南師大教授酈波在接受記者采訪時(shí)曾說：“中華民族的漢語和漢字有強(qiáng)大的生命力和向心力队贱，不僅是中華文明賴以存在的根本色冀，更是中華民族走向未來，實(shí)現(xiàn)夢想的力量”柱嫌。而對于表現(xiàn)漢字造型之美的特有藝術(shù)——書法锋恬，更是公認(rèn)為是中華民族的文化標(biāo)志。
08年奧運(yùn)的時(shí)候编丘，我國書法界組織過一次“千名書家精品走進(jìn)奧運(yùn)場館的志愿活動(dòng)”与学。時(shí)任浦江書法家協(xié)會(huì)副主席的朱明輝就有作品代表“書畫之鄉(xiāng)”浦江參加，成為國家對外展示的文化形象嘉抓。
近日索守，筆者前往浦江職業(yè)技術(shù)學(xué)校的朱明輝工作室光稼，試圖了解這位浦江書法家的神韻風(fēng)采因谎，也借此機(jī)會(huì)請教這位參加國家級書法展賽最多的浦江書法家，或許可以領(lǐng)悟當(dāng)代國家級書法的藝術(shù)之美茧痕，發(fā)現(xiàn)漢字延綿不絕的千年奧妙敞斋。
筆墨絕技勤為路 百煉書藝成玉筋?
常言道：興趣是最好的老師截汪，朱明輝從小就愛好寫字，讀書的時(shí)候就在學(xué)校里小有書名植捎，頗得老師們的稱許衙解。他說：“跟許多浦江書法家一樣，我也是從小就喜歡寫字鸥跟，開始是業(yè)余的興趣愛好丢郊，后來玩著玩著就讓大家都知道了，如今也就以書法教學(xué)為職業(yè)了”医咨。
朱明輝在大學(xué)畢業(yè)以后就一直在學(xué)校里教書育人枫匾，1988年先任教于農(nóng)技校，后來到前陳中學(xué)拟淮、中山中學(xué)干茉，一直到現(xiàn)在的浦江職技校。學(xué)校教學(xué)有比較規(guī)律的作息時(shí)間很泊，再加上個(gè)人對書法的愛好角虫，朱明輝參加工作以后就開始數(shù)十年如一日地練習(xí)書法∥欤“有時(shí)候整個(gè)暑假都宅在家里不出門戳鹅，每天臨帖練習(xí)，甚至有時(shí)候直到凌晨兩三點(diǎn)昏兆。有段時(shí)間自己都覺得對書法有點(diǎn)太癡迷枫虏。”朱明輝回顧自己的書法生涯時(shí)如此說。
“功夫不負(fù)有心人”隶债，朱明輝在1999年的第三屆全國楹聯(lián)書法展賽上獲得了金獎(jiǎng)腾它。2004年，朱明輝又用自己擅長的鐵線篆與小楷創(chuàng)作的對聯(lián)作品死讹，在3.6萬件應(yīng)征作品中脫穎而出瞒滴，一舉奪得第八屆全國第八屆書法篆刻展的全國獎(jiǎng)（最高獎(jiǎng)）。
朱明輝在二十多年的時(shí)間里赞警，僅中國書協(xié)主辦的國家級展賽上妓忍，入展獲獎(jiǎng)就超過40多次，并且3次獲得了最高獎(jiǎng)項(xiàng)仅颇。將近每年兩次的國展獲獎(jiǎng)?lì)l率单默，朱明輝真謂是浦江書法家群體中的“國展精英”。
鐵篆狂草中正楷 轉(zhuǎn)體換形才情在
“我從開始學(xué)習(xí)書法忘瓦，雖然沒有專門拜師學(xué)藝搁廓，但除了自己一門心思地臨帖，先宗唐楷耕皮，后攻小楷境蜕，之后又轉(zhuǎn)向小篆、草書凌停。在成長的過程中也得到鄉(xiāng)賢前輩及省內(nèi)外名家的指點(diǎn)粱年，讓自己摸爬滾打的探索中，省卻了許多的彎路”罚拟。朱明輝從書法的一家入手台诗，而后博采眾長，融會(huì)貫通赐俗，形成自己的書法風(fēng)格拉队。
朱明輝的鐵線篆，也就是玉筋篆的造詣?lì)H高阻逮，甚至引起浦江書法家群體的一股風(fēng)潮粱快。特別是在2004年獲得第八屆書法篆刻國展最高獎(jiǎng)后，他的鐵線篆也成為浦江書法在全國書壇中的一塊醒目招牌叔扼。
