? 好多人都覺得跟孩子是沒有辦法溝通的扒怖，因為孩子往往不按套路出牌，不能堅持业稼，不能受壓，不能的太多太多蚂蕴，優(yōu)點又太少太少低散。大人認為的無法溝通俯邓，實際上是孩子沒有按照他們的想法去做∪酆牛可是如果換位思考一下稽鞭，站在孩子的角度去想，他為什么要聽你的引镊？他為什么不能按照他自己的想法去做朦蕴。大人可能會說，如果這樣做會有什么樣的后果弟头，我不愿意他走歪路吩抓，我希望他能好好的等等等等。那既然是為了孩子好赴恨，為什么孩子不領(lǐng)情疹娶，甚至有的時候非常抗拒呢伦连？是不是我們的溝通方式出問題了雨饺。
? 相信有很多的人，在和職場精英惑淳，客戶老板們打交道的時候额港，往往都會想我要注意說話方式，要情商高一點歧焦，不要讓對方反感移斩，這樣的話事情可能會更容易辦。事情更順利倚舀，事業(yè)更成功叹哭，一副風(fēng)調(diào)雨順國泰民安的情形，全部是源于說話的人情商很高痕貌，辦事很有能力风罩。可是在回到家的時候，往往拿自己家的孩子沒辦法螺垢，家庭一團亂麻干像，孩子也不聽話，愛人也不體貼室琢。問題究竟出在哪？是不是你的情商都用在了外面落追，在家里就是情商透支狀態(tài)呢盈滴。
? 在孩子溝通的時候更需要用到情商，因為孩子是不會說謊的，他沒有辦法配合我們巢钓，如果沒有一點情商去做溝通的時候病苗，反而會讓這種關(guān)系變得很糟糕。而成年人是有情商的症汹，成年人在相處的時候硫朦，愿意聊天的，就和多聊兩句背镇，覺得對方說話不經(jīng)過大腦的咬展，那可能也就一笑了之之后就不再聯(lián)系了，反正也都是陌生人瞒斩。所以一個不能配合你的人對你的態(tài)度破婆，才能體現(xiàn)你情商的高度。
? 有很多媽媽說他們的孩子如何都不聽話济瓢，他們會把家里弄得一團糟荠割，做作業(yè)也拖拖拉拉，起床也拖拖拉拉旺矾，吃飯也不好好吃蔑鹦，還喜歡打游戲，相信這些問題很多媽媽都遇到過箕宙。反觀大人呢嚎朽，在孩子眼里：大人在和孩子溝通的過程往往就是，一直在嘮叨柬帕，一直在數(shù)落哟忍，各種說教，各種批評陷寝。對孩子來說就完全是一個負面的溝通锅很。
? 聽話并不是用來界定一個孩子好與壞的重要的原因，孩子的聽話與不聽話凤跑，完全看大人說的有理沒理爆安，但如果說的有道理，我相信孩子有他一定的判斷力仔引，如果大人說的沒有道理扔仓，只是強壓的話，每個孩子都會反抗咖耘。
? 大人在和孩子溝通的時候是站在一個很高的位置翘簇，孩子在一個很矮的位置，本身就是一個不平衡的狀態(tài)儿倒。除了態(tài)度的不平衡之外版保，還有語氣的不平衡。相信很多媽媽在說話的時候不由自主的就說出：我說過很多次了，你怎么樣還這樣找筝，怎么這么不讓我省心蹈垢。這樣來跟孩子溝通，會引起孩子的反感袖裕，一旦孩子發(fā)生了煩感，我們的溝通就會很失敗溉瓶。
? 所以我們應(yīng)該好好想一下急鳄，是不是應(yīng)該把自己的心態(tài)變平和，在和孩子溝通的時候堰酿，不要帶有任何的評論疾宏，也不要帶有任何不好的情緒來表達事實。比如孩子起床的時候触创，一直拖拖拉拉半個小時還沒有起來坎藐。媽媽這個時候說：孩子你看，你一直在起床哼绑，我也一直在催你岩馍，可是半個小時你還沒有起來（這就是不帶任何評論的表達事實）。就因為你沒有起來抖韩，所以媽媽會覺得接下來的時間很緊張（表達感受）蛀恩，我們可能會遲到，遲到了你的老師會說你茂浮，我的老板也會說我双谆。我希望咱倆都不被說（表達需求）。我希望你每一天洗漱完畢的時間是在八點席揽，因為過了八點就晚了顽馋。為了我們共同的目標(biāo)，我們一起遵守好嗎（提出解決方案）幌羞？
