本周學了歌謠丹泉，課程中介紹了7種主題兒歌 ，英文歌謠（Rhyme) 鸭蛙、歌謠教材摹恨、歌謠教學方法。
收獲：
曾經(jīng)也聽說聽歌謠可以磨耳朵娶视，聽歌謠可以建立英文基礎晒哄。也跟娃一起學唱過好些歌謠，也就是跟著唱唱過了肪获，我還曾經(jīng)理出了SSS寝凌、Mother Goose的所有歌單，試過從頭開始一首首開始唱孝赫，唱不到10著较木，沒法堅持。究其原因青柄，歌曲選擇大方向沒走對伐债，有些歌曲有些難度娃唱不下；其二致开，也是清唱峰锁，沒互動，難于調動孩子的熱情喇喉。
以下我將從幾個方面來總結我本周學習的心得：
1.歌謠如何選?
如何選兒歌:
選歌謠不是說把SSS祖今，Mother Goose 的歌單打出來，從頭到尾學起來拣技，也是要遵從易到難千诬，從貼近生活經(jīng)驗，生活中觸及到的先學膏斤，孩子較容易接受徐绑，也可以選中文教學學到的配合主題選擇適合的英文主題歌謠開展來學唱起來。例如以下主題的歌謠莫辨，Number ,family members,body parts,Daily routine,Zoo/farm/pet animals ,toys 都是很好的選擇傲茄。
如何自己搜尋適合的資源：下關鍵字，如Song about "animals" for kids/preschoolers ……現(xiàn)在網(wǎng)絡資源太好找了沮榜，優(yōu)酷上就有很多盘榨，選歌后，要思考蟆融，歌詞會不會太復雜草巡，好不好編動作。
2.歌謠如何學型酥？
學歌謠并不是說一起舒舒服服坐沙發(fā)上山憨，一起聆聽查乒，一起合唱。這是我以前的做好郁竟，都僅是一起在唱為準玛迄，唱著唱著娃不唱了，要么翻開別的歌棚亩，要么跑掉蓖议，很少能整首完整唱下來。
原來最好的開展方式是：
A：先讓娃跟著視頻聽幾次后蔑舞，
B：帶著娃清唱拒担，指字跟唱，
C：結合道具表演有關的動作攻询，“邊唱邊玩”从撼，學起來。
D：唱完主題歌謠后钧栖，帶一些句型低零，幫孩子應用在生活中。
E：學完一首后拯杠，也要適時回顧掏婶，安排學習活動，從玩中讓孩子對童謠情境與概念的認知潭陪。這點我以前根本沒留意到雄妥，唱過就過。
3.如何拓展歌謠依溯？
歌謠有利于兒童文學及跨國文化素養(yǎng)的建立老厌，歌謠更有利于情商的培養(yǎng)。每個歌謠背后都有一個真實的故事黎炉，可以從網(wǎng)站查到相關故事跟孩子拓展枝秤。（以前聽過Mother goosse 的 講解，覺得講解的老師怎么就能知道那么多慷嗜，原來是如此淀弹，看來，了解了這點庆械，自己也可以當老師啦薇溃，哈哈）
4.童謠教材
課程中介紹了 We sing we play ，我沒有這本書缭乘，據(jù)說書也下架了痊焊，我將利用手上的資料先學起來。
5.學歌謠的非常好的互動方式——Finger play
以前也常見過忿峻，只不過不明白這就是一種教學方式薄啥，只是覺得它就是一種動作，好無知哦逛尚。
將我們熟悉的歌謠垄惧，配用Finger play ，引起幼兒學習 興趣绰寞，并鍛煉大腦的發(fā)展呢到逊，以后要好好用起來來。
