學(xué)習(xí)內(nèi)容
在3-4周的學(xué)習(xí)中角撞，孩子們主要復(fù)習(xí)贮乳、鞏固霜幼，以及學(xué)習(xí)了新的Phonics屠升。在New Magic的學(xué)習(xí)中潮改，我們開啟了一個(gè)新的單元-Unit 5 The Countryside。本單元孩子們主要通過詩歌的體裁腹暖，學(xué)習(xí)與五官相關(guān)的動(dòng)詞汇在，并且學(xué)會(huì)觀察和表達(dá)鄉(xiāng)村及生活中的美好的事物，進(jìn)行簡單的口頭表達(dá)及書面表達(dá)脏答。在接下來的單元學(xué)習(xí)中糕殉，我們還會(huì)了解到關(guān)于英語詩歌的知識，以及練習(xí)用思維導(dǎo)圖整理自己的想法殖告，并根據(jù)圖示進(jìn)行書面及口頭練習(xí)阿蝶。?
學(xué)習(xí)狀態(tài)
經(jīng)過寒假的預(yù)聽計(jì)劃，孩子們對書本的內(nèi)容較熟悉丛肮，跟讀以及仿讀能力有所提高赡磅，在明快的節(jié)奏中跟讀尤其流暢，愛上了為同樣的chant創(chuàng)作不一樣的讀法并進(jìn)行展示宝与；孩子們騰出了更多的時(shí)間對圖片進(jìn)行觀察焚廊，進(jìn)行拼讀練習(xí)及圖文對應(yīng)練習(xí)；堅(jiān)持練習(xí)的效果也有所表現(xiàn)习劫。學(xué)習(xí)的兩首新歌曲《Itsy Bitsy Spider》和《Rain Rain Go Away》很好地帶動(dòng)了課堂氣氛咆瘟，孩子們在音樂中運(yùn)用了自己的全身進(jìn)行記憶。
學(xué)習(xí)成果
單元的開啟階段尚未有許多的書面作品诽里，但孩子們的自信日漸增長袒餐，能夠在口頭表達(dá)中鏈接自己的生活，更真實(shí)地表達(dá)自己谤狡。期待單元結(jié)束階段的更多精彩的作品灸眼！
在家學(xué)習(xí)建議
1. 多用游戲鞏固和練習(xí)拼讀，在繪本中運(yùn)用拼讀解決不會(huì)的生詞墓懂，讓孩子從拼讀中獲得成就感焰宣；
2. 跟讀課文時(shí)，如果孩子已能做到大概準(zhǔn)確朗讀捕仔，可以要求孩子模仿節(jié)奏盈罐；模仿的下一階段可以改編節(jié)奏；
3. 鼓勵(lì)孩子用I?can?說說生活中的發(fā)現(xiàn)：I can see a bee./I can hear a duck./I can touch a desk等等盅粪，既培養(yǎng)了孩子的觀察能力悄蕾，也強(qiáng)化了孩子在現(xiàn)實(shí)中運(yùn)用語言的能力票顾。
單元作品準(zhǔn)備
本單元我們學(xué)習(xí)的是用五官去感受生活中的美，可以結(jié)合學(xué)校正在開展的春天課程帆调，帶孩子到戶外或可以表現(xiàn)春天的角落库物，進(jìn)行感受和記錄贷帮；為了孩子們更精彩紛呈的作品诱告，現(xiàn)在可以開始動(dòng)手為我們的單元結(jié)課做準(zhǔn)備啦撵枢！
帶孩子拍攝春天的一角，并將其打印/沖曬照片（尺寸：17.5*10cm）
將照片背面寫上名字精居，帶回學(xué)校給Clio锄禽，屆時(shí)結(jié)課作品需要用到。
結(jié)語
在春天里沃但，用鼓勵(lì)的語言，在孩子的心中種下“努力會(huì)得到積極反饋的種子”宵晚，相信我們能收獲更多美好的成長果實(shí)维雇！
