讀《特別的女生薩哈拉》這本書添履，特別有共鳴，想起了自己的小時候脑又。
那時候暮胧，我的內(nèi)心也特別細膩、豐富问麸，不愛講話往衷，經(jīng)常發(fā)呆、幻想严卖，愛做白日夢席舍。也很喜歡看書。但那個時候哮笆，家庭條件所限俺亮，家里沒有書，只有母親教師進修的一些教材疟呐。我在小學(xué)的時候脚曾，就已經(jīng)把母親進修的所有語文教材讀了個遍。
我的童年启具，似乎只有學(xué)習(xí)這一件事兒本讥，老師們也都是用成績來看學(xué)生的優(yōu)劣，沒有其他任何標(biāo)準(zhǔn)鲁冯。所有的孩子拷沸，到了上學(xué)季，都被收進學(xué)校薯演，用統(tǒng)一模式來調(diào)教撞芍。如果有孩子不符合這種模式，就會被各種嫌棄跨扮。我就在這種模式下序无，慢慢失去真正的自我验毡，變成教育流水線出來的標(biāo)準(zhǔn)孩子。
現(xiàn)在回憶起來帝嗡，完全遵照學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)晶通，我從小似乎沒犯過錯，沒做過壞事兒哟玷，就只顧埋頭做個聽話的女生：在家聽爸媽的話狮辽，在學(xué)校聽老師的話，成績前三巢寡，永遠都是老師和家長心目中的乖乖女喉脖、好學(xué)生。
換一句話說抑月，我沒有童年生活动看。如果那個時候有老師懂我，也許我今天會變成一個作家爪幻。
所以菱皆，我非常羨慕書中的女生薩哈拉，她在大家眼中很奇怪挨稿，但最起碼她做的是真實的自己仇轻。但很多學(xué)校，包括現(xiàn)在奶甘，一個表面上不開口說話篷店、不寫作業(yè)、不學(xué)習(xí)的女生臭家，在學(xué)校疲陕、在家里，都很容易被貼上“問題學(xué)生”“奇怪小孩”這樣不負責(zé)任的標(biāo)簽钉赁。薩哈拉剛開始蹄殃，也成了老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)心中需要特別幫助的學(xué)生。但薩哈拉是幸運的你踩，她很快遇見了生命中最好的老師——一個初次見面很容易被人誤會的老師：“她進來了诅岩，我的新老師。
書中有很多打動人心带膜、讓人溫暖吩谦、為之動容的句子，隨便摘錄三段：
“從這個意思上說膝藕，兒童文學(xué)都是童話式廷。是作家們在寫著渴望，寫著很久很久以后才可能出現(xiàn)的事情芭挽。就像我們現(xiàn)在要開始閱讀的這一個美國故事滑废，也應(yīng)該屬于渴望蝗肪，是很久很久以后才可能出現(xiàn)的事情。不是女生薩哈拉的故事我們見不著策严，而是老師波迪讓我們覺得該去哪兒尋找呢穗慕？我們恐怕不容易找到饿敲！”
“我不用只寫真實的事情妻导，而是寫所有我希望成為真實的事情。一個小女孩希望它是真的怀各，所以它是真的倔韭。我寫下它，它就是真的瓢对∈僮茫”
“當(dāng)我還是個孩子時，我只躲在草場的角落硕蛹，自己做自己的玩伴醇疼。我不喜歡娃娃，我不喜歡游戲法焰，動物們在我看來也不友好秧荆，鳥兒甚至也飛走了。如果有人找我埃仪，我會躲在樹后乙濒，然后大聲地叫：‘我是個孤兒！’而現(xiàn)在卵蛉，我成了所有美好的中心颁股，寫著美麗的詩篇，傾訴著美麗的夢想傻丝！”
每個人的閃光點甘有，都需要他人的寬容、信任和耐心的等待葡缰。波迪小姐就是這樣一位能給予學(xué)生最大的寬容梧疲、足夠的信任和耐心等待的好老師。薩哈拉在遇見真正懂她的老師后运准，這個單親家庭的小孩幌氮，這個別人眼中的壞學(xué)生、問題學(xué)生胁澳，終于成長為有夢想的孩子该互。
一位好老師真的能改變一個人的一生。讀了這本美版《窗邊的小豆豆》韭畸，我很感慨宇智，如果我的童年時代能夠遇見這樣的老師就好了蔓搞。可惜時代有著它的局限性随橘，時光也不會重來喂分，我只希望能把這份善意傳遞給我的孩子們，也希望更多讀者把善意和寬容傳遞給更多孩子机蔗。
我相信蒲祈，這個社會對孩子會釋放越來越多的善意和寬容，也會有越來越多的波迪小姐萝嘁。
