中國正處在階層分化的時(shí)代。? ? ? ? ? ? 這個(gè)時(shí)代婶博，只靠自己的努力瓮具，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
01
2015年劉媛媛參加?超級演說家?第二季凡人，引爆了"寒門貴子"這個(gè)話題名党。她說了一句話，成了很多人的座右銘:
命運(yùn)給你一個(gè)比別人低的起點(diǎn)挠轴，是想告訴你传睹，讓你用你的一生去奮斗出一個(gè)絕地反擊的故事。 這個(gè)這個(gè)故事關(guān)于獨(dú)立岸晦，關(guān)于夢想欧啤，關(guān)于勇氣，關(guān)于堅(jiān)忍启上。
劉媛媛的這句話邢隧，其實(shí)從側(cè)面肯定了"寒門難出貴子"這個(gè)觀點(diǎn)。
因?yàn)槊\(yùn)給了你一個(gè)比別人低的起點(diǎn)碧绞，所以你要成功會(huì)比別人困難府框。
如果你起點(diǎn)比別人低，然后你成功了讥邻，那你就上演了一個(gè)"絕地反擊的故事"迫靖。
這個(gè)故事畢竟是少數(shù)人的故事。
02
田雷教授翻譯了?我們的孩子?這本書兴使。
主要揭示了美國階層固化系宜，窮人子弟難有作為。
?我們的孩子?這本書的前部分有一個(gè)結(jié)論:"奮斗即有成就"的美國夢已破滅发魄。
間接地說明了寒門難出貴子盹牧。
美國夢的定義如下:
要給“美國夢”下一個(gè)定義，那就是任何人励幼，只要肯努力汰寓，就能走向成功，至于那些與生俱來的身份特征苹粟，如種族有滑、膚色、性別嵌削，至少不會(huì)構(gòu)成成功路上不可逾越的路障毛好。
在?我們的孩子?最后一章望艺，帕特南把自己的成功歸結(jié)為個(gè)人奮斗:
我從來都這么認(rèn)為，我出身于克林頓港的一個(gè)平凡家庭肌访，能有今天的成功是來自我的個(gè)人奮斗找默。
帕特南接著反思到:
我知道了自己先前的無知。成功不僅靠個(gè)人的奮斗吼驶，還要考慮歷史的進(jìn)程惩激，脫離了歷史的進(jìn)程而空談個(gè)人奮斗，只是心靈雞湯成功學(xué)的路子旨剥。
帕特南教授又作了個(gè)生動(dòng)的比方咧欣，來說明歷史進(jìn)程的重要性:
這就好像曾有一道自動(dòng)扶梯帶著1959屆的大多數(shù)學(xué)生向高處走浅缸，但就在我們自己的子女行將踏上之際轨帜，這扶梯卻戛然而止。
帕特南教授以上強(qiáng)調(diào)了衩椒，歷史進(jìn)程的重要性蚌父。
也就是你出生的年代。
如果你也出生在那個(gè)年代毛萌，你也很努力苟弛，那么你也許也會(huì)很成功的。
我們都相信阁将，奮斗不一定成功膏秫。
奮斗即有成就，反而讓我們很難理解做盅。
04
以前是寒門出貴子缤削，現(xiàn)在是貴門出貴子。
接下來帕特南教授揭示了"階層固化"吹榴。
書中亭敢，帕特南教授，用家庭的經(jīng)濟(jì)收入和受教育程度图筹，來定義孩子的階級出身帅刀。
帕特南教授的結(jié)論是:
現(xiàn)如今忙灼，窮孩子從一出生就落于下風(fēng)冠胯，他們的劣勢是根深蒂固的耀态，早在孩子們開始讀小學(xué)之前熬尺，高下早已立判淮阐。
05
靠個(gè)人奮斗不能即有成就仑嗅，階級又是固化的伐庭。
我們不需要去抱怨辫塌，因?yàn)閭€(gè)人的命運(yùn)卻未注定活鹰。
帕特南成長過程中哈恰，有位名叫“唐”的同學(xué)是這么說的：雖然全家人的晚餐就是“把廚房里所有能吃的東西配上土豆一起油炸”只估，但
我從來不知道自己是個(gè)窮孩子。
世界本不公着绷。
不要去抱怨蛔钙，去接受它。
你仍擁有發(fā)自內(nèi)心的快樂荠医。
一簞食吁脱，一瓢飲，在陋巷彬向，人不堪其憂兼贡，回也不改其樂 。賢哉回也娃胆。?論語?
06
在?我們的孩子?書評里面遍希，李萍和"我"出生于八九十年代，李萍考上中專里烦。
我去當(dāng)售貨員凿蒜。我倆都有光明的前途。
只是胁黑，現(xiàn)在你考上中專废封，你跑去當(dāng)售貨員，沒有以前那么有前途丧蘸。
劉媛媛她為何成功了漂洋，只是因?yàn)樗趭^和有才智嗎?
如果她不是因?yàn)樗凶x北大研究生的機(jī)遇，以及認(rèn)可北大文憑的一個(gè)社會(huì)環(huán)境力喷，她會(huì)獲得冠軍嗎?
勤奮和有才智的人有很多刽漂，或許評委認(rèn)可的是她的北大文憑。
07
小學(xué)課本上面冗懦，一分耕耘爽冕，一分收獲。
然而披蕉，現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中卻并非如此颈畸。
常常聽到，一個(gè)游手好閑的朋友通過投資房產(chǎn)没讲，輕松賺到了千百萬眯娱。
不管他們的生活方式和工作方式，有多么的不靠譜爬凑，他們就是活的很不錯(cuò)徙缴。
他們會(huì)游泳，順著時(shí)代的大潮，去很遠(yuǎn)的地方于样。
這個(gè)時(shí)代疏叨，對于窮人的孩子，不能光靠努力穿剖，還要
理解時(shí)代的趨勢蚤蔓，找到其中的杠桿支點(diǎn)。站在風(fēng)口上糊余，一只豬也能飛起來秀又。
附:
參考書籍:?我們的孩子?
