的！
