本文字?jǐn)?shù)3418靡挥，預(yù)計(jì)閱讀時(shí)間3分鐘序矩。
閱讀使人充實(shí)，分享使人愉悅跋破。文章結(jié)尾附有思維導(dǎo)圖簸淀，幫你梳理文中脈絡(luò)精華瓶蝴。歡迎閱讀，你離知識(shí)又近一步租幕。
今天分享的書籍是《洋蔥閱讀法》舷手。
這是一本教我們?nèi)绾伍喿x的書籍。作者彭小六曾經(jīng)是十八線小城市辛苦奮斗的程序員令蛉，他憑著對(duì)閱讀的熱愛實(shí)現(xiàn)了從程序員到青年暢銷書作家的跨越和轉(zhuǎn)變聚霜。他通過閱讀得到自己想要的生活，創(chuàng)造了不一樣的人生珠叔。閱讀不僅能帶給我們知識(shí)蝎宇，還可以通過分享幫助別人。
閱讀就是一個(gè)輸入祷安、輸出的過程姥芥，對(duì)于我來說，分享給大家就是我閱讀的一種樂趣汇鞭，讓我感到愉悅凉唐。其實(shí)，當(dāng)我們?cè)跁蝎@取知識(shí)之后霍骄，應(yīng)用的最好的辦法就是寫作台囱，這也是一個(gè)反饋的過程。
本書的核心內(nèi)容：閱讀的大腦读整、碎片閱讀簿训、快速閱讀、閱讀卡片和筆記米间、主題閱讀强品、深度閱讀、還有閱讀和變現(xiàn)屈糊。
1的榛、提升閱讀能力的三個(gè)階段
快速閱讀學(xué)習(xí)期
在這個(gè)階段我們需要進(jìn)項(xiàng)大量的快速閱讀，訓(xùn)練閱讀速度同時(shí)積累閱讀數(shù)量逻锐。
體系化
閱讀量的增加打開了我們的視野夫晌，但同時(shí)我們會(huì)發(fā)現(xiàn)讀了那么多能記住的卻很少，讓我們印象深刻并參與實(shí)踐的并不多昧诱，當(dāng)我們對(duì)某個(gè)話題感興趣后慷丽，我們要做系統(tǒng)的閱讀。
融合
通過前面兩個(gè)階段鳄哭，我們發(fā)現(xiàn)閱讀已經(jīng)成為我們生活中的一部分要糊，不管是等公交、坐地鐵，閱讀已經(jīng)潛移默化的成為了我們的朋友锄俄。我們需要把我們所學(xué)的知識(shí)整合成我們自己的局劲，把知識(shí)內(nèi)化，然后通過分享去幫助更多的人奶赠，比如：寫書評(píng)鱼填、文章。當(dāng)我們通過這種方式去幫助更多的人毅戈，那么我們也就成功的塑造了個(gè)人品牌苹丸。
2、閱讀的三種狀態(tài)
焦慮狀態(tài)
這種狀態(tài)是感覺有壓力苇经，想快點(diǎn)讀完或者讀不懂赘理。
無聊狀態(tài)
感覺讀這本好無聊、好枯燥扇单，想盡快結(jié)束商模。
心流狀態(tài)
當(dāng)我們讀書的時(shí)候，我們會(huì)忘記時(shí)間的流逝蜘澜，完全忽略到底閱讀了多久施流。
不管我們處于哪種狀態(tài)，我們的最終目標(biāo)是進(jìn)入心流的狀態(tài)鄙信。因此瞪醋，我們覺得這本書我們看不懂，那么我們可以選擇一本相對(duì)簡單的入門書去讀装诡，如果我們覺得入門書過于簡單趟章，那我們可以加大一些難度∩魍酰總之我們要按照我們自身的狀況去做選擇。當(dāng)我們已經(jīng)入門之后宏侍，我們就有了很多的選擇性赖淤，可以提升閱讀的廣度和深度。
最后谅河，我們要養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣咱旱。什么是習(xí)慣？刷牙是一種習(xí)慣绷耍，每天按時(shí)吃飯也是一種習(xí)慣吐限。因此，我們要將閱讀也培養(yǎng)成一種習(xí)慣褂始。
3诸典、碎片閱讀
碎片學(xué)習(xí)就是有目的的學(xué)習(xí)，也就是我們要帶著目的和興趣去讀崎苗。這幾年因?yàn)橹R(shí)販賣使人們很焦慮狐粱，很多人開始漫無目的的報(bào)各種課程舀寓，但也不會(huì)努力堅(jiān)持，我們無法把這些外部的信息轉(zhuǎn)化為輸出肌蜻。閱讀也是互墓，外界碎片信息內(nèi)容太多，因此蒋搜，如何碎片化閱讀就成了一個(gè)問題篡撵。
我們要學(xué)會(huì)輸入的同時(shí)學(xué)會(huì)輸出。比如豆挽，我們閱讀公眾號(hào)文章的時(shí)候育谬，可以把內(nèi)容整理成讀后感或者文章分享出去，讓大腦記住這些信息祷杈，并且儲(chǔ)存斑司。當(dāng)我們形成概念連接，逐漸就會(huì)形成自己的一套知識(shí)體系但汞。
