感謝簡(jiǎn)友的啟示
簡(jiǎn)友婉如初雪今天的更文《如果用評(píng)分體系給父母打分，你還合格嗎弓颈？》讓我深受啟發(fā)帽芽。她在文中說(shuō)到，如果有一個(gè)評(píng)價(jià)父母的系統(tǒng)翔冀，讓我們的孩子給我們打分的話导街。可能纤子，我們對(duì)孩子就會(huì)態(tài)度好很多搬瑰，也會(huì)更有耐心。
我特別同意這樣的觀點(diǎn)控硼。家庭教育类垦，不是讓我們學(xué)著如何教育孩子呈枉，而是我們家長(zhǎng)接受教育之后，學(xué)會(huì)如何更好地助力孩子的成長(zhǎng)。作為“無(wú)證上崗”的父母少态，我們這些人匙睹，有的根本沒(méi)有意識(shí)到這一點(diǎn)灵临；有的人雖然意識(shí)到了這一點(diǎn)坐求，也讀了很多書(shū)，學(xué)習(xí)了很多家庭教育課程陶冷。但是钙姊，一遇到陪孩子成長(zhǎng)的實(shí)際問(wèn)題，就會(huì)因?yàn)橐粫r(shí)的情緒激動(dòng)埂伦，把曾經(jīng)學(xué)過(guò)的方法和技巧拋之腦后煞额。對(duì)孩子依舊是簡(jiǎn)單粗暴，等事情過(guò)后沾谜，又會(huì)想起書(shū)里的那些美好膊毁，懊惱不已。如此往復(fù)基跑，讓我們甚至懷疑人生婚温。
《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》 有關(guān)條文摘錄
那么我們的家庭教育，究竟應(yīng)該怎么開(kāi)展媳否？在家庭教育中我們父母應(yīng)該履行什么樣的責(zé)任栅螟？家長(zhǎng)應(yīng)該為孩子做那些事情荆秦？這一切，家庭教育促進(jìn)法都有明文規(guī)定：
? ? ? ? ? ? ? ? ? 第二章 家庭責(zé)任
第十四條 父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)樹(shù)立家庭是第一個(gè)課堂力图、家長(zhǎng)是第一任老師的責(zé)任意識(shí)步绸，承擔(dān)對(duì)未成年人實(shí)施家庭教育的主體責(zé)任，用正確思想吃媒、方法和行為教育未成年人養(yǎng)成良好思想瓤介、品行和習(xí)慣。
共同生活的具有完全民事行為能力的其他家庭成員應(yīng)當(dāng)協(xié)助和配合未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人實(shí)施家庭教育赘那。
第十五條 未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人及其他家庭成員應(yīng)當(dāng)注重家庭建設(shè)惑朦，培育積極健康的家庭文化，樹(shù)立和傳承優(yōu)良家風(fēng)漓概，弘揚(yáng)中華民族家庭美德，共同構(gòu)建文明病梢、和睦的家庭關(guān)系胃珍，為未成年人健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的家庭環(huán)境。
第十六條 未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)針對(duì)不同年齡段未成年人的身心發(fā)展特點(diǎn)蜓陌，以下列內(nèi)容為指引觅彰，開(kāi)展家庭教育：
（一）教育未成年人愛(ài)黨钮热、愛(ài)國(guó)填抬、愛(ài)人民、愛(ài)集體隧期、愛(ài)社會(huì)主義飒责，樹(shù)立維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一的觀念，鑄牢中華民族共同體意識(shí)仆潮，培養(yǎng)家國(guó)情懷宏蛉；
（二）教育未成年人崇德向善性置、尊老愛(ài)幼拾并、熱愛(ài)家庭、勤儉節(jié)約鹏浅、團(tuán)結(jié)互助嗅义、誠(chéng)信友愛(ài)、遵紀(jì)守法隐砸，培養(yǎng)其良好社會(huì)公德之碗、家庭美德、個(gè)人品德意識(shí)和法治意識(shí)季希；
〖炭亍（三）幫助未成年人樹(shù)立正確的成才觀械馆，引導(dǎo)其培養(yǎng)廣泛興趣愛(ài)好、健康審美追求和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣武通，增強(qiáng)科學(xué)探索精神霹崎、創(chuàng)新意識(shí)和能力；
∫背馈（四）保證未成年人營(yíng)養(yǎng)均衡尾菇、科學(xué)運(yùn)動(dòng)、睡眠充足囚枪、身心愉悅派诬，引導(dǎo)其養(yǎng)成良好生活習(xí)慣和行為習(xí)慣，促進(jìn)其身心健康發(fā)展链沼；
∧浮（五）關(guān)注未成年人心理健康，教導(dǎo)其珍愛(ài)生命括勺，對(duì)其進(jìn)行交通出行缆八、健康上網(wǎng)和防欺凌、防溺水疾捍、防詐騙奈辰、防拐賣(mài)、防性侵等方面的安全知識(shí)教育乱豆，幫助其掌握安全知識(shí)和技能奖恰，增強(qiáng)其自我保護(hù)的意識(shí)和能力；
