看到這樣整齊劃一的畫面，是不是很想說點什么袄⒘呀页？的確，今天我回看了青椒計劃課程石中英教授講的――《從〔音樂之聲〕談什么是“教育”》真是受益匪淺拥坛！
為了更好的再了解石教授這節(jié)課程蓬蝶，我今天還看了“音樂之聲”這部電影，雖沒有看到中文版猜惋，但是我看到了動畫版的丸氛，還是特別的吸引人！給了我很多的感觸著摔！
一缓窜、對比明顯的教育方式
很顯然，崔普長官對孩子們實行的是整齊劃一的教育谍咆，因為他是軍人禾锤，他就要求孩子們必須要聽從口令，動作標(biāo)準(zhǔn)摹察，嚴(yán)肅恩掷，不茍言笑！明顯的是瑪利亞港粱，則是做到了尊重孩子們螃成，要求平等，利用游戲和音樂教育使孩子們得到了快樂查坪，得到了更好的成長寸宏！因此也受到了孩子們的喜歡和崔普長官的認(rèn)可！我們就更應(yīng)該學(xué)習(xí)這位雖不是教師偿曙，但更像是教育者的修女氮凝，對待孩子們的方式，以及她的教育觀念和方法望忆，真的非常適合我們老師來教育我們的孩子罩阵，希望我們也能像她一樣，甚至超過她启摄，去教育好我們的孩子稿壁！用游戲，用音樂走進孩子歉备，用尊重平等贏的孩子們的心傅是！
二、音樂――精神的靈魂
音樂，無論在什么時候都是會給人帶來不一樣的感受喧笔！在你最開心的時候帽驯，音樂給人享受帶來快樂；在你傷心的時候书闸，音樂可以使你更加悲痛尼变，也可以幫你消除痛苦；在你最煩燥的時候浆劲，音樂可以減緩你的悶躁……同樣嫌术，在生活中，聽到音樂你會更加的放松心情梳侨，愉悅身心蛉威，陶醉情操；在工作中走哺，音樂也成了不可或缺的一部分；在學(xué)校里哲虾，音樂則是必不可少的教材和工具啦……在電影中丙躏，我看到了瑪利亞為了更好的適應(yīng)孩子們，做好她的工作束凑！音樂也成了她使用的一種工具晒旅，從而來吸引孩子們，這樣汪诉，她和孩子們的關(guān)系從開始的不適應(yīng)到慢慢的接納喜歡废恋，這樣的過程，音樂則是起到了靈魂的作用鞍羌摹鱼鼓！
就像我前幾天給孩子們排的節(jié)目一樣，似乎每個節(jié)目都用到了音樂该编，不論是開場迄本、舞蹈、唱歌還是詩朗誦等课竣，都用到了音樂嘉赎！如果沒有音樂，真的無法想象會有多枯燥于樟，多無趣無味公条！真的是在生活中我們都少不了音樂啦，希望音樂能給我們帶來更多的快樂和幫助迂曲！
三靶橱、音樂――暗示的信號
電影中當(dāng)崔譜的七個孩子們，適應(yīng)了音樂，更是喜歡了瑪利亞和她們相處的這種方法抓韩！可見音樂帶來的巨大力量纠永！讓一個拒之千里的修女，她可以讓年齡差距很大的七個孩子谒拴，都很喜歡她尝江，她真的是有過人之處！那就是她的游戲和音樂英上，以及她的尊重使孩子們相處的愉快開心炭序！這也是音樂給她們暗示的信號哦！
這就使我想起我在展示起床整理環(huán)節(jié)時苍日，從頭到尾一直都是用音樂在幫我指示孩子們惭聂，聽到這個音樂該干什么了，聽到那個音樂該干什么了相恃，20分鐘的時間用到了5段音樂辜纲，有歡快緊湊的，有舒緩輕松的拦耐，也有節(jié)奏明顯的……真的是用不同感覺的音樂耕腾，帶給孩子們不同的信號，不同的享受杀糯！
四扫俺、什么是教育――教無定法
是啊，就如石教授上面的一段話固翰，“什么是教育狼纬？會叫我們教師也需要用自己的一生不斷去深化和反思我們對這個問題的認(rèn)識÷罴剩”在實際的工作中疗琉，我們只有選擇適合孩子們的方法，適合不同孩子的方法方援，因材施教没炒，這也就是“教無定法”！
教育是藝術(shù)犯戏，教育是科學(xué)送火，教育是社會學(xué)，教育它就是個大雜燴先匪，大整合种吸，百科全育！為教育不段摸索更好的方法呀非，借助于互加坚俗，借助于cctalk镜盯，借助于更多的名師，使我們更快的找到好方法猖败，“互加”就使我們走了捷徑速缆！真是“踩著巨人的肩膀往高處走！”感謝“互加”恩闻！感謝“吳校長艺糜、絲絲老師，郭國棟老師等”幢尚！感謝“互加整個團隊”破停！
