我報名參加了完形教育暑假小天使訓(xùn)練營的志愿者恋技，今天中午莫子老師直播講解了與孩子相處的方式聘鳞，如何看見孩子站楚，了解孩子。晚上的學(xué)習(xí)任務(wù)便是觀看電影《小孩不笨》，然后寫一篇感悟。
《小孩不笨2》是一部新加坡電影，主要探討的是子女教育問題皮胡。故事情節(jié)非常簡單，描寫了三個孩子兩個家庭的故事泻仙。楊學(xué)謙和弟弟杰利家境優(yōu)越殴蹄，學(xué)謙的好朋友成才生活在單親貧困的家庭中。不同的家境，卻有著相同的父母构挤。他們的父母都很愛自己的孩子唐础，但都與孩子之間缺少良性溝通，除了訓(xùn)斥沒有別的語言矾飞，致使孩子的心靈逐步走向墮落一膨。還好，大人們都醒悟過來洒沦，找到了稱贊這把神奇的鑰匙豹绪，打開了孩子們的心靈。親子之間架起溝通的橋梁申眼，孩子們又能夠快樂瞒津、健康地成長！
影片是用弟弟杰利的口吻進行敘述的括尸。在影片的開頭巷蚪，屏幕上就出現(xiàn)幾個問句：“你最后一次稱贊別人是幾時？你最后一次被別人稱贊又是幾時濒翻？很久了屁柏，對嗎啦膜？”以此，奠定影片的基調(diào)——稱贊淌喻。
可是僧家，簡單的兩個字，卻沒能簡單地說出來裸删。楊學(xué)謙獲得博客獎?wù)滦ネ危A得的是媽媽一臉的不屑；幫爸爸修好電腦烁落，挽救了爸爸的損失，卻換來的是爸爸的責(zé)備豌注，說他把電腦弄壞了伤塌。杰利成為學(xué)校演出的主角，卻遲遲得不到父母觀看演出的承諾轧铁。成才那么酷愛并擅長散打每聪，可爸爸卻當(dāng)他的面銷毀李小龍的光碟……
這樣的場景，這樣的語言齿风，您不會陌生吧药薯，可能在很多家長的身上都出現(xiàn)過。面對孩子救斑，家長好像唯一會做的就是訓(xùn)斥童本。想用無邊的訓(xùn)斥去教導(dǎo)好孩子，其實是在淹沒孩子的靈性脸候。難怪影片中的孩子會吶喊：“我在你們眼里就是一無是處穷娱！不管我做什么，你們都覺得不好运沦；不管我做的多好泵额，你們都覺得不夠！”久而久之携添，家長們就是這樣一步步親手關(guān)閉了孩子心靈的那扇門嫁盲。假如這扇門對自己最親的父母都關(guān)閉了，那么這個孩子的發(fā)展怎能好烈掠？
是家長們不愛自己的孩子嗎羞秤？不！學(xué)謙爸媽每天工作都很晚回來向叉，但不管回來多晚锥腻，都要親眼看一下熟睡中的兒子；看到兒子被學(xué)校鞭打母谎，無助的他們痛哭到深夜瘦黑。成才爸爸為了讓孩子能有書讀，不會寫字的他竟把申請書抄了100多份發(fā)到各個學(xué)校，為了幫孩子解圍而被人推下樓梯而傷到頭部幸斥。影片中那個老板娘淋漓盡致地概括了成才爸爸一生的期待匹摇，“他太愛你了，但是他太不懂愛你了甲葬！”沒有找到打開孩子心靈之門的鑰匙廊勃，再努力，孩子也難以理解父母的良苦用心经窖。
“沒有教不會的孩子坡垫，只有不會教的父母”。這是成才爸爸臨終前才覺悟的画侣”疲看過這個電影的每一個家長也應(yīng)該能醒悟，我們不單是要愛自己的親人配乱，最重要的是要學(xué)會用怎樣的方式去愛他們溉卓，怎樣表達我們的愛，讓他們領(lǐng)會我們對他們的愛和殷切的希望搬泥。愛一個人的方式其實比愛不愛一個人更重要桑寨。
那么用怎樣的方式去愛我們的孩子呢？影片中有這樣幾句話：“每個孩子的身上都有一個好孩子和一個壞孩子忿檩，我們要做的是要喚醒他身上的好孩子尉尾，使他們把最好的拿出來⌒萑埽”假如很多家長還固執(zhí)地執(zhí)行打罵教育代赁，這樣做不僅沒有喚醒他們身上的好孩子，反而打醒了他們身上的壞孩子兽掰。
而喚醒好孩子的方法就是去賞識他們芭碍，去多發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，并及時稱贊和鼓勵孽尽。賞識就是一把神奇的鑰匙窖壕，能夠打開孩子心靈的那扇門。只要你不吝嗇稱贊杉女，就可以創(chuàng)造奇跡瞻讽！哪怕是簡單的幾句話，幾個字熏挎，也可以成為最強大的推動力速勇！
楊學(xué)謙的父母看了學(xué)謙的博客后，認(rèn)識到自己的錯誤坎拐，知道孩子需要的是稱贊和陪伴烦磁，便放慢了工作的腳步养匈，選擇去陪伴孩子，贏得了孩子的心都伪！學(xué)謙便重新回到了學(xué)校呕乎，與父母的關(guān)系也變得融洽，相信未來一定可期陨晶！