“要寫好鐵線篆事哭，最要緊的就是‘心靜’，細(xì)硬如鐵需要有力而又準(zhǔn)確地運(yùn)筆瓜富，首尾如線更要求沉穩(wěn)如山的筆意鳍咱。所謂‘看是平淡最奇絕，成如容易卻艱辛’与柑，正可以說明鐵線篆的創(chuàng)作經(jīng)過流炕∨煜郑”朱明輝坦誠地說明仅胞，鐵線篆書寫中的難點(diǎn)與要緊之處每辟。
“篆書需要深沉內(nèi)斂的書寫狀態(tài)，相比之下草書卻是相反干旧，‘解衣氣磅礴渠欺、筆力挽千石’的澎湃激情才能使得草書的線條靈動(dòng)、揮灑自如椎眯∧咏”朱明輝溫文爾雅的相貌，倒是不容易看出他內(nèi)在的狂放不羈编整。從朱明輝的草書來看舔稀，與其說好似東北大漢酒醉后的肆意狂舞，不如說是江南秀才半酣情動(dòng)之時(shí)的一曲“漁歌”掌测。
無論是篆書楷體内贮，還是行書狂草，不同的筆墨表現(xiàn)形式背后需要的是扎實(shí)厚重的筆墨功夫和敏感犀利的審美能力汞斧∫褂簦“一幅成功的書法創(chuàng)作就是諸多矛盾的和諧統(tǒng)一，如墨的濃淡枯濕粘勒、行筆的徐疾輕重竞端、布局的疏密斜正……先在變化中產(chǎn)生矛盾，又平衡矛盾而產(chǎn)生節(jié)奏庙睡，書法作品的美就是在變與不變之間出現(xiàn)了事富。說起來我們做事為人，其實(shí)也是在機(jī)智變通與堅(jiān)持原則之間學(xué)會(huì)的嘛乘陪⊥程ǎ”朱明輝對書法之美的洞察和人生智慧的領(lǐng)悟可見一斑。
潛心為教重耕耘 平淡天真是人生
朱明輝不僅在竭力地提升自己暂刘，不斷開拓自己的書法領(lǐng)域饺谬，提高創(chuàng)作的藝術(shù)視野，作為學(xué)校的一名專職書法教師谣拣，他始終不忘自己對“書畫之鄉(xiāng)”的傳承使命募寨。他說：“以我手寫我心，浦江未來的書畫終究是要看年輕一代的森缠，在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生對書法的興趣拔鹰，傳授書法創(chuàng)作的技法心得，正是深耕細(xì)作贵涵、培育土壤列肢，才能讓浦江‘書畫藝術(shù)’這顆大樹越來越繁盛恰画。”
其實(shí)浦江書畫之鄉(xiāng)的代代傳承瓷马，正是離不開像朱明輝這樣拴还，在家鄉(xiāng)自覺主動(dòng)地傳承藝術(shù)。一方面通過培育優(yōu)秀的人才從事書畫藝術(shù)的專業(yè)創(chuàng)作欧聘，另一方面也普及書畫鑒賞只是片林，提高地方群眾對書法藝術(shù)的欣賞水平。朱明輝既在學(xué)校中教授書法怀骤，同時(shí)也積極參與“文化下鄉(xiāng)”费封、“書畫惠民”等群眾文化活動(dòng)。
不管是本職教學(xué)蒋伦，還是業(yè)余參加的群眾文化活動(dòng)弓摘，在朱明輝看來，這些只是人之為人的本分事痕届。雖然擔(dān)任著浦江書法家協(xié)會(huì)的顧問一職韧献，朱明輝的日常生活卻是頗為平淡。他說：“讀書爷抓、寫字势决、教學(xué)，這三樣事基本就是我的全部生活了蓝撇，每天的生活就是這樣果复。每年參加展賽，也主要是為了交流藝術(shù)渤昌，把握時(shí)代趨勢的需要虽抄。平常也是比較少跑來跑去的《栏蹋”
結(jié)語
像朱明輝所思所行的這樣迈窟，將書法創(chuàng)作融入自己的生活之中，使書法藝術(shù)成為生命的一部分忌栅，這正是中國漢字歷久彌新车酣，生生不息的原因吧。
不同于古文明將象形文字索绪、楔形文字看作“神圣符號”湖员，以至于讓普通民眾不得學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，失去了古文字存活的根基瑞驱。每一個(gè)普通人都學(xué)會(huì)欣賞書法娘摔，運(yùn)用書法字體，方塊字也就會(huì)一直與中國人共呼吸唤反、同命運(yùn)了凳寺。
?
朱明輝書法作品欣賞
