2019年的七月笔时，與以往日子有所不同，正是教師放暑假的日子仗岸，這個(gè)暑假大家都在互加興成長的學(xué)習(xí)平臺(tái)上學(xué)習(xí)著允耿，收獲著借笙。
第一次參加興成長培訓(xùn)，第一次遇見這么好的學(xué)習(xí)平臺(tái)较锡，針對不同人群設(shè)計(jì)每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容业稼，每個(gè)人必修的課程每周只需學(xué)習(xí)一小時(shí)，既不影響做其他事情念链，也不影響休息盼忌，學(xué)有余力還可以選修其他內(nèi)容，只要愿意學(xué)習(xí)掂墓，這個(gè)七月定是收獲滿滿谦纱。
時(shí)間如梭，轉(zhuǎn)眼間七月即將結(jié)束君编。跟隨興成長計(jì)劃學(xué)習(xí)也已是一個(gè)月跨嘉，在這一個(gè)月的時(shí)間里可以說是收獲頗多，在此做一個(gè)學(xué)習(xí)小結(jié)吃嘿，來盤點(diǎn)一下我的學(xué)習(xí)收獲祠乃。
在這個(gè)主題學(xué)習(xí)期間，聆聽了邱華國校長講的《小學(xué)校 強(qiáng)教育 大學(xué)習(xí)》兑燥、學(xué)習(xí)了涼水井中學(xué)的課改分享《小老師帶你走進(jìn)全新課堂》亮瓷、聆聽了羅京寧書記講的《給每一個(gè)孩子一顆溫暖的心》以及吳虹校長分享的《未來學(xué)校離我們有多遠(yuǎn)》，聆聽了四次精彩的內(nèi)容降瞳，可以說腦洞大開嘱支，在辦學(xué)理念，課堂教學(xué)挣饥，專業(yè)發(fā)展等方面都有了深入的思考除师。
（一）教育的本質(zhì)特征是活生生的人，通過活生生的課程扔枫，影響活生生的人汛聚。教育是一朵云推動(dòng)另一朵云，一棵樹搖動(dòng)另一棵樹短荐。是啊倚舀，教師的職責(zé)是傳道授業(yè)解惑，是通過課程影響孩子的人搓侄，我們的使命任重而道遠(yuǎn)瞄桨。
（二）培養(yǎng)倒“T”型人才。學(xué)生在學(xué)習(xí)成長過程中要全面發(fā)展讶踪，更要有個(gè)性發(fā)展芯侥，只有二者相結(jié)合，在不同的階段做到揚(yáng)長補(bǔ)短，揚(yáng)長平短柱查，揚(yáng)長容短廓俭，學(xué)生才會(huì)茁壯成長，成為德才兼?zhèn)涞娜瞬拧?/p>
（三）學(xué)生是課堂的主人唉工⊙衅梗“生生互助”機(jī)制、“小老師”機(jī)制淋硝，使學(xué)生充分動(dòng)起來雹熬，把課堂的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，教師成了課堂真正的導(dǎo)師谣膳。學(xué)生是風(fēng)景竿报，老師是背景。這種理念继谚，這種改革烈菌，對學(xué)生的發(fā)展而言事半功倍。我們要學(xué)習(xí)這種把學(xué)生真正當(dāng)主體的課堂改革理念花履，多思考芽世，找出適合本校的課改途徑，為學(xué)校的發(fā)展诡壁，教師和學(xué)生的成長做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)济瓢。
（四）班本德育課程浸潤孩子的心靈。班會(huì)是班級教育的重要陣地妹卿。利用班會(huì)開展好主題式體驗(yàn)教育葬荷，融德育、智育纽帖、心育于一體，更好的助力學(xué)生健康成長举反。每個(gè)孩子都是一輪初升的太陽懊直，他們是最具活力、最有朝氣的群體火鼻，需要從小正確的引導(dǎo)及關(guān)愛室囊，更需要教師用智慧去助力每一個(gè)孩子成長。教師的職責(zé)是傳道授業(yè)解惑魁索，作為教師首先要傳道融撞，一學(xué)期十幾節(jié)課的班會(huì)要精心設(shè)計(jì)好主題內(nèi)容，針對本班學(xué)生實(shí)際開展豐富多彩的體驗(yàn)教育粗蔚，設(shè)計(jì)新穎獨(dú)特尝偎、學(xué)生喜歡的體驗(yàn)場景，讓學(xué)生融入其中，感受體驗(yàn)致扯，感悟成長肤寝。從教20多年，我深知開好班會(huì)的重要性抖僵，但是我們班會(huì)往往沒有主題鲤看，形式單一。通過學(xué)習(xí)耍群，我深刻的認(rèn)識(shí)到教育是科學(xué)义桂，教育更是藝術(shù)，要用自己的班會(huì)來教育自己的學(xué)生蹈垢，回歸本真教育慷吊，引導(dǎo)每一個(gè)孩子在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)成長，把德育耘婚、智育罢浇、心育相結(jié)合，學(xué)生才能更好沐祷，更健康的成長嚷闭。
（五）未來已來，未來學(xué)校就在我們身邊赖临。未來學(xué)習(xí)胞锰、未來教師、未來學(xué)校將如何深刻改變著我們的今天與未來兢榨，學(xué)習(xí)后有了更清晰的認(rèn)識(shí)嗅榕。未來學(xué)習(xí)，學(xué)生是主體吵聪，是課堂的主人凌那，注重每一個(gè)學(xué)生的能力提升。全員育人吟逝，全過程育人帽蝶，全課育人將是未來學(xué)習(xí)追求的目標(biāo)。村小不再是落后學(xué)校块攒，優(yōu)質(zhì)的教育資源使村小教學(xué)發(fā)生了變革励稳，無邊界的學(xué)習(xí)是未來學(xué)習(xí)狀態(tài)。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)共同體囱井，跨界驹尼、跨地域合作成為必然。未來的教師應(yīng)該是學(xué)習(xí)力極強(qiáng)的教師庞呕，每個(gè)人都應(yīng)不斷的閱讀學(xué)習(xí)新翎，成為一粒“種子”發(fā)芽成長，通過參加培訓(xùn)讓自己擁有復(fù)合技能料祠，通過實(shí)踐不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)骆捧，模仿成功人士打造自己的品牌，在適當(dāng)?shù)钠脚_(tái)上給自己展示的機(jī)會(huì)髓绽，這樣才能跟上未來教育發(fā)展的步伐敛苇。未來的學(xué)校教育將是：學(xué)生是主人、是風(fēng)景顺呕，老師是背景枫攀；課堂是技術(shù)支持下的創(chuàng)新模式；課程體系是重組株茶、再生的来涨；學(xué)校教育注重在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上培養(yǎng)個(gè)性發(fā)展。鄉(xiāng)村教育并不是一條人跡罕至的路 启盛，只要辦出學(xué)校特色蹦掐，鄉(xiāng)村教育也會(huì)綻放光芒。
這個(gè)七月僵闯，是學(xué)習(xí)的七月卧抗，是成長的七月。伴隨盛夏的炎熱挑燈夜學(xué)鳖粟，自從開課以來社裆，我就在不停歇的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人如何打卡向图，學(xué)習(xí)他人如何寫簡書……當(dāng)看到優(yōu)秀作品泳秀，我會(huì)多讀幾遍；在完成作業(yè)時(shí)榄攀，總是盡最大努力嗜傅，連續(xù)三次打卡被評為優(yōu)秀。遇見互加檩赢，就遇見了最好的自己磺陡，我將加倍努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)漠畜，教書育人。