杰利終于等來了父母參加他的話劇表演猬仁！
影片中的付老師，很嚴(yán)格先誉，很認(rèn)真湿刽，對教育充滿了熱愛。學(xué)生的華文成績不及格褐耳，他給每一個學(xué)生買一本華文字典叭爱，抽出時間給他們補課。都說嚴(yán)師出高徒漱病，可是在這位嚴(yán)師的教導(dǎo)下，學(xué)生不聽話把曼，處處與老師對著干杨帽。這樣一個盡心盡責(zé)的老師鲫咽，卻沒有收到好的教育效果屹篓。后來，他也在轉(zhuǎn)變斋否，學(xué)會了賞識教育叙赚，學(xué)會了稱贊與鼓勵老客，給孩子以成長的希望！
面對華文成績得了12分的學(xué)生震叮，影片中的符老師不再是生氣斥責(zé)胧砰，而是激動地說：“啊，你進步2分了苇瓣，下一步的目標(biāo)再進步5分尉间。”得到他鼓勵的那位學(xué)生击罪，臉上也喜滋滋的哲嘲，相信再進步5分不成問題。
打架生事被趕出校園的成長媳禁，在校長和付老師的賞識下眠副，成為了散打冠軍。
賞識教育對于孩子的成長和發(fā)展竣稽，確實能夠起到事半功倍的作用囱怕。做為一名老師霍弹，對此我是深有體會。
前年九月份光涂，我新接了一年級五班的班主任兼語文老師庞萍。臨近寒假，又遇疫情忘闻，孩子們早早放假钝计，在家里上了一個多月的網(wǎng)課。
過完年新學(xué)期開學(xué)來到學(xué)校齐佳，松散的網(wǎng)課學(xué)習(xí)與規(guī)矩的課堂教學(xué)相沖突私恬，孩子們是各種不適應(yīng)。一堂課40分鐘炼吴，孩子們一時很難堅持下來本鸣，各種的動，各種的說話硅蹦。這讓我這個教慣中高年級荣德，教慣小班化的老師一時有些小崩潰。各種立規(guī)矩童芹、各種訓(xùn)練涮瞻、各種言辭管教齊上陣，但是收效甚微假褪。
怎么辦呢署咽？陷入苦惱之中的我，便不時向年級組教師討教生音。我們組的教研組長劉老師是一位經(jīng)驗豐富的老教師宁否，她的管班方法很有一套。她告訴我缀遍，好孩子都是夸出來的慕匠，你就夸，一個勁地夸域醇，哪怕是違心地夸絮重。還有發(fā)發(fā)小紅花，發(fā)點小禮物歹苦，一定能夠讓孩子們養(yǎng)成規(guī)矩的青伤。
聽到劉老師的話，我豁然開朗殴瘦，這不就是和影片中的教育理念相一致嗎狠角？
在劉老師的啟發(fā)下，我就上演了各種夸蚪腋。原來只能安靜坐五分鐘丰歌，現(xiàn)在能坐住十分鐘姨蟋，趕緊夸；原先不會正確握筆立帖，現(xiàn)在能夠按照執(zhí)筆要求來握筆眼溶，趕緊發(fā)朵小紅花；作業(yè)寫得又快又好晓勇，蓋個優(yōu)秀章堂飞；攢夠十個獎勵的，發(fā)個小獎品紀(jì)念一下……
優(yōu)秀的孩子得到夸獎绑咱，會更加努力做到更優(yōu)秀绰筛；暫時走得慢的孩子，有了學(xué)習(xí)的榜樣描融，有了努力的信心铝噩，也加快腳步往前趕。
我班有一個孩子叫段興安窿克，接受新知識的能力很強骏庸，但是比較調(diào)皮搗蛋，心思不在學(xué)習(xí)上年叮，就想著玩玩玩敞恋。有時候愛玩的他不僅自己不能靜下心來學(xué)習(xí)，還影響同桌的學(xué)習(xí)谋右。對于他的情況。我采取了一些措施：你作業(yè)不是寫的快嗎补箍？好改执，你寫完后就趕緊檢查，只要全對就發(fā)小紅花坑雅。但是如果你在玩不學(xué)習(xí)辈挂。那我就要沒收你的小紅花。在一獎一收的過程中裹粤，他再也不是想著怎么玩终蒂，而是想著怎么去贏得小紅花，怎么保住自己的小紅花遥诉。
一段時間的嘗試后拇泣，他的變化驚人，課上認(rèn)真做題矮锈，寫完檢查休息霉翔，等老師批改；課下苞笨，再也不和別人追趕打鬧了债朵，總是問老師有什么可以幫忙的子眶，他還常常與值日生爭著擦黑板，你說這樣的變化怎能不讓人高興序芦？
真的臭杰，小小的稱贊，大大的作用谚中！
用愛的方式去愛自己的孩子吧渴杆！這個方式是陪伴，是發(fā)現(xiàn)藏杖，是稱贊将塑！發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，并及時稱贊和鼓勵蝌麸，從而打開孩子心靈的那扇門点寥，助推孩子遇到更好的自己！
不信的話来吩，你也來試試敢辩！也請大家都看看電影《小孩不笨》吧〉芙看了這部電影戚长，你會哭，哭過后你會反思的怠苔。