? 相信每個孩子都不會反感這樣的溝通寸谜，而不是采用我都說你這么長時間了，你還不起來新翎，你怎么能這樣程帕？
? 我們往往經(jīng)常做的事情。就是大人自己去承擔(dān)壓力地啰，然后因為壓力比較大愁拭，所以才會去催促孩子，因為催促孩子不聽亏吝，所以才會語氣不好岭埠，就因為語氣不好，孩子更不聽，所以我們每次都會陷入一個惡性循環(huán)惜论，如果我們把這個惡性循環(huán)的源頭掐斷许赃，就能解決很大一部分問題，那就是誰的壓力誰來承擔(dān)馆类？很多家長都是自己背上遲到的壓力混聊，然后壓力很大只能催促孩子快點，如果家長能夠正確的劃分壓力乾巧，把屬于孩子的壓力轉(zhuǎn)移給他句喜，也許會有不錯的結(jié)果。 （這里應(yīng)該注意的是一定要區(qū)分孩子是行為慢還是拖拉沟于，符合年齡的行為慢是可以理解并可以訓(xùn)練的）咳胃。
? 比如說遲到的壓力，如果上學(xué)遲到旷太，孩子在學(xué)姓剐福肯定會受到老師的一些懲罰，孩子自尊心其實都比較強供璧，如果他覺得壓力大存崖，自己自然就會遵守這個時間的。你只需要告訴他嗜傅，我需要你在幾點之前收拾完金句，咱們要出門，這樣你就不會遲到吕嘀，我也不會遲到违寞，我相信這樣的正確的溝通方式不會引起孩子的反感。
? 上述情況是一個固定時間發(fā)生的情況偶房，這個情況的發(fā)生在時間上不能妥協(xié)趁曼，也就是說在這個時間必須做這件事，所以只能溝通好了以后雙方達成一個共識棕洋。還有一種情況是有妥協(xié)的空間的挡闰，比如說上課外課，有的孩子學(xué)習(xí)比較好掰盘，可能上的課比較少摄悯，有的孩子的情況比較差，父母給孩子報了十多個班愧捕，孩子就會比較抵觸奢驯，這時候怎么跟孩子溝通呢？
? 首先一定要征求孩子的意見次绘，并且問到孩子真實的需求瘪阁，如果孩子說我就是不愿意上這么多課外班撒遣。這時候鼓勵一下孩子，先說：我覺得你做的特別好管跺，因為你把你真實的想法告訴我了义黎，報課外班的原因是要提高你的成績，如果不愿意豁跑，你拿一個什么樣的東西來跟我交換廉涕，交換掉你的一些課外課。如果孩子說我就是想少上課外課艇拍，說明孩子他不太會表達自己的需求火的，要引導(dǎo)他，要問他：你不太想上課外課的原因是什么呀淑倾？如果你這門功課能做到80分，我就把你這門課課外課停掉征椒，你那這個結(jié)果來給我交換可以嗎娇哆？而有的孩子能自己表達的，說可以一個禮拜少打三天游戲勃救，能不能把我的課外課減少一課碍讨，我覺得這是一種很好的溝通方式，可以找到雙方的需求蒙秒，然后你們在兩個需求中間找到一個平和點做共識需求勃黍。
? 共識需求是大家的選擇，在道義上會對雙方都有約束力晕讲。最高明的管理就是誰說了都不算覆获，規(guī)則說了算。
? 運用情商問到內(nèi)心的需求瓢省，滿足需求弄息。這才是家里最美好的良性循環(huán)！
