【正面溝通??和諧親子】第四期 張紅云 堅(jiān)持分享第106天
? ? ? ?上周五接孩子放學(xué)瓦糟，專門早到了一會(huì)兒想見(jiàn)見(jiàn)老師嘴纺，孩子看到情緒很激動(dòng)不想讓我去見(jiàn)老師椎瘟，自己很生氣的走了承璃。
? ? ? ?我和數(shù)學(xué)老師打過(guò)招呼詢問(wèn)老師孩子這周上課情況，老師只用了有進(jìn)步三個(gè)字肠骆，和老師溝通的多了算途，好像不太愿意說(shuō)那么多，我又問(wèn)聽(tīng)課情況怎么樣蚀腿，老師說(shuō)有進(jìn)步嘴瓤，但還是毛病可多，回家多鼓勵(lì)吧莉钙。
? ? ? ? 看老師也不愿多說(shuō)什么廓脆，我還是積極給老師賦賦能，多謝老師這么關(guān)注他磁玉，老師鼓勵(lì)他停忿，回家寫作業(yè)也認(rèn)真了，也知道預(yù)習(xí)了蚊伞，真的是有進(jìn)步席赂，真的是很感謝老師的辛勤付出，還希望多和老師溝通共同幫助他慢慢改掉自己的毛病时迫。
? ? ? ? 走到門口看到孩子颅停，直接給孩子說(shuō)：老師都表?yè)P(yáng)你了，怎么還怕讓媽媽見(jiàn)老師呢别垮？孩子平靜了下來(lái)便监，問(wèn)老師怎么說(shuō)，我給孩子說(shuō)老師說(shuō)他上課認(rèn)真聽(tīng)講比以前進(jìn)步多了碳想，作業(yè)也按時(shí)完成烧董，老師直夸他呢！聽(tīng)了孩子也很開(kāi)心胧奔，我問(wèn)那你怎么在課堂上表現(xiàn)那么好的逊移？孩子說(shuō)：認(rèn)真聽(tīng)，積極回答問(wèn)題龙填。從他自己嘴里說(shuō)出的胳泉，他也會(huì)自己負(fù)責(zé)的。
? ? ? ?相互賦能讓孩子和老師關(guān)系融洽岩遗，不再排斥扇商，相信慢慢課堂上的毛病會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)消失的。孩子希望得到老師的肯定和鼓勵(lì)宿礁，但有時(shí)又管理不好自己案铺，就會(huì)受批評(píng)，越來(lái)越討厭梆靖。老師的辛勤付出得不到回應(yīng)控汉，也是令人頭疼笔诵，班上那么多孩子，教學(xué)任務(wù)又那么重姑子，難免會(huì)有情緒用在不聽(tīng)話的孩子身上乎婿。理解了孩子和老師的不易，處理好他們之間的關(guān)系街佑，關(guān)系融洽谢翎，課堂秩序就好，課堂效率提高舆乔，慢慢的良性循環(huán)發(fā)展岳服，相信孩子的學(xué)習(xí)也會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)有起色。
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