一構(gòu)建知識體系的重要性
構(gòu)建知識體系是學(xué)習(xí)之后的必然過程，因為在學(xué)習(xí)過程中俊性，如果只讓看到及學(xué)懂的知識停留在腦海里搪桂，或是只在白紙上記下之言片語透敌，讀完一本書后，自己記的那些零散的筆記踢械，也只能是看到這個知識領(lǐng)域中的一棵樹酗电，而見不到如深林一樣的完整知識，因而也不能在大腦中形成固有的知識晶體内列。
自己所學(xué)的知識形成體系撵术，知識框架在腦海中像晶體一樣有形狀，當(dāng)需要那一組塊的知識就有條不紊的拿出來用话瞧，就不會有“書到用時方恨少”的情況嫩与。
二構(gòu)建知識體系的三種方法
1黃金思考圈法則。1.提問題交排。用WHY先行的原則划滋，對自己想要了解到的某個知識點進(jìn)行提問；2.收集信息埃篓。圍繞著自己提的問題收集信息古毛，信息來源有人概括為“人事網(wǎng)書”，指的是向你見到的人和事都许、網(wǎng)絡(luò)和書籍的這四個渠道去收集信息稻薇，當(dāng)你收集到了足夠多的信息，并不意味著你已經(jīng)把這個問題搞懂了胶征，比如想學(xué)閱讀塞椎，那我買來10幾本關(guān)于閱讀的書籍放在我的書架上時也不意味著把閱讀有哪些方法的問題弄明白了；3.整理睛低。把收集到的信息進(jìn)行整理案狠，可以用歸納演繹、分析推理的原則钱雷，選擇有用的部分記錄下來骂铁，整理是對學(xué)習(xí)知識最好的復(fù)盤方式；4.分享罩抗。當(dāng)把關(guān)于提的問題整理后的答案分享出來拉庵，讓更多的人能夠了解和學(xué)習(xí)到，從而能幫助更多的人套蒂，也是自己學(xué)習(xí)后的輸出方式钞支；5.利用茫蛹。學(xué)習(xí)知識都是能為所用，把學(xué)到的東西大膽的用出來烁挟，也是一個反復(fù)練習(xí)的機會婴洼，在利用的過程中也能在遇到不完善的地方隨時調(diào)整；6.創(chuàng)新撼嗓。創(chuàng)新是建立在合理運用的基礎(chǔ)上的柬采，在原有的基礎(chǔ)上開拓創(chuàng)新，真正的形成你自己獨特的東西且警，這時警没，你可能就是你所學(xué)這一領(lǐng)域的專家了。
2多學(xué)習(xí)模型振湾。單一的從一個點出發(fā)來建立知識體系需要一個漫長的積累過程杀迹，需要不斷在不斷的延伸后才能讓自己的知識體系逐漸完善。而學(xué)習(xí)幾個構(gòu)建知識框架的模型后押搪，能根據(jù)模型進(jìn)行反復(fù)的練習(xí)树酪，漸漸的隨著模型而構(gòu)建的知識框架就會不斷完善，而在加上嘗試寫出一本書出來的話大州，這個知識體系的晶體結(jié)構(gòu)就會更加完整续语。比如說對于“閱讀”這個技能，如果你從一開始就圍繞著“基礎(chǔ)閱讀厦画、檢視閱讀疮茄、分析閱讀根暑、主題閱讀”展開來構(gòu)建關(guān)于閱讀的知識體系力试，那就不至于在閱讀的過程中如盲人摸象般排嫌，從第一頁開始閱讀起，到最后一頁淳地，到最后可能只記住了書中精彩的情節(jié)怖糊，或與自己的精力有相似部分的內(nèi)容颇象。
3圍繞一本書來構(gòu)建知識體系伍伤。如果實在不知道收集不到構(gòu)建知識體系的信息或不知在最初如何構(gòu)建知識體系遣钳，那就從一本你要構(gòu)建這個知識體系的相關(guān)的書開始扰魂，把書中的框架內(nèi)容做為自己的知識體系。當(dāng)看到與所要構(gòu)建的知識體系相符合的知識點時，就把它納入到書中的知識框架來阅爽，不斷的為自己原本所構(gòu)建的知識體系更新?lián)Q代。當(dāng)你在閱讀或?qū)ふ业倪^程中有意識的去提前歸納這個知識點到底屬于這個知識體系的那部分內(nèi)容不斷的進(jìn)行整理納入付翁，在日積月累的過程中，構(gòu)建的知識體系也會形成完整形態(tài)的晶體結(jié)構(gòu)百侧。
三構(gòu)建靈活的知識體系
正如從一本書開始構(gòu)建知識體系的方法能扒，現(xiàn)在形成的知識體系并不是一層不變的，它需要你不斷的去獲得這個體系的最新知識初斑，接受最新的能讓自己的知識體系更完善的知識組塊，再在原有的體系中進(jìn)行組塊構(gòu)建见秤，不斷的為你的知識體系更新?lián)Q代，這樣才不會與最新的知識方法脫軌乎澄，才能走在這個知識體系的前列测摔。
四總結(jié)
構(gòu)建知識體系才能在這一領(lǐng)域里走得游刃有余置济，而印在腦海里的知識體系更是游走在全世界所擁有的無形資產(chǎn)锋八。