那么如何尋找碎片時(shí)間呢宿刮？舉個(gè)小例子，我們經(jīng)常出差會(huì)坐飛機(jī)私蕾，這個(gè)時(shí)候我們可以利用坐飛機(jī)的這段碎片化時(shí)間去學(xué)習(xí)微課或者閱讀書籍僵缺。我們提前可以準(zhǔn)備一本好看的紙質(zhì)書，準(zhǔn)備好便簽和筆踩叭，看到我們感興趣的磕潮，覺得好的概念用筆記下來。這樣我們坐飛機(jī)的時(shí)候既不會(huì)難熬容贝，又可以提升自己自脯。和彭小六說的一樣，選擇一些你容易專注閑暇的時(shí)間去閱讀斤富，開始沒有興趣沒關(guān)系膏潮，先從五分鐘開始，慢慢的就會(huì)越來越好了满力。
碎片閱讀的工具：印象筆記焕参，Zine或者有道云筆記。
4油额、快速閱讀
快速閱讀有五個(gè)步驟：提問叠纷、預(yù)習(xí)、掃讀潦嘶、切重點(diǎn)涩嚣、復(fù)習(xí)。再加上九宮格筆記法就可以快速閱讀一本書了。
快讀閱讀的核心其實(shí)就是要快速獲取自己想要的內(nèi)容缓艳，一個(gè)重要的前提就是讓大腦感興趣校摩，覺得某本書值得讀，大腦才會(huì)喜歡阶淘，從而愿意調(diào)動(dòng)更多的精力來閱讀衙吩。所以在閱讀的時(shí)候必須學(xué)會(huì)如何調(diào)動(dòng)起好奇心和興趣，有目的的去讀書溪窒，最快速的獲取感興趣的知識(shí)坤塞。
1.提問
讀書前要明確為什么要讀這本書，以及讀這本書之前我們有沒有了解過同類書澈蚌，如果沒有該怎么辦摹芙？
2.預(yù)習(xí)
從目錄和序言中，讓作者這個(gè)導(dǎo)游告訴我們這本書是怎么寫的宛瞄，我們應(yīng)該怎么讀浮禾。
3.掃讀
快速翻閱，標(biāo)記重點(diǎn)關(guān)鍵片段份汗。
如何掃讀整本書
一個(gè)比較好的方法是可以把目錄首先拿出來看盈电，然后找出自己感興趣的章節(jié)，細(xì)讀杯活。而對(duì)于其他的章節(jié)匆帚，可以選擇略讀。但請(qǐng)大家記住旁钧，閱讀提升速度的前提是保證從書中學(xué)到自己想要學(xué)習(xí)的知識(shí)吸重。如果可以，速度的快慢并不是閱讀的重點(diǎn)歪今，這個(gè)方法只適用于你對(duì)某個(gè)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和查詢時(shí)候適用嚎幸。
讀書筆記的本質(zhì)是學(xué)會(huì)獨(dú)立思考、擁有好奇心寄猩、擁有檢索能力延伸出來的嫉晶，即在獲得大量信息的過程中，提取其中的精華焦影，并且理解這些內(nèi)容，之后封断，這些內(nèi)容能夠被我們更方便地應(yīng)用斯辰。
在做讀書筆記的時(shí)候，不應(yīng)該是書上有什么就摘抄什么坡疼，而是要把書上的內(nèi)容變成自己的知識(shí)彬呻，這樣才能體現(xiàn)讀書筆記真正的價(jià)值和作用。
這里有個(gè)小技巧：如果你閱讀一本書的真的無法集中，推薦你用番茄鐘闸氮。
4.切重點(diǎn)
重點(diǎn)去找和自己的問題有關(guān)聯(lián)的部分剪况，用九宮格來提取概念。
5.復(fù)習(xí)
我們可以試著用一些工具,幫助我們把九宮格圖蒲跨、知識(shí)卡片译断、RIA便簽全部收集起來，為我們所用或悲。
5孙咪、主題閱讀
主題閱讀有三種方式：“碎彈”、“爆破彈”巡语、“核彈”翎蹈。“碎彈”是碎片化主題閱讀男公；“爆破彈”就是書籍式主題閱讀荤堪；“核彈”是長時(shí)間研究的主題閱讀。
1枢赔、碎片化主題閱讀
碎片化主題閱讀就是在一個(gè)時(shí)間段內(nèi)澄阳，圍繞某個(gè)主題收集到碎片化的文章，然后進(jìn)行集中式的閱讀糠爬。例如寇荧，我們想要寫一篇文章，或者書評(píng)执隧、微課的分享揩抡，都可以通過碎片化主題閱讀的方式盡可能多地收集同一個(gè)主題下的公眾號(hào)文章，然后集中閱讀镀琉，就能搞明白建立知識(shí)體系的方法峦嗤。
2、書籍式主題閱讀