⊥鹪！（六）幫助未成年人樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀念瑟啃，參加力所能及的勞動(dòng)，提高生活自理能力和獨(dú)立生活能力揩尸，養(yǎng)成吃苦耐勞的優(yōu)秀品格和熱愛(ài)勞動(dòng)的良好習(xí)慣翰守。
第十七條 未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人實(shí)施家庭教育，應(yīng)當(dāng)關(guān)注未成年人的生理疲酌、心理蜡峰、智力發(fā)展?fàn)顩r，尊重其參與相關(guān)家庭事務(wù)和發(fā)表意見(jiàn)的權(quán)利朗恳，合理運(yùn)用以下方式方法：
∈（一）親自養(yǎng)育，加強(qiáng)親子陪伴粥诫；
∮秃健（二）共同參與，發(fā)揮父母雙方的作用怀浆；
∫昵簟（三）相機(jī)而教怕享，寓教于日常生活之中；
×ぁ（四）潛移默化函筋，言傳與身教相結(jié)合；
〉煳薄（五）嚴(yán)慈相濟(jì)跌帐，關(guān)心愛(ài)護(hù)與嚴(yán)格要求并重；
“砺省（六）尊重差異谨敛，根據(jù)年齡和個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行科學(xué)引導(dǎo)；
÷朔瘛（七）平等交流脸狸，予以尊重、理解和鼓勵(lì)藐俺；
〈都住（八）相互促進(jìn)，父母與子女共同成長(zhǎng)紊搪；
? ? ? ? （九）其他有益于未成年人全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)的方式方法全景。
第十八條 未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)樹(shù)立正確的家庭教育理念耀石，自覺(jué)學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)，在孕期和未成年人進(jìn)入嬰幼兒照護(hù)服務(wù)機(jī)構(gòu)爸黄、幼兒園滞伟、中小學(xué)校等重要時(shí)段進(jìn)行有針對(duì)性的學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)的家庭教育方法炕贵，提高家庭教育的能力梆奈。
第十九條 未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)與中小學(xué)校、幼兒園称开、嬰幼兒照護(hù)服務(wù)機(jī)構(gòu)亩钟、社區(qū)密切配合，積極參加其提供的公益性家庭教育指導(dǎo)和實(shí)踐活動(dòng)鳖轰，共同促進(jìn)未成年人健康成長(zhǎng)清酥。
第二十條 未成年人的父母分居或者離異的，應(yīng)當(dāng)相互配合履行家庭教育責(zé)任蕴侣，任何一方不得拒絕或者怠于履行焰轻；除法律另有規(guī)定外，不得阻礙另一方實(shí)施家庭教育昆雀。
第二十一條 未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人依法委托他人代為照護(hù)未成年人的辱志，應(yīng)當(dāng)與被委托人蝠筑、未成年人保持聯(lián)系，定期了解未成年人學(xué)習(xí)揩懒、生活情況和心理狀況什乙，與被委托人共同履行家庭教育責(zé)任。
第二十二條 未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)合理安排未成年人學(xué)習(xí)旭从、休息稳强、娛樂(lè)和體育鍛煉的時(shí)間，避免加重未成年人學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)和悦，預(yù)防未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)退疫。
第二十三條 未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人不得因性別、身體狀況鸽素、智力等歧視未成年人褒繁，不得實(shí)施家庭暴力，不得脅迫馍忽、引誘棒坏、教唆、縱容遭笋、利用未成年人從事違反法律法規(guī)和社會(huì)公德的活動(dòng)坝冕。
今后，請(qǐng)“依法帶娃”瓦呼。
以上就是家庭教育促進(jìn)法中喂窟，有關(guān)家庭和父母責(zé)任的條款。雖然沒(méi)有像簡(jiǎn)友說(shuō)的那樣央串，出臺(tái)一個(gè)評(píng)價(jià)父母的打分系統(tǒng)磨澡。但是，這些條款卻讓我們的家庭教育有法可依质和，有方可循稳摄。
今后，我們這些摸著石頭過(guò)河的家長(zhǎng)朋友們饲宿，有了這么多“摸得著厦酬，看得見(jiàn)的石頭”，我們的家庭教育一定能越來(lái)越好瘫想！我們的親子關(guān)系也會(huì)更加和諧弃锐！我們的孩子也會(huì)更加健康快樂(lè)地成長(zhǎng)！