首先我們獲取基礎(chǔ)的認(rèn)知屋摔，也就是知道想要了解的某個(gè)事物的基礎(chǔ)概念烁设。例如，什么叫做“元認(rèn)知”钓试？如果我們不知道這個(gè)概念装黑，或者很模糊，知識(shí)不系統(tǒng)弓熏。這時(shí)我們可以利用知乎恋谭、百度等一系列的渠道來分析、解釋整理某個(gè)事物的基礎(chǔ)概念挽鞠。建立書單形成一個(gè)簡單的認(rèn)知疚颊，快速閱讀掃讀并且梳理內(nèi)容狈孔，最后確定框架，并基于框架尋找答案材义。
3均抽、長時(shí)間研究的主題閱讀
可以持續(xù)影響相當(dāng)長的一段時(shí)間。也就是閱讀不是說一口氣讀100本書其掂，而是可能用10年的時(shí)間讀一個(gè)主題油挥，需要長時(shí)間的沉淀。
6清寇、深度閱讀
什么是深度閱讀喘漏？不是讀書速度多快，也不是讀書數(shù)量很多华烟，而是深入到書中的知識(shí)翩迈，然后把原來自己不懂或者好奇的部分搞懂，把糾結(jié)和迷惑解決盔夜「核牵快速閱讀可以提高閱讀的速度，主題閱讀可以提升閱讀的廣度喂链，但閱讀的核心必須圍繞理解返十。
為什么要深度閱讀
如果閱讀只是想獲取書中的內(nèi)容，那可能就是小朋友的視角椭微；如果想運(yùn)用書里得來的知識(shí)洞坑，那可能是家長的視角；如果是一個(gè)寫作者蝇率，就想知道某本書是如何寫出來的迟杂，為什么能暢銷，而自己的書不暢銷本慕，這里面的差距是什么排拷。切換不同的視角，看待同樣一個(gè)問題得出的答案會(huì)完全不一樣锅尘。
《如何閱讀一本書》里就講了一個(gè)概念：分析閱讀监氢。分析閱讀指的是要把讀過的書的內(nèi)容，具體有什么逐一羅列清楚藤违，也就是要用結(jié)構(gòu)化的形式浪腐，繪制一張思維導(dǎo)圖，分析清楚整本書講了哪幾個(gè)部分顿乒，每個(gè)部分分別有什么樣的概念议街。
深度閱讀節(jié)目推薦：許知遠(yuǎn)的《單讀》、梁文道的《一千零一夜》淆游，高曉松的《曉說》傍睹。
深度閱讀其實(shí)不是從頭到尾地精讀，而是針對(duì)某個(gè)概念進(jìn)行深度閱讀犹菱。經(jīng)典的書都應(yīng)該進(jìn)行深度閱讀或者精讀拾稳。還有一個(gè)誤區(qū)就是認(rèn)為要記住所有內(nèi)容。其實(shí)只要把概念理解到位腊脱，能產(chǎn)生更多的關(guān)聯(lián)访得，能在多個(gè)場景中運(yùn)用書中的核心概念，就是記住這本書的內(nèi)容了陕凹。
深度閱讀的步驟
1.尋找聯(lián)系
尋找練習(xí)的意思是當(dāng)看到某句話或者某個(gè)概念的時(shí)候悍抑，要下意識(shí)地嘗試分析該內(nèi)容是否能夠通過其他的現(xiàn)象解釋。例如找一些生活中的例子杜耙、故事搜骡，回憶一下自己的經(jīng)歷，甚至可以打個(gè)比方佑女。
2.探索"冰山"
很多概念背后记靡，都有龐大的知識(shí)體系支撐，好比一棵樹苗团驱，它在地下可能有一個(gè)很龐大的根系摸吠，樹苗只是露在地面上的一個(gè)嫩芽而已。一個(gè)概念往往后面可能會(huì)有理論嚎花、原理等寸痢。概念是可以看到的，不能輕易看到的往往是背后的體系知識(shí)紊选，而這些知識(shí)通常龐大且系統(tǒng)化啼止。
3.多場景應(yīng)用
知道概念后如何使用。這時(shí)需要進(jìn)行多場景的應(yīng)用丛楚，嘗試在不同的場景下自如地運(yùn)行該理論族壳。讀完一本書之后可以分享到朋友圈，因?yàn)榉窒淼倪^程就是一個(gè)慢慢養(yǎng)成習(xí)慣的過程趣些，讀一本書發(fā)一個(gè)朋友圈仿荆，每次都會(huì)獲得獎(jiǎng)勵(lì)，這個(gè)回路就會(huì)逐漸形成坏平。之后再拿起一本新書的時(shí)候拢操，雖然還沒有曬朋友圈，但大腦已經(jīng)感覺到了獲得獎(jiǎng)勵(lì)的興奮和快樂舶替，這就是習(xí)慣回路的形成令境。
閱讀一本書我們要知道，可以從書中得到什么顾瞪？自己為什么閱讀舔庶？如何化為己用抛蚁。只有通過提問，輸入惕橙，才能夠輸出瞧甩，形成自己的知識(shí)體系。
跟我每天閱讀一本書弥鹦，讓你離知識(shí)更進(jìn)一步肚逸。
